汽車維修專業(yè)微課制作及建議

◆文/廣東　童劍鋒

汽車維修專業(yè)微課制作及建議

◆文/廣東童劍鋒

時(shí)下，微課作為一種新興的教學(xué)模式，因具有良好的特點(diǎn)而得到許多學(xué)校的廣泛認(rèn)同，在教育領(lǐng)域掀起了一股“微課風(fēng)”，很多中等職業(yè)學(xué)校更是把微課開(kāi)發(fā)作為當(dāng)前教學(xué)改革的首要選擇。在此，本文作者選取汽車維修專業(yè)的《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》課程中的汽缸磨損測(cè)量為主題，就汽車維修專業(yè)微課的制作過(guò)程加以闡述并提出幾點(diǎn)建議，以與同行共同探討。

一、微課特點(diǎn)

所謂微課，就是以講授單一知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)，以短小精悍的在線視頻為表現(xiàn)形式，同時(shí)包括微教案、微課件、微練習(xí)、微反思等教與學(xué)輔助教學(xué)材料，以一定的結(jié)構(gòu)關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同營(yíng)造一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、相對(duì)完整和交互性良好的資源單元應(yīng)用“生態(tài)環(huán)境”，它具有以下特點(diǎn)。

1.主題突出，目的性強(qiáng)

微課主要是為了解決課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，特別是教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容，所以微課的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一，指向性明確，所有的教學(xué)設(shè)計(jì)與制作都是圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)，不僅注重教師的“教”，更注重學(xué)生的“學(xué)”?？梢哉f(shuō)，微課是傳統(tǒng)教學(xué)視頻精華的濃縮。

2.內(nèi)容精悍，共享性好

微課容量小，一段微課視頻時(shí)間通?？刂圃?5～20分鐘之內(nèi)。根據(jù)心理學(xué)的研究，成年人的注意力集中在15分鐘左右，所以微課在時(shí)間上符合人類的認(rèn)知特點(diǎn)。微課的視頻一般采用MP4、WMV、FLV等格式，視頻加上教學(xué)課件、教案等，總存量大約十幾兆。

因此微課容量小，容易在網(wǎng)絡(luò)中傳播和下載，具有廣泛的共享性，用戶可以方便地將其下載到各種數(shù)碼設(shè)備上，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。

3.資源豐富，趣味性濃

微課以教學(xué)視頻為主要載體，并提供由教學(xué)課件、習(xí)題作業(yè)及師生互動(dòng)等多種資源構(gòu)建的教學(xué)環(huán)境。

微課具有較濃的趣味性，并不是枯燥乏味的講解，能夠吸引學(xué)習(xí)者熱情而使其主動(dòng)學(xué)習(xí)。

4.半結(jié)構(gòu)化，延展性廣

微課是基于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)主題建立起來(lái)的，各知識(shí)模塊間松散獨(dú)立，呈現(xiàn)出課程學(xué)習(xí)的結(jié)構(gòu)性特點(diǎn)。因此微課的資源要素可以隨著教學(xué)需要不斷地?cái)U(kuò)充、修改和完善。

二、微課制作過(guò)程

1.課程選題

微課主要是針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，所以在選題上不宜選擇較多的知識(shí)點(diǎn)，而應(yīng)根據(jù)課程學(xué)時(shí)數(shù)及各知識(shí)點(diǎn)的重難點(diǎn)，著重致力于將某個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解清楚。

以《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》課程為例。發(fā)動(dòng)機(jī)好比汽車的“心臟”，不僅是汽車行駛的動(dòng)力源，而且是影響汽車動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性的主要總成。其中汽缸磨損程度是衡量發(fā)動(dòng)機(jī)是否需要大修的重要依據(jù)之一，也是影響發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力性、經(jīng)濟(jì)性的主要原因之一。因此，發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損測(cè)量既是本課程的教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)中的難點(diǎn)。

因?yàn)槠啄p測(cè)量應(yīng)用的量具比較多，且量具使用也較復(fù)雜，測(cè)量數(shù)據(jù)又多，對(duì)測(cè)量的數(shù)據(jù)還需進(jìn)一步處理，才能評(píng)估發(fā)動(dòng)機(jī)的技術(shù)狀況。對(duì)此，我們可對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損測(cè)量制作微課，采用微課教學(xué)，效果會(huì)更佳。

2.教案編寫(xiě)

微課不僅僅是一段視頻，它還包括教案、教學(xué)課件等其他資源要素。所以教師應(yīng)在選好主題后，接著開(kāi)始教案的編寫(xiě)。

教案編寫(xiě)一般包括教學(xué)背景、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，還包括中間講授過(guò)程的設(shè)計(jì)，例如學(xué)生需要預(yù)先儲(chǔ)備的知識(shí)環(huán)節(jié)、學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)、課程中提問(wèn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等。

當(dāng)我們?cè)谶x好發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損測(cè)量主題之后，編寫(xiě)教案時(shí)可以先設(shè)計(jì)一個(gè)情景，用一個(gè)案例引入發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損導(dǎo)致的故障，讓學(xué)生了解為什么要測(cè)量汽缸磨損量，然后利用課件、視頻等方式導(dǎo)入汽缸磨損的測(cè)量工具、測(cè)量方法等，并在過(guò)程中設(shè)計(jì)好與學(xué)生互動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)(如量具的認(rèn)識(shí)，量具的讀數(shù)方法等)。通過(guò)周密的教學(xué)設(shè)計(jì)，使教學(xué)更為嚴(yán)謹(jǐn)、趣味化。

3.課件制作

一段優(yōu)秀的微課，其課件非常重要，我們要精心制作好課件。在制作課件時(shí)往往需要大量的課程素材(如圖片、動(dòng)畫(huà)、視頻等)，我們可以利用學(xué)校的資源，也可以搜集網(wǎng)上的資源，但是最好能堅(jiān)持原創(chuàng)的原則，做到素材理論聯(lián)系實(shí)際，因?yàn)樨S富且優(yōu)良的素材可以有效激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。

在制作發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損測(cè)量的課件時(shí)，課件中的圖片我們可去到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)拍照，充分利用學(xué)生實(shí)習(xí)所用的發(fā)動(dòng)機(jī)和測(cè)量工具，對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的維修技術(shù)規(guī)范可選摘該車的維修手冊(cè)。當(dāng)課件的內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)一一對(duì)應(yīng)時(shí)，學(xué)生更易理解掌握，學(xué)習(xí)興致會(huì)更高。

4.微視頻錄制

在以上步驟全部完成之后，最后可進(jìn)行微視頻的錄制。視頻是微課的核心內(nèi)容，其錄制的質(zhì)量好壞直接影響到微課的教學(xué)效果。微課視頻的錄制方法一般有拍攝式和錄屏式兩種。我們?cè)诎l(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損測(cè)量微視頻錄制中，兩種方法都采用。

(1)錄制前準(zhǔn)備工作

首先，選擇好場(chǎng)地，因?yàn)楸敬谓虒W(xué)內(nèi)容為實(shí)踐操作教學(xué)，所以選擇帶有多媒體設(shè)備的實(shí)訓(xùn)室。

其次，準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)備，包括某一車型的發(fā)動(dòng)機(jī)的汽缸體，DV攝像機(jī)以及配有錄音功能的電腦(裝有ppt播放軟件、視頻編輯軟件和錄屏軟件等)；工具的準(zhǔn)備包括游標(biāo)卡尺、外徑千分尺、量缸表以及備用的記錄數(shù)據(jù)的表格、水性筆等。

最后，精心準(zhǔn)備課件，讓課件和實(shí)踐操作相互補(bǔ)充，更好地完成教學(xué)目標(biāo)。

(2)發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損測(cè)量的視頻錄制過(guò)程

首先教師引用情景導(dǎo)入主題，通過(guò)一個(gè)案例說(shuō)明發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損所帶來(lái)的危害，讓學(xué)生了解為什么要測(cè)量汽缸磨損量。接著拍攝測(cè)量發(fā)動(dòng)機(jī)汽缸磨損需要用到的量具：游標(biāo)卡尺、外徑千分尺、量缸表等。其中量缸表的結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，可采用ppt圖片展示量缸表的結(jié)構(gòu)，并配上文字標(biāo)出，教師再加以說(shuō)明。校準(zhǔn)量缸表是汽缸測(cè)量的重要知識(shí)點(diǎn)，拍攝時(shí)一定要讓學(xué)生看清楚壓縮測(cè)量桿和百分表指針轉(zhuǎn)動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣學(xué)生測(cè)量時(shí)就能正確讀數(shù)。

繼續(xù)拍攝汽缸的測(cè)量步驟：

①用干凈抹布擦拭待測(cè)汽缸；

②用游標(biāo)卡尺測(cè)量出汽缸的大概直徑，如果已知汽缸直徑，此步驟可以省略；

③將外徑千分尺調(diào)到汽缸標(biāo)準(zhǔn)直徑，并鎖死；

④根據(jù)汽缸標(biāo)準(zhǔn)值選擇量缸表接桿量程，并裝入量缸表中；

⑤用外徑千分尺來(lái)調(diào)整量缸表的接桿長(zhǎng)度，使百分表壓縮1mm左右，鎖死量缸表的鎖緊螺母，來(lái)回晃動(dòng)外徑千分尺，使百分表大指針不再順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)為止，轉(zhuǎn)動(dòng)百分表的表盤(pán)使大指針指向“0”，此時(shí)桿長(zhǎng)為汽缸標(biāo)準(zhǔn)值，并以此長(zhǎng)度作為測(cè)量基準(zhǔn)，鎖緊百分表表盤(pán)螺母；

⑥用量缸表測(cè)量汽缸直徑。注意讓量缸表的活動(dòng)測(cè)頭先進(jìn)入汽缸，按照量缸表的測(cè)量原理記錄測(cè)量數(shù)據(jù)；

⑦計(jì)算，按照第六步的方法，分別測(cè)量汽缸上、中、下3個(gè)截面，每個(gè)截面各兩個(gè)方向，共6個(gè)數(shù)據(jù)，記錄在表中。因測(cè)量的部位在實(shí)物上不太容易說(shuō)明，在此可以用ppt上的圖片來(lái)展示。將測(cè)量的6個(gè)數(shù)據(jù)填入表格中，并計(jì)算圓度誤差、圓柱度誤差和最大磨損量，并與標(biāo)準(zhǔn)值比較，判斷汽缸是否需要修理。這部分的內(nèi)容可以用拍攝的方式也可以用錄屏的方式；

⑧測(cè)量完畢，清潔工具，整理場(chǎng)地。

(3)微視頻后期加工

微課視頻拍攝完之后，還需要對(duì)其進(jìn)行后期編輯加工，使其成為過(guò)度自然、情節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容充實(shí)的教學(xué)視頻。目前，常用的視頻編輯軟件有會(huì)聲會(huì)影、Adobe Premiere、EDIUS和Windows Movie Maker等，不同種視頻編輯軟件的用法大都大同小異，在此不再具體闡述。

視頻編輯，主要是對(duì)錄制的視頻進(jìn)行修剪加工，包括為視頻開(kāi)頭添上標(biāo)題，中間部位插入所需要的對(duì)話及說(shuō)明，為片子結(jié)尾加入編后語(yǔ)以及為視頻配音、添加背景音樂(lè)等。當(dāng)編輯完成后，最后就是將視頻生成一段15～20分鐘的視頻文件，并將其上傳到網(wǎng)絡(luò)上，這樣學(xué)生就可進(jìn)行在線或下載學(xué)習(xí)了。

三、微課制作建議

1.選題要“小而精”

微課是針對(duì)特定的主題(如核心概念、單個(gè)知識(shí)點(diǎn)、某教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)活動(dòng)等)展開(kāi)教學(xué)的，其教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰并能夠在很短的時(shí)間內(nèi)講解清楚，學(xué)習(xí)者容易在短時(shí)間內(nèi)掌握。因此，選題應(yīng)盡量“小而精”，應(yīng)以課程的重難點(diǎn)為主題，圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)(不是抽象、寬泛的面)有針對(duì)性地展開(kāi)。

另外，選題也要具備獨(dú)立性、完整性、示范性、代表性，能夠有效解決教與學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)充實(shí)，無(wú)科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤，能理論聯(lián)系實(shí)際，反映行業(yè)的發(fā)展方向。

2.教案編寫(xiě)要齊全

雖然微課教學(xué)是以PPT課件加上教學(xué)視頻為主要教授方式，但也不應(yīng)因此放棄對(duì)教案的要求。微課的教案可以成為教學(xué)的輔助手段，或者可以將微課的教案看成微課的擴(kuò)大化。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)微課中遇到疑問(wèn)或希望對(duì)微課的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的了解時(shí)，微課的教案就可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參考書(shū)，避免學(xué)生盲目查找參考書(shū)帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)。

因此，教師要重視微課教案的編寫(xiě)，以充實(shí)微課教學(xué)資料，做到內(nèi)容齊全。在上傳微課資料時(shí)，同時(shí)將微課的電子教案也上傳，使微課教學(xué)的輔助資源更齊全和豐富，也使學(xué)生對(duì)微課能更深入持久的學(xué)習(xí)。

3.課件PPT數(shù)量要合理

微課中的PPT是以方便學(xué)生自學(xué)為主的，然而學(xué)生的自我學(xué)習(xí)注意力又是短時(shí)的，因此需要注意以下事項(xiàng)：

首先，課件的PPT張數(shù)不要太多，一般以30張以內(nèi)為好，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭煩而失去學(xué)習(xí)興趣。

其次，微課的PPT畫(huà)面應(yīng)淡雅清新，以淺色背景為好，不要出現(xiàn)與內(nèi)容無(wú)關(guān)的背景畫(huà)面。倘若在PPT 設(shè)計(jì)中采用很多的設(shè)計(jì)模板，加入大量的其他元素，必將造成學(xué)生的注意力被背景畫(huà)面所吸引，干擾到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

最后，微課PPT 內(nèi)的文字應(yīng)精干簡(jiǎn)練，言簡(jiǎn)意賅，做到一目了然。因?yàn)镻PT 的文字越多，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)用在閱讀文字的時(shí)間就越長(zhǎng)，在這段時(shí)間內(nèi)教師的引導(dǎo)基本上就不能起到應(yīng)有的效果。

4.做好視頻錄制環(huán)境的布置

微視頻是微課的核心內(nèi)容，是微課成功的重要因素。因此我們要重點(diǎn)做好微教學(xué)視頻的錄制工作。

首先，教師的語(yǔ)言要精煉，有條理，直擊重點(diǎn)難點(diǎn)，不出現(xiàn)多余的話，而且這樣做也不會(huì)導(dǎo)致教學(xué)視頻的容量太大。

其次，視頻中的畫(huà)面背景應(yīng)該做到干干凈凈，可選擇墻壁或淺色的窗簾等不明顯的襯托物為背景。因?yàn)橐曨l背景如果雜亂黑暗，將會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的注意力難以集中，影響教學(xué)效果。

最后，教師的視線應(yīng)直視鏡頭，并適當(dāng)做出相應(yīng)的表情，因?yàn)樨S富的教師表情可使學(xué)生更加充分地感受到一對(duì)一教學(xué)時(shí)的師生交流，例如在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段，可以做出疑問(wèn)的表情，使學(xué)生跟隨教師進(jìn)入問(wèn)題的提出部分；在學(xué)習(xí)的中間階段，教師可以用微笑的表情使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中輕松領(lǐng)會(huì)問(wèn)題的解決方法；在復(fù)習(xí)的階段提問(wèn)時(shí)，教師可以做出贊許的表情給予鼓勵(lì)。

5.微課中要寓教于樂(lè)

為了塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在整個(gè)微課中還可以加入舒緩的背景音樂(lè)，放松學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張情緒，以利于其知識(shí)技能的掌握。當(dāng)然，寓教于樂(lè)應(yīng)采用何種方式，屬于個(gè)人風(fēng)格問(wèn)題，不同的教師可以采用不同的方式以達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。

總之，微課作為一種新興的教學(xué)資源和模式，在汽車職業(yè)教育領(lǐng)域嶄露頭角，但還有很多不夠成熟和完善的地方，還需要在實(shí)踐中進(jìn)行深入地研究和總結(jié)。當(dāng)然，隨著微課開(kāi)發(fā)的深入，相信在不久的將來(lái)，微課將更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，必將成為一種新型的教學(xué)模式并被廣泛運(yùn)用。

(作者童劍鋒單位：廣東省交通運(yùn)輸技師學(xué)院)