淺談如何運用現(xiàn)代教育技術提升幼兒教育

寧永紅

摘要：幼兒園主要是通過教學活動、游戲和日常生活這三個環(huán)節(jié)中的影響作用，來對幼兒進行有效的教育。在現(xiàn)代教育技術運用日益普遍的條件下，如何充分運用現(xiàn)代教育技術手段的優(yōu)勢，使幼兒教育的作用更加突顯出來，是每個幼兒教育工作者都必須認真研究的重要課題。

關鍵詞：幼兒教育；現(xiàn)代教育技術

現(xiàn)代教育技術以其優(yōu)勢的教學功能逐漸深入到教育的每一個角落。研究探索現(xiàn)代教育技術在幼兒園教育中的作用，以提高幼兒園教育效率，全面落實教育目標，已經成為幼兒園教育中的一個新的教育方式。本文結合自己從事幼教工作的實踐經驗，談談現(xiàn)代教育技術在幼兒園的教學活動、游戲和日常生活三個環(huán)節(jié)中的作用。

一、現(xiàn)代教育技術在幼兒教學活動中的作用

運用現(xiàn)代教育技術可以使教學信息形象化、生動化、綜合化，因此教學中運用現(xiàn)代教育技術對幼兒更具有吸引力，較易達到教學目的。具體作用體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）多媒體在幼兒教學中的運用，培養(yǎng)了幼兒的興趣。在語言教學中，我們充分運用現(xiàn)代教育技術來創(chuàng)設一個輕松愉快、優(yōu)美的語言環(huán)境，讓幼兒展開想象的翅膀，激發(fā)幼兒的語言表達欲望。大班多媒體語言活動《小蟒鮮找媽媽》，通過一系列動態(tài)的畫面和小蟒抖與魚媽媽、烏龜媽媽、鵝媽媽等之間的對話，感受探究生命過程的樂趣。幼兒們很輕松地就理解了故事的整個過程，能模仿課件用不同的語速、聲調及體態(tài)語言表演故事。在整個教學過程中，幼兒參與的熱情非常高：一幅幅富有動態(tài)的畫面，讓幼兒覺得就像在看動畫片，一個個都喜歡得不得了，而教育目的卻輕而易舉地達到了。

（二）錄像片在幼兒科技教育中的作用。培養(yǎng)了幼兒的科技素質，是幼兒教育中的重點和難點之一，在向幼兒傳授科技知識中的抽象枯燥的概念與原理的過程中，用傳統(tǒng)方法往往難以引發(fā)幼兒的興趣，用形象、生動、直觀的現(xiàn)代教育技術手段，將使我們的科技教育收到事半功倍的效果。因此，幼兒科技教育更需要運用現(xiàn)代教育技術。

（三）視聽手段的運用，促進幼兒個性得到發(fā)展。讓美妙的音符流動在幼兒的一日生活中?！耙魳肥怯新暤漠?，圖畫是無聲的歌”，古希臘的柏拉圖認為音樂藝術有形成性格的力量。我園的廣播系統(tǒng)和班上的各種錄音設備，都發(fā)揮著無形的教育作用。幼兒早晨入園、早操、進餐、午睡、分區(qū)活動、戶外活動等，我們都精心挑選各種風格的音樂，或優(yōu)美抒情，或活潑輕快，或振奮激昂，讓幼兒有意無意地去欣賞、去感受，日久天長，潛移默化，所收到的教育效果不亞于投人時間和精力設計的音樂活動。

二、現(xiàn)代教育技術在幼兒游戲活動中的優(yōu)化作用

游戲是幼兒活動的基本形式之一，是幼兒園教育的重要組成部分。從幼兒園游戲的性質、內容、目標等范疇出發(fā)，抓住幼兒的年齡特點，利用現(xiàn)代教育技術手段，全方位地將其滲透游戲過程中，做到融會貫通，創(chuàng)新深化。

（一）營造游戲氛圍。在表演區(qū)，以往我們只為幼兒提供錄音，讓幼兒去表演?，F(xiàn)在，我們利用投影儀展示各種風格的歌曲、舞蹈、兒歌，讓幼兒感受到了動作、音樂、節(jié)奏的和諧，使幼兒真正體驗到了歡樂的過程。如幼兒在玩《化蝶》這一音樂游戲時，我們運用課件，將音樂的奇趣與角色的形象巧妙地融于一體，對平時難以描繪的蝴蝶飛舞場景有了鮮明直觀的感知，表演時興趣盎然，形象到位。在手工區(qū)，我們發(fā)揮了多媒體課件靈活、形象、多變的優(yōu)勢，幫助我們設置問題，取代了平白的語言表述。如泥工《可愛的蝸?！罚覀兝脭?shù)碼相機將蝸牛的制作步驟拍攝了下來，清晰地將操作流程步步展現(xiàn)在手工區(qū)的墻面上，孩子們對照著步驟圖，一步一步認真地做著，少啰嗦的說教，多了自主的探索，真正體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術化的特殊效能。

（二）積累游戲經驗。我們在豐富游戲經驗的時候，有條件的學校才會帶領幼兒去參觀一些活動場所，如超市、菜場、交通崗等。而對于我們沒有條件的學校，則只有通過圖片、枯燥的講述使他們慢慢了解。有了現(xiàn)代教育技術，我們就可以將這些需要了解的場所拍攝下來，減少參觀次數(shù)，縮短講解時間，提高活動效率。如小班的寶寶家的游戲，我們利用攝像的方式把生活中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里的言行舉止錄下來，然后通過觀看錄像了解爸爸、媽媽、爺爺、奶奶在家里都做些什么事情，這樣孩子們就會進行模仿，游戲變得有聲有色。在角色游戲過程中，幼兒常常會對某一問題產生不同的觀點，這時，我們就借助現(xiàn)代教育技術手段截取相關的影像資料，提供生活場景，豐富生活經驗。例如在中班的游戲中，大家對好朋友坐公交車要不要買票出現(xiàn)了不同的意見，對此，我們找來了有關上車買票的VCD，當看到上車要買票或出示月票的鏡頭后，這位“售票員”說什么也不同意了，他一本正經地說：“我已經懂得這個道理了，上車要買票。”

三、現(xiàn)代教育技術在日常生活中的作用

（一）拓寬幼兒視野。在休息放松的時候，可以準備一些知識性的內容讓孩子們自己去瀏覽，或者有計劃地安排機器自動播放，這樣可以增長孩子的知識面。假若教師能利用現(xiàn)代教育技術做一些充分的準備則可以使教育內容更加生動活潑，孩子們會自然被吸引進去遨游知識的海洋。

（二）便于家庭與幼兒園之間的交流。我市實施的校訊通聯(lián)系方式和我園的網絡建設，使幼兒教師和家長的聯(lián)系溝通更加方便。家長可以通過班級網站，查詢孩子的學習、生活情況，甚至觀看孩子在班上的活動圖片，或對老師、對幼兒園提出建議和意見。教師也可以通過信息交流系統(tǒng)了解到幼兒在家里的情況與家長的所饋意見，實施對幼兒的及時教育與保育，從而更加完善幼兒教育管理與教養(yǎng)體制。

（三）有利于實施安全保護措施。安全事故是幼兒園最敏感的話題，因為幼兒個個都是家長的心肝寶貝。信息系統(tǒng)可以用于監(jiān)視幼兒活動，以便及時消除安全隱患；可以用于家長接送交接手續(xù)，防止冒領幼兒或幼兒走失。

綜上所述，筆者認為，使用現(xiàn)代教育技術應該成為每一位教師必備的基本教學能力。隨著社會的發(fā)展和科學技術的進步，現(xiàn)代教育技術必將在教育領域發(fā)揮越來越重要的作用。教師只有充分掌握這一現(xiàn)代教育手段，充分發(fā)揮其作用，才能更好地完成教學任務，落實素質教育，同時也使自身教育價值得到提升。endprint