電影符號(hào)學(xué)理論下對(duì)《記憶大師》的解讀

摘要：隨著4月28日《記憶大師》的震撼來(lái)襲，再一次吊起了影迷朋友們對(duì)犯罪懸疑片的喜愛(ài)。犯罪懸疑片之所以能夠受到大家如此的熱烈歡迎，除了暴力場(chǎng)面帶來(lái)的爽快感，懸疑帶來(lái)的疑惑感，動(dòng)作帶來(lái)的緊迫感之外，最重要的是故事結(jié)局給觀(guān)眾心理帶來(lái)的反轉(zhuǎn)。結(jié)局反轉(zhuǎn)的成功在很大程度上依賴(lài)于電影與觀(guān)眾的通力合作，而這種合作就與我們電影符號(hào)學(xué)理論運(yùn)用有很大的關(guān)系，本論文就基于電影符號(hào)學(xué)理論，對(duì)《記憶大師》進(jìn)行解讀，探索“電影符號(hào)學(xué)在電影中的強(qiáng)大影響力”。

關(guān)鍵詞：電影符號(hào)學(xué)；人物符號(hào)；肖擬化符號(hào)；象征符號(hào)；結(jié)構(gòu)主義符號(hào)

《記憶大師》是一部虛構(gòu)的現(xiàn)實(shí)主義的講述家庭暴力的電影。影片將故事的敘述背景設(shè)定于未來(lái)的2025年。在2025年，因?yàn)楹推拮訌埓炕橐銎屏?，男主角江豐走進(jìn)記憶大師醫(yī)療中心接受手術(shù)，卻不料手術(shù)失誤記憶被錯(cuò)誤重載，他莫名其妙變成了“殺人兇手”。警官沈漢強(qiáng)的窮追不舍讓他逐漸發(fā)現(xiàn)，自己腦內(nèi)的錯(cuò)誤記憶不僅是破案的關(guān)鍵，更是救贖自己的唯一希望。與此同時(shí)，妻子身邊出現(xiàn)的女人陳姍姍、記憶中浮現(xiàn)出的神秘女子，似乎也和真相有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，一場(chǎng)記憶燒腦戰(zhàn)也隨之開(kāi)始。電影《記憶大師》的上映，再一次引起了我對(duì)電影符號(hào)學(xué)興趣，本文以電影符號(hào)學(xué)為視角，分析《記憶大師》的表意結(jié)構(gòu)。

一、電影符號(hào)學(xué)理論

電影符號(hào)學(xué)隨著法國(guó)結(jié)構(gòu)主義思想運(yùn)動(dòng)的勃興，于六十年代中葉誕生的一門(mén)應(yīng)用符號(hào)學(xué)理論研究電影藝術(shù)的一門(mén)符號(hào)學(xué)新分支。符號(hào)學(xué)是研究意義活動(dòng)的學(xué)說(shuō)，符號(hào)學(xué)即意義學(xué)。電影符號(hào)學(xué)也就是研究電影意義學(xué)。電影符號(hào)學(xué)是把電影作為一種特殊符號(hào)系統(tǒng)和表意現(xiàn)象進(jìn)行研究的一個(gè)學(xué)科，電影符號(hào)學(xué)大致可分為兩個(gè)大的階段，即第一符號(hào)學(xué)和第二符號(hào)學(xué)。

二、電影符號(hào)學(xué)在《記憶大師》中的運(yùn)用

電影中所使用的象征符號(hào)通常具有特定意義，這些具有特定意義的象征符號(hào)，有些是利用現(xiàn)實(shí)世界中的事物作為符號(hào)形體來(lái)表現(xiàn)一定的藝術(shù)效果，并將影片主題傳達(dá)給觀(guān)眾的，有些是通過(guò)特定的具有該影片特色氛圍的語(yǔ)言或文字來(lái)展現(xiàn)作品主旨。

（一）傳達(dá)思想的人物符號(hào)

這部電影是以“家暴”為主題的犯罪懸疑片，每個(gè)案件的背后都展示了一個(gè)充滿(mǎn)隱忍暴力的女性受害者，而每個(gè)受害者都代表了不同的家暴現(xiàn)象。

李慧蘭代表的是一種“依賴(lài)性”的被家暴者。在影片中我們可以看到這樣一個(gè)畫(huà)面，在樓梯拐角處沈漢強(qiáng)問(wèn)她為什么不報(bào)警，她說(shuō)如果報(bào)警他會(huì)丟官的?？梢?jiàn)一旦自己丈夫丟官了，自己便沒(méi)有了生活來(lái)源，自己的孩子也無(wú)法像平常孩子一樣長(zhǎng)大。在她眼里，男主外女主內(nèi)的傳統(tǒng)思想已經(jīng)禁錮在自己的頭腦里，自己沒(méi)有工作收入，一旦把自己的丈夫送進(jìn)監(jiān)獄，也就相當(dāng)于斷送了自己的生活。孩子更是一個(gè)重大問(wèn)題，孩子還小不能沒(méi)有父親。正是這種顧慮使得女性不起來(lái)反抗。

沈漢強(qiáng)母親所代表的“獨(dú)立性”的被家暴者。沈漢強(qiáng)父親與母親吵架，母親生氣回到娘家，之后父親為了取得妻子的原諒，便跪在門(mén)口威脅妻子如果不原諒便割掉自己的手指頭，這時(shí)沈漢強(qiáng)的小姨正打電話(huà)給警察局，沈漢強(qiáng)的姥姥便奪過(guò)電話(huà)掛了，說(shuō)不能報(bào)警，讓別人知道了多丟人啊。由此可見(jiàn)這種被家暴者自己完全可以獨(dú)立生活，但鑒于別人一樣的眼光，選擇去忍耐。此外還有一種就是她們覺(jué)得應(yīng)該再給自己的丈夫一次機(jī)會(huì)，從心底認(rèn)為自己的丈夫總有一天會(huì)變得和從前一樣好。

第三種張代晨所代表的“冷暴力”。影片一開(kāi)始便交代了江豐與張代晨離婚的消息，到影片最后運(yùn)用閃回方式，告訴我們他們離婚的原因，而這種原因?qū)ε詠?lái)講就是一種家庭暴力。他們離婚是因?yàn)?，張代晨由于自己體質(zhì)和年齡的原因，沒(méi)有辦法生孩子，為了要一個(gè)孩子，張代晨每天都在吃藥打針，為看醫(yī)生四處奔波，甚至放棄自己喜愛(ài)的寫(xiě)作事業(yè)，而這些丈夫又怎能體會(huì)到。因此為了不耽誤江豐，也為解脫自己選擇離婚?？梢?jiàn)他們離婚并不是不相愛(ài)了，而是女方為了彼此的幸福選擇離婚。但畢竟這是電影，他們的結(jié)果不是很壞，影片最后他們還是懷上了孩子，可在現(xiàn)實(shí)生活中有多少女性因?yàn)檫@些原因備受煎熬與折磨。

（二）寄托情感的肖擬化符號(hào)

根據(jù)艾柯的理論，肖似化符號(hào)是把肖似代碼中的“所指”轉(zhuǎn)換為另一意指關(guān)系中的“能指”，以含蓄地意指較為復(fù)雜的和具有文化性聯(lián)想含義的意素。在大多數(shù)的電影中，都可以找到肖似化符號(hào)。導(dǎo)演要表現(xiàn)一事物時(shí)，先找出事物本身的特質(zhì)，然后將另一具有相同特質(zhì)的其他事物拿出來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)，從而使二者之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。

比如，在電影中多次畫(huà)面出現(xiàn)“小金魚(yú)”，它就代表了沈漢強(qiáng)僅剩的美好的回憶，也是甩都甩不掉的傷疤。而這條金魚(yú)背后的故事是這樣的：這個(gè)金魚(yú)來(lái)源自一個(gè)真實(shí)發(fā)生的心理學(xué)領(lǐng)域的故事。有一個(gè)男人總是覺(jué)得自己身上，有一條蜈蚣在自己身上爬來(lái)爬去。他去看心理醫(yī)生時(shí)，心理醫(yī)生就問(wèn)他是不是小時(shí)候受到過(guò)什么創(chuàng)傷。原來(lái)，這個(gè)男人小時(shí)候曾見(jiàn)過(guò)自己的母親遭遇家暴，身上的疤痕造成了他現(xiàn)在心理上的陰影，成為他身上怎么甩都甩不掉的“蜈蚣”。不知各位注意到?jīng)]有，段奕宏所飾演的沈漢強(qiáng)在小時(shí)候，手上有一塊疤，她的母親手上也有一個(gè)疤痕，他曾不斷對(duì)母親哭訴自己害怕那道疤痕。于是他的母親，在自己手上用黑筆在那條疤上畫(huà)了一條魚(yú)，說(shuō)：這樣就不可怕了吧。從水里飛起來(lái)的金魚(yú)就像是他身體里的那條“蜈蚣”。但是陳正道導(dǎo)演說(shuō)，他自己絕對(duì)不會(huì)在自己電影中出現(xiàn)那么丑的東西，于是把蜈蚣換成了金魚(yú)。所以那條飛起來(lái)的金魚(yú)，象征的是沈漢強(qiáng)的僅剩的美好回憶，也是甩都甩不掉的傷疤。

（三）充滿(mǎn)反諷的象征符號(hào)

所謂象征符號(hào)，指的是人們依賴(lài)文化習(xí)俗而形成的一種社會(huì)泛文本的整體語(yǔ)義場(chǎng)。象征符號(hào)在電影中運(yùn)用非常之多，每件道具都是人物性格的一部分，都體現(xiàn)著導(dǎo)演的用意。

比如影片中多次出現(xiàn)的無(wú)聲?shū)B(niǎo)就有一定的象征性，一般鳥(niǎo)都是會(huì)鳴叫的，而這只鳥(niǎo)確是無(wú)聲?shū)B(niǎo)。結(jié)合整部片子的劇情分析，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它代表一種隱忍，象征著那些備受家庭暴力卻一直忍受的女性。影片中記憶大師醫(yī)院的女醫(yī)師給江豐說(shuō)最喜歡江豐的作品《無(wú)聲?shū)B(niǎo)》，在李慧蘭家中，雷警官在李慧蘭家的書(shū)桌上找到了一本書(shū)《無(wú)聲?shū)B(niǎo)》，而且李慧蘭家的鄰居大媽對(duì)口供時(shí)說(shuō)她之所以能準(zhǔn)確的記得自己9點(diǎn)01分去找的李小蕓，是因?yàn)樗刻於荚谧饭潭〞r(shí)間的電視劇《無(wú)聲?shū)B(niǎo)》。同時(shí)電視上播放的《無(wú)聲?shū)B(niǎo)》恰巧是一部講述家庭暴力的電視劇，當(dāng)鏡頭甩向這部電視劇時(shí)，正好有一個(gè)男子手捂著自己妻子的嘴，而妻子卻只能作無(wú)力的反抗。這些都無(wú)時(shí)不刻在刻畫(huà)著家庭暴力下女性的一種隱忍。此外無(wú)聲?shū)B(niǎo)還有著很強(qiáng)的反諷意味，鳥(niǎo)雖然無(wú)聲卻還享受著自由可以飛來(lái)飛去，但人呢，一直遭受家庭暴力卻不愿離開(kāi)，至于原因上文也提到過(guò)，有的為了孩子，有的覺(jué)得丈夫會(huì)改頭換面等等。endprint

（四）充滿(mǎn)懸念的結(jié)構(gòu)主義符號(hào)

電影第一符號(hào)學(xué)是以結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)為研究方法，分析作品的結(jié)構(gòu)形式。通過(guò)結(jié)構(gòu)主義符號(hào)我們可以分析電影的段落、鏡頭組接、影像結(jié)構(gòu)、聲音元素的特點(diǎn)。

這部電影敘事角度奇特，本來(lái)故事講述的就是家暴犯罪事件，尋找殺人兇手的故事。這部影片完全是一部現(xiàn)實(shí)主義題材，可影片卻采取了虛擬化的手法，將故事背景選取在未來(lái)的2025年，甚至還虛擬化出現(xiàn)實(shí)不可能發(fā)生的記憶刪除手術(shù)。整個(gè)事件的起因在于江豐做完記憶刪除手術(shù)時(shí)后悔了，又重新做了記憶恢復(fù)手術(shù)，可就在恢復(fù)記憶后才發(fā)現(xiàn)，恢復(fù)的是別人的記憶而這個(gè)記憶恰好是關(guān)于殺人兇手的記憶。因此拉開(kāi)了尋找殺人兇手的記憶。

結(jié)局的反轉(zhuǎn)，帶給觀(guān)眾心理的起伏，這種方法體現(xiàn)了第二符號(hào)學(xué)的運(yùn)用。當(dāng)劇情發(fā)展到最后，所有的證據(jù)都指向女醫(yī)生，觀(guān)眾也認(rèn)為女醫(yī)生就是殺人兇手，覺(jué)得影片快要結(jié)束了，只剩下抓到壞人，法律判罪，還受害者清白?？汕∏?dǎo)演偏不走尋常路，運(yùn)用聲東擊西的方法告訴你最終的兇手竟然是破案的警察，可謂是最危險(xiǎn)的地方最安全，最不可能的人反而最有可能。前面種種假象都是沈漢強(qiáng)事先策劃好的，種種謎團(tuán)的展現(xiàn)也都是導(dǎo)演巧妙地運(yùn)用觀(guān)眾的心理，對(duì)觀(guān)眾思想進(jìn)行干涉，讓觀(guān)眾的思想?yún)⑴c其中，增強(qiáng)影片的互動(dòng)性，讓觀(guān)眾以警察的身份間接參與破案。

三、總結(jié)

通過(guò)以上的分析，符號(hào)學(xué)在電影實(shí)際拍攝中有著非常大的影響力和作用力，合理地運(yùn)用符號(hào)學(xué)原理能夠使得影片細(xì)節(jié)更為細(xì)致和出彩，對(duì)傳達(dá)影片主題能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，同時(shí)也能更容易巧妙地讓觀(guān)眾參與到角色其中，引起觀(guān)眾情感上的共鳴。但是任何東西都是過(guò)猶不及，難免落入俗套，有些東西運(yùn)用的多了，就變成了套路，既不利于藝術(shù)創(chuàng)作，還成為了觀(guān)眾的嘲笑之點(diǎn)。因此符號(hào)學(xué)的運(yùn)用需要很多的技巧和新意，而不是拿來(lái)主義。

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作者簡(jiǎn)介：

作者姓名：葛瑩瑩 ；性別：女；民族：漢；籍貫：河南安陽(yáng)；單位：東北師范大學(xué) 傳媒科學(xué)學(xué)院；學(xué)歷：本科；研究方向：廣播電視。endprint