鳳凰印記

梁艷媚

沒有玫瑰之浪漫高貴卻有熱情似火的容顏

沒有百合之純潔素雅卻有紅得像霞的色彩

鳳凰花，以它獨(dú)特的魅力，經(jīng)久不衰地矗立在石龍鎮(zhèn)中心小學(xué)的一隅。無論季節(jié)更迭，花開或是花落，都成為了一道裝點(diǎn)校園的靚麗的風(fēng)景線。

花開

校園里矗立著兩棵鳳凰樹，年輪已走過80圈的她們，見證著中心小學(xué)這所百年老校的風(fēng)雨變遷，品嘗了嚴(yán)謹(jǐn)治校的春華秋實(shí)。初夏，其他花草樹木大都花期已過，可鳳凰花卻以火一般的激情，以詩一般的美麗綻放出熱烈的花來。鳳凰樹，花雖然開得燦，開得美，可她決不像夜來香那樣香得濃郁，而是散發(fā)出脈脈的清香，給人一種難以言傳的愜意。

兩棵盛放的鳳凰花相映成趣，遠(yuǎn)處看矗立在綠色操場的鳳凰花，就像是綠色的巨幕上升起了兩只火紅的氣球，惹得不少師生駐足癡望。你看，滿樹都是花！火紅的花瓣幾乎占據(jù)了整個枝頭，偶見一些嫩綠、鮮綠襯托其間。花兒一簇簇、火紅紅的，像天空中燃燒著一朵朵、一片片的云霞，又像地面上燃燒起一道道、一團(tuán)團(tuán)的火焰。

當(dāng)?shù)谝豢|晨曦透過葉縫投下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹影，早有莘莘的學(xué)子三五成群地坐在鳳凰樹下晨讀。沙沙的翻動書頁的聲音、微風(fēng)吹動花瓣的聲音，和著鳳凰花上的清脆的鳥鳴聲和瑯瑯的讀書聲，此情此境讓人不禁感嘆這真是一個讀書的圣地！讓人心馳神往；晨練的老師們繞著操場競走，但視線始終被火紅的鳳凰花牽引著。她們偶爾會停下匆匆的腳步，踴躍著要與鳳凰花合影，似乎想要與鳳凰花媲美。顏色各異的衣裙，隨風(fēng)飄動的裙裾，還有綽約多姿的鳳凰花在身后的賣力點(diǎn)綴，“卡恰”一聲，照片上便定格住聘聘婷婷的倩影和如花的笑靨；課余十分鐘，一些低年級的同學(xué)總喜歡在鳳凰樹下嬉戲，因?yàn)轼P凰花撐開遮天的巨傘，為孩子們?yōu)⒙湟坏仃帥?，也留下了一串串銀鈴般純真的笑語；

盛夏，滿樹的鳳凰花都綻放了，你幾乎找不到一點(diǎn)綠色。它們開得那么紅，那么艷。鳳凰花就像一只只鳳凰停歇在樹上，“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”，美麗極了。學(xué)校的攝影愛好者和“畫家們”也慕名而來，左描右攝。于是，鳳凰花如火的色彩便成為藝術(shù)家們照片畫作里涌動的一抹紅。那是充滿活力的色彩，在陽光下，它跳躍著青春的旋律，彈唱著動人的音符。

花落

怒放的鳳凰花裝點(diǎn)了校園的整個夏季。她驚艷了校園景觀，浪漫了夏日時光。遺憾的是鳳凰花的花期并不長。大約到了八月，鳳凰花的花瓣開始凋落。但花落而其色不褪。抬頭看，無數(shù)片依舊艷麗的花瓣打著旋兒，像是誤入凡間的仙子，隨著風(fēng)的旋律搖曳，然后飄然落地。像下起了風(fēng)凰花雨，一片片飄落到發(fā)梢上、飄落到肩上、飄落到手心上，每一片飄落的花瓣都氤氳著款款詩意。不是“零落成泥碾作塵”的無奈悲壯，而是“化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)。轉(zhuǎn)念想想，這無私奉獻(xiàn)的精神不正是我們?nèi)嗣窠處煹恼鎸?shí)寫照嗎？

紅彤彤的鳳凰花瓣撒滿地面，花瓣疊著花瓣，花蕊挨著花蕊，似乎不留一點(diǎn)空隙，像是給綠色的操場鋪上了一張鮮紅的地毯。師生們也總愛在這紅毯上“流連”。學(xué)校藝術(shù)節(jié)的書法比賽場地也選在了鳳凰樹下，在斑駁的樹影下，各位小書法家們即席揮毫，筆鋒蒼勁有力，宛如行云流水。于是，鳳凰花瓣落在沁著墨香的宣紙上，落在端正秀麗的楷書上，落在筆走龍蛇的行書上……5月20日的清晨，清掃操場的學(xué)生頗有創(chuàng)意地把花瓣聚集起來，用花瓣堆砌出數(shù)字“520”（諧音是“我愛你”），這些數(shù)字花瓣上描繪著和諧友愛的校園氛圍，描繪著孩子們一顆顆純真的赤子之心。地上的“紅毯”與枝頭上的“紅霞”相輝映，如詩如畫！六年級的老師和同學(xué)們用花瓣堆砌出自己的班號，想借朝夕相處的鳳凰花來傾訴自己的離愁別緒；傾訴自己對母校的感恩之心；更傾訴著對未來的憧憬。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂！一如開得正茂的鳳凰花！

怒放的鳳凰花，無論花開或是花落，都無私地點(diǎn)綴著校園，守護(hù)著師生。在這個流金鑠石的七月里，我站在校園操場湛藍(lán)的天空下癡癡望著鳳凰花，是想給予這美麗的花兒如夏陽般熾熱的歌頌，是想給自己平凡的教師生涯留下花香四溢的美麗印記！endprint