大學(xué)生黨員發(fā)展教育存在的問題與對策

張高楨

大學(xué)生黨員是我們中國共產(chǎn)黨新增黨員的重要來源，為黨員隊(duì)伍的發(fā)展不斷注入生機(jī)與活力。我們黨一直以來都很重視大學(xué)生黨員的發(fā)展教育工作，習(xí)近平2012年在第二十次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議上強(qiáng)調(diào)：高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地。高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生的社會主義大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證[1]。因此做好大學(xué)生黨員發(fā)展教育工作，不僅是高校黨建工作的基本任務(wù)也是從源頭上保持黨的先進(jìn)性和純潔性的關(guān)鍵。

一、大學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的主要問題

1、入黨動機(jī)呈現(xiàn)多元化

大學(xué)生入黨動機(jī)大部分比較端正，能將為了更好地為人民服務(wù)，為了社會主義貢獻(xiàn)自己的力量，為共產(chǎn)主義奮斗終身作為自己的信仰。但是也有部分大學(xué)生入黨動機(jī)是或是為了滿足找工作的需要、或是為了滿足虛榮心、或是為了父母的要求，因此呈現(xiàn)出多元化。高校學(xué)生入黨動機(jī)多元化體現(xiàn)在盲從、功利，實(shí)用主義色彩凸顯。[2]如果不能很好地對大學(xué)生入黨動機(jī)進(jìn)行鑒別和考察，將很難從源頭上保證黨的先進(jìn)性和純潔性。

2、入黨積極分子的選拔、培養(yǎng)過程過于程序化。

大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，通常會在第一時間遞交入黨申請書，學(xué)校也會在每個學(xué)期開展入黨積極分子的培養(yǎng)、教育和考察，為入黨做前期準(zhǔn)備工作。但是在選擇入黨積極分子的時候存在側(cè)重單一的成績要素，忽視最主要的政治思想認(rèn)識要素；在積極分子培養(yǎng)教育過程中，黨校學(xué)習(xí)通常以大班授課為主要形式，黨課以講授為主，授課教師難以了解所有學(xué)生的思想狀態(tài)，缺乏與學(xué)生的交流，甚至有學(xué)生請人代上課，課上不認(rèn)真聽課，將黨課學(xué)習(xí)視為程序化流程；

3、入黨程序缺乏應(yīng)有的規(guī)范化

在學(xué)生提交入黨申請書后，一般情況下都能做到團(tuán)組織推優(yōu)，及時對積極分子進(jìn)行黨課培訓(xùn)，但黨課結(jié)束以后，卻很難及時為每一位積極分子指定具體的培養(yǎng)人，培養(yǎng)任務(wù)通常以專業(yè)輔導(dǎo)員為主，因此對積極分子進(jìn)行培養(yǎng)、考察的時間會有延遲現(xiàn)象，且很難做到定期對積極分子進(jìn)行談話、定期要求積極分子交思想?yún)R報等規(guī)范性工作。此外，在發(fā)展材料審查上也缺少必要的規(guī)范流程，通常交由各個專業(yè)輔導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生完成，而有些輔導(dǎo)員本身就對材料的書寫缺乏規(guī)范認(rèn)識，導(dǎo)致發(fā)展材料反復(fù)返工的情況不時存在。

4、預(yù)備黨員的考察教育流于形式化

在有些黨支部，一旦學(xué)生成為預(yù)備黨員以后，對預(yù)備黨員的考察教育只注重外在形式，而缺乏思想認(rèn)識上的深入溝通，導(dǎo)致學(xué)生預(yù)備黨員只是定期交思想?yún)R報、支部書記簡單談話、按照支部要求參加組織活動等，支部對預(yù)備黨員在預(yù)備期自身存在的問題、思想困惑、進(jìn)步情況等并沒有深入了解，大部分黨員在預(yù)備期表現(xiàn)出了一名黨員應(yīng)用的模范作用，但也有個別黨員身上存在思想認(rèn)識不夠、黨性不強(qiáng)、退化等表現(xiàn)，但往往難以及時發(fā)現(xiàn)并給予必要的幫助。

5、黨建隊(duì)伍力量薄弱化

在高校中，基層黨務(wù)工作者兼職的比較多，他們本身可能同時兼做學(xué)生管理工作、教學(xué)工作、行政工作等，對黨員發(fā)展工作缺乏足夠的時間和精力。有些黨支部書記本身對黨員發(fā)展工作缺乏經(jīng)驗(yàn)，理論學(xué)習(xí)不夠，抓不住黨務(wù)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。黨務(wù)工作者缺乏必要的培訓(xùn)，導(dǎo)致理論水平提高慢，工作缺乏創(chuàng)新和成效。

二、大學(xué)生黨員發(fā)展工作存在問題的對策

1、加強(qiáng)大學(xué)生入黨動機(jī)教育

通過將入黨啟蒙教育納入到新生入學(xué)教育中去，使學(xué)生對黨的理論有初步的了解；通過思想政治理論課、黨課、網(wǎng)上黨校、談話交流等方式提高學(xué)生理論知識水平；通過開展社會實(shí)踐，如暑期社會實(shí)踐、青年志愿者活動等讓學(xué)生在實(shí)踐中磨煉自己的意志；通過多種渠道及時了解學(xué)生真實(shí)入黨動機(jī)，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時幫助并調(diào)整教育方法；做好榜樣示范，將優(yōu)秀黨員的事跡通過校園展板、微信公眾號、微博、網(wǎng)站等渠道向?qū)W生進(jìn)行大力宣傳，強(qiáng)化正確的入黨動機(jī)。

2、重視對積極分子的選拔、培養(yǎng)和教育

對入黨積極分子要全方位考察，如學(xué)習(xí)成績專業(yè)排名、宿舍衛(wèi)生情況、群眾意見反饋、參加社會實(shí)踐活動情況、工作表現(xiàn)等，還要注意聽取專業(yè)教師的反饋意見，尤其是思政課教師的意見，思政課成績也應(yīng)該作為重要的參考依據(jù)。

確定為積極分子后，要及時對學(xué)生進(jìn)行黨課教育，再安排培養(yǎng)人對學(xué)生進(jìn)行一對一的幫扶，建立積極分子培養(yǎng)考察檔案，定期談話記錄，做好積極分子的培養(yǎng)教育工作。

3、嚴(yán)格規(guī)范入黨程序，把握好黨員質(zhì)量

嚴(yán)格按照發(fā)展黨員工作流程規(guī)范學(xué)生黨員發(fā)展程序，做好各個發(fā)展環(huán)節(jié)的工作。學(xué)生提交入黨申請后，要及時指派專人談話，全面考察后確定為入黨積極分子，并為其指定培養(yǎng)聯(lián)系人，送黨校參加黨課學(xué)習(xí)，積極分子的培養(yǎng)必須經(jīng)過一年才可以確定為發(fā)展對象。在發(fā)展黨員的過程當(dāng)中，要注重入黨程序的先后順序，避免先確定發(fā)展對象，再進(jìn)行黨校培訓(xùn)等的逆向違規(guī)操作，還要保證黨員發(fā)展過程中材料書寫規(guī)范。

4、加強(qiáng)對預(yù)備黨員繼續(xù)教育考察

首先要培養(yǎng)預(yù)備黨員的黨員意識，“黨員意識是共產(chǎn)黨員對自己所具有的理想信念、使命、權(quán)利和義務(wù)在思想上的認(rèn)同、堅(jiān)信和經(jīng)常性的省察?！盵3]安排預(yù)備黨員結(jié)合當(dāng)前形勢進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、參加黨組織生活、集中培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、示范活動等方式培養(yǎng)預(yù)備黨員的黨員意識。其次，通過支部安排的各種學(xué)習(xí)機(jī)會，比如，利用“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育契機(jī)，培養(yǎng)預(yù)備黨員崇高信仰和責(zé)任感，加強(qiáng)黨性觀念和政治素質(zhì)培養(yǎng)，將黨員標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)化到黨員的行動中去。最后，入黨介紹人及時了解預(yù)備黨員在發(fā)展后自身存在的問題，針對問題對其進(jìn)行有效地幫助，促使其快速成長。

5、加強(qiáng)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)

首先要選配思想政治強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、樂于從事黨的基層組織工作的優(yōu)秀黨員承擔(dān)黨務(wù)工作。其次，定期開展培訓(xùn)，提高黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)能力和理論水平。在信息化時代，可以利用微信、微博、QQ群等方式開展學(xué)習(xí)活動，可以將碎片化時間充分凝聚便于學(xué)習(xí)交流。最后，定期選出一批作風(fēng)硬、工作踏實(shí)、覺悟高、有創(chuàng)新的優(yōu)秀黨務(wù)工作者典型，弘揚(yáng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者的模范事跡，樹立黨務(wù)工作者的良好形象。通過先進(jìn)典型的模范帶頭作用，提高黨務(wù)工作者隊(duì)伍整體水平。

參考文獻(xiàn)：

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[3]胡旭陽，胡禮祥.論大學(xué)生黨員的黨員意識養(yǎng)成機(jī)制構(gòu)建[J].學(xué)校黨建和思想教育（高教版），2006，（4）：25.endprint