家庭性教育的調查分析與思考

李歡

受舊觀念的影響，不知道該如何與孩子談“性”，在我國父母與孩子、老師與學生進行性知識交流時存在很大的障礙。開展調查是為了更好地了解我校家長對青少年性教育的現狀，改變家長對青春期性教育的看法與態(tài)度，認識到在青春期前期開展性教育是非常有必要的，學校為家庭能夠提供怎樣的幫助，更好地做到家校配合，資源共享。

一、對象和方法

1.調查對象

七年級新生家長問卷調查

2.調查要求

為了更真實了解調查的結果，本次家長問卷調查采取不記名的形式進行，并對問卷進行保密。

3.調查情況

下發(fā)了164份《青春期家庭教育調查問卷》回收155份，回收率94%，其中142份有效問卷。從回收率分析，大部家長對此項活動意義認識很高，對在家庭中開展青春性教育的關注度很高。

二、結果與分析

1.調查內容及數據統計

2.問卷分析

第一題：這道題可以基本反映出家庭教育中父母所占的比例，母親多于父親，父親占到37.3%，母親約占62.7%。

第二題：這個數據顯示男女生比例相對不協調，結合第一題的數據考慮，同性父母來參加家長會的比例是49.2%，異性父母來參加家長會的比例是43.3%。

第三題：我校7年級家長文化水平普遍較低，79%是高中文化程度及以下水平，多為外來務工子女。

第四題：詢問過青春期及性健康知識的孩子占62%，從未問過的家庭中，異性父母參加家長會的比例是76%，大多數孩子愿意跟同性別的父母探討相應問題。

第五題：53.5%的家長并沒有正面解答有關青春期及性知識方面的問題。29.7%的家長詳細給解答疑惑，16.8%的家長陪伴孩子尋找答案，數據顯示，大部分家長在青春期及性問題上，沒有給孩子比較滿意的回答。

第六題： 92.2%的家長認為自己的孩子很有必要接受青春期及性教育，僅有不到8%的家長認為自己的孩子沒有必要接受青春期及性教育，大部分家長意識到對于青春期的孩子進行性教育的必要性。

第七題；絕大多數的家長在青春期及性教育的方式上比較保守，并且有很多家長并沒有認清做為父母在青春期及性教育方面承擔的角色任務。

第八題：數據顯示，絕大多數家長能嘗試給自己的孩子進行青春期及性知識的教育，但其中近一半的家長沒有掌握教育的方法，仍然有近四分之一的家長意識沒有覺醒。

三、討論

1.多數家長認為開展性教育非常有必要

數據證明，“談性色變”的人數已經不多，多數家長贊同純潔性教育，

2.家庭為青少年提供的性教育明顯不足

62%的孩子明確或者暗示性的向家長提出過青春期及性知識的問題，只有29%的家長能夠給孩子進行并順利解答疑惑，有50%的家長遇到類似的問題，不能很好地解答，甚至含糊其辭的岔開話題。

3.家長傳授性知識的能力有待提高，但性教育責無旁貸

父母要勝任性教育的職責，必須努力做到：有權威，能夠平等地對待和尊重孩子，能和孩子進行雙向的信息情感交流；要信任孩子，并幫助孩子建立自信心；父母要做兩性關系的良好榜樣；要了解孩子性意識發(fā)展過程和青春期身心發(fā)育的特點和表現；要把青春期性教育與全面良好的人格教育結合起來。