初中語(yǔ)文命題作文流程指導(dǎo)

朱晚芳

【摘要】本文針對(duì)初中語(yǔ)文寫作課程標(biāo)準(zhǔn)，按照寫作的流程，從命題作文的審題、選材立意、布局謀篇、文體風(fēng)格、語(yǔ)辭運(yùn)用、修改等各個(gè)方面介紹作文的教學(xué)及寫作方法，以期在指導(dǎo)寫作的過(guò)程中幫助學(xué)生解決作文“寫什么”和“怎么寫”的問(wèn)題。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文命題作文流程指導(dǎo)

從中考一類作文標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看一篇優(yōu)秀的作文，簡(jiǎn)而言之，就是主題要明確、突出；結(jié)構(gòu)要清晰、完整；情節(jié)要生動(dòng)、有詳略；語(yǔ)言要優(yōu)美流暢。

針對(duì)以上要素，我們的初中語(yǔ)文作文教學(xué)流程可以如下展開：

審題→選材、立意→構(gòu)思布局→修改

一、審題

作文的題目就是寫作的主旨，隱含了命題者的目的。寫作前先審題，理清題目的要求和命題者的意圖，就解決了要寫什么的問(wèn)題。

初中作文按命題來(lái)分，分為三類：命題作文，半命題作文，話題作文。其中命題作文被稱之為“帶著腳鐐跳舞”，更多的受命題者的意圖約束?！澳_鐐”指的是作文題目全由命題者限制。而學(xué)生在題目限制中盡力發(fā)回自己的寫作才能，寫出優(yōu)美的文章來(lái)，跳出優(yōu)美的“舞蹈”。怎樣才能心領(lǐng)神會(huì)命題者意圖，跳出優(yōu)美的“舞蹈”，審題就成了至關(guān)重要的第一步。

命題作文的審題，要學(xué)會(huì)在題目中抓關(guān)鍵詞，即題眼。如：《在失敗中前行》題目中的關(guān)鍵詞有“失敗”、“前行”。分析得知這篇文章要寫的是在一種失敗的狀態(tài)下，怎樣戰(zhàn)勝失敗向前進(jìn)的過(guò)程。戰(zhàn)勝失敗向前行應(yīng)該是文章的重點(diǎn)，要詳寫。抓住了這兩個(gè)關(guān)鍵詞，文章的方向、思路、重點(diǎn)就躍然紙上了。

抓住了題眼，就抓住了題目的核心，也就把握住了文章的重點(diǎn)，這樣寫出來(lái)的作文就不會(huì)離題。審題解決了要寫什么？接下來(lái)我們就要思考寫什么？

二、選材、立意

寫什么？是個(gè)豐富多彩的命題，是命題作文展示寫作者個(gè)性色彩、思想深度的環(huán)節(jié)。在同一個(gè)題目下，一千個(gè)作者，就有一千個(gè)哈姆雷特。不同的選材，不同的立意造就了不同的文章。

有什么樣的材料？選什么樣的材料？怎樣表達(dá)文章的主題？在選材立意這一環(huán)節(jié)，我們可以用反復(fù)追問(wèn)、聯(lián)想想象等方法破解疑難。例如：《在失敗中前行》我們可以反復(fù)追問(wèn)、聯(lián)想想象跟關(guān)鍵詞相關(guān)的內(nèi)容?！霸谏钪形覀冇惺〉慕?jīng)歷嗎？”“是怎樣戰(zhàn)勝的？”“我們知道哪些戰(zhàn)勝失敗的名言？”“知道哪些戰(zhàn)勝失敗的故事？”“受到了什么啟發(fā)？”等等。

明確了寫作的材料，學(xué)生就可以根據(jù)自己的認(rèn)知選擇表達(dá)主題的方式?？梢杂糜洈ⅰ⒚鑼懙姆绞綄懽约涸谑『?，怎樣獲取信心，繼續(xù)前行的過(guò)程。也可以用夾敘夾議的方式，由名人及己寫自己戰(zhàn)勝失敗前行的過(guò)程。

如果說(shuō)作文就像建房子，那么審題就是畫圖紙，選材、立意就是準(zhǔn)備材料。有了材料，我們就要思考怎么去搭建？構(gòu)思布局？

三、構(gòu)思布局

構(gòu)思布局即能體現(xiàn)文思美，也能體現(xiàn)文章的建筑美。在這里我們把文章的開頭、結(jié)尾的打造，情節(jié)的生動(dòng)形象的描寫，語(yǔ)言的優(yōu)美流暢的表達(dá)，文體格式的選擇，都?xì)w類于構(gòu)思布局。它解決的是怎么寫。

人常說(shuō)：鳳頭、豹尾，足見開頭結(jié)尾在文章中的重要性。初中作文中常見的開頭結(jié)尾的方式有：①開門見山、開篇點(diǎn)題，收束全篇、再次點(diǎn)題。②運(yùn)用修辭手法開頭結(jié)尾。③運(yùn)用名言警句開頭結(jié)尾。④運(yùn)用景物描寫開頭結(jié)尾。⑤首尾照應(yīng)使結(jié)構(gòu)完整?？傊洪_頭要簡(jiǎn)潔明了，迅速入題；結(jié)尾要簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。一個(gè)好的開頭讓閱卷老師一見鐘情，產(chǎn)生一種必欲讀之而后快的感覺。一個(gè)好的結(jié)尾有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。

鳳頭、豹尾之間是不是豬肚呢？我覺得這種說(shuō)法比較功利。一篇真正的作文不僅要有好的開頭結(jié)尾，更要求情節(jié)生動(dòng)，行文優(yōu)美，感情真摯。初中生閱歷不多，思維擴(kuò)散能力較弱，作文以記敘文為主。而記敘文的重要特色就是：情節(jié)要生動(dòng)，富含真情實(shí)感。在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)要學(xué)會(huì)記敘事例時(shí)，展開合理的想象和聯(lián)想，運(yùn)用多種描寫，修辭手法以及恰當(dāng)?shù)暮迷~好句將情節(jié)寫生動(dòng)，打動(dòng)人。在平時(shí)教學(xué)中可結(jié)合一些好的片段進(jìn)行仿寫、改寫，或利用幾個(gè)詞進(jìn)行想象、聯(lián)想，串詞成段，圖片式、情景式片段寫作。

文體格式?？紙?chǎng)作文，內(nèi)容是第一位，這一點(diǎn)無(wú)庸置疑。但是，文體格式新穎同樣也能為文章博彩。如同一件好的商品，雖然質(zhì)量好，但是還需要有很好的包裝，才能引起顧客的購(gòu)買欲望。一篇內(nèi)容好的考場(chǎng)作文，如果采用形式新穎的文體來(lái)表達(dá)，那么就更能引起閱卷老師的興趣，博得閱卷老師的好感，從而獲得好成績(jī)。

初中語(yǔ)文作文常見的文體結(jié)構(gòu)有：小標(biāo)題式，日記體式，書信體式，題記式，鏡頭 組接等方式。在寫作中如果能運(yùn)用恰當(dāng)，不僅能為文章增添美感，而且能使文章的結(jié)構(gòu)更加完整，思路更加清晰。如學(xué)生寫作《在失敗中前行》時(shí)，擬制了三個(gè)小標(biāo)題：“試”敗我不?。渴孪伻浴斑M(jìn)”？ 火燒草仍“長(zhǎng)”來(lái)構(gòu)筑文章，思路清晰，主題突出。

四、修改

修改是作文一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。老舍說(shuō)：“文章不厭百回改。” 曹雪芹披閱十載，增刪五次《紅樓夢(mèng)》，列·托爾斯泰七改《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》?？梢?，一篇好文章是需要修改的。教師在進(jìn)行作文指導(dǎo)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，寫完作文后，自己做第一個(gè)讀者。檢查有沒有文不達(dá)意，語(yǔ)句不通，錯(cuò)別字，新的想法和體會(huì)需要更新等現(xiàn)象。一篇文章經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，才能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，使其更加完美，而學(xué)生往往忽略了這一環(huán)節(jié)。

五、結(jié)語(yǔ)

我在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)，總會(huì)要求學(xué)生花5分鐘的時(shí)間思考幾個(gè)問(wèn)題：要寫什么？寫什么？怎么寫？寫完后花幾分鐘時(shí)間閱讀一下自己的文章。這樣寫一篇作文的時(shí)間并不比想到什么寫什么長(zhǎng)，但效果卻好很多。所以如果每一位學(xué)生在寫作前都能從審題、選材、立意、構(gòu)思布局、修改等方面思考延伸，那么就會(huì)避免不知道寫什么，不知道怎么寫，條理不清，主題不明，離題，錯(cuò)別字，語(yǔ)句不通等現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)向優(yōu)秀作文邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)[S].北京：北京師范大學(xué)出版社.

[2]葉圣陶.怎樣寫作[M].北京：中華書局，2007.