移動(dòng)校園生活，師生共享

陳蔚+李志奎

摘要：學(xué)校移動(dòng)校園項(xiàng)目建設(shè)堅(jiān)持以用戶需求為導(dǎo)向，以方便師生為出發(fā)點(diǎn)，力爭將電腦端辦理的業(yè)務(wù)逐步遷移到移動(dòng)終端上來，提供一站式的手機(jī)終端訪問服務(wù)，讓師生可以隨時(shí)隨地地獲取學(xué)校相關(guān)信息和辦理業(yè)務(wù)。移動(dòng)校園平臺(tái)將以數(shù)字校園三大平臺(tái)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，可以將學(xué)校豐富的學(xué)習(xí)資源、不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念和日常的學(xué)習(xí)、校園生活服務(wù)，資源共享、信息交互、移動(dòng)辦公等信息通過移動(dòng)終端進(jìn)行展現(xiàn)，不僅方便師生，且提高學(xué)校教學(xué)和管理效率。

關(guān)鍵詞：移動(dòng)校園；一站式；資源共享；移動(dòng)辦公；數(shù)字校園

1.建設(shè)思路崽跆

由于我校已經(jīng)建成了以統(tǒng)一信息門戶、統(tǒng)一身份認(rèn)證和公共數(shù)據(jù)中心為核心的三大平臺(tái)，整合了全校二十多個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，建成了師生數(shù)字檔案和綜合校情分析系統(tǒng)，消除了信息孤島，進(jìn)一步方便了師生，提高了管理效率。師生統(tǒng)一信息門戶中已經(jīng)集成了幾十個(gè)學(xué)校業(yè)務(wù)系統(tǒng)和服務(wù)功能，廣大師生均習(xí)慣使用個(gè)人門戶查詢信息和辦理業(yè)務(wù)。

因此，我校移動(dòng)校園開發(fā)的基本思路：在達(dá)到預(yù)期功能的前提下，要兼顧開發(fā)的難度和效率，移動(dòng)校園建設(shè)要以原有的數(shù)字化校園三大平臺(tái)為基礎(chǔ)，采用中間件技術(shù)，在盡量不改造原有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的情況下進(jìn)行移動(dòng)端的開發(fā)，降低開發(fā)成本。這種開發(fā)模式可以無需第三方業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供接口，通過中間件服務(wù)器負(fù)責(zé)以模擬http方式登錄原有系統(tǒng)，取回頁面數(shù)據(jù)后進(jìn)行格式化，推送至APP手機(jī)端進(jìn)行顯示。APP手機(jī)端的用戶交互信息也是通過中間件服務(wù)器傳送至原有應(yīng)用系統(tǒng)。這種開發(fā)模式極大提高了開發(fā)效率，且降低了開發(fā)成本，并有效提高了業(yè)務(wù)系統(tǒng)的安全性，避免應(yīng)用系統(tǒng)直接暴露在外網(wǎng)。

微信服務(wù)端功能集成按照騰訊現(xiàn)成的接口標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行業(yè)務(wù)系統(tǒng)的功能集成。在微信和業(yè)務(wù)系統(tǒng)交互功能開發(fā)中采用webservice、設(shè)置中間數(shù)據(jù)庫、單點(diǎn)登錄SSO、CA認(rèn)證等技術(shù)進(jìn)行對(duì)接。對(duì)于一些非保密性的信息，將通過wap微服務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行展示，并整合到APP和微信服務(wù)端中。

2建設(shè)過程

“i浙工院”APP項(xiàng)目由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合開發(fā)，采用第三方一站式移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)平臺(tái)和中間件服務(wù)器技術(shù)進(jìn)行敏捷開發(fā)。APP功能以學(xué)校已有三大平臺(tái)和業(yè)務(wù)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，開發(fā)過程中無需原有業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供任何接口，極大提高了開發(fā)的效率。整個(gè)項(xiàng)目涉及50多項(xiàng)功能，歷時(shí)一個(gè)多月完成開發(fā)，最終使得APP成為師生手機(jī)端的統(tǒng)一信息門戶，取得了良好的應(yīng)用效果。

移動(dòng)應(yīng)用中間件服務(wù)器：其中部署在校內(nèi)的移動(dòng)應(yīng)用中間件服務(wù)器主要負(fù)責(zé)APP手機(jī)客戶端和學(xué)校已有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換。業(yè)務(wù)系統(tǒng)無需提供額外接口，凡是能以http或https方式正常訪問的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，移動(dòng)中間件服務(wù)器均可以模擬登錄獲取交互數(shù)據(jù)。移動(dòng)應(yīng)用中間件服務(wù)器請(qǐng)求業(yè)務(wù)系統(tǒng)的指令由用戶端APP客戶端發(fā)起，并由中間件獲取業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)后，返回給APP客戶端。

3特色亮點(diǎn)：打造移動(dòng)端統(tǒng)一信息門戶，便捷高效服務(wù)師生

“i浙工院”APP整合了師生關(guān)心的教務(wù)、管理、辦公、生活、學(xué)習(xí)等五十多項(xiàng)實(shí)用功能，將原先在統(tǒng)一信息門戶上的服務(wù)功能轉(zhuǎn)移到手機(jī)端，并逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)信息門戶，成為新的移動(dòng)端的統(tǒng)一信息門戶，極大提高了師生獲取信息和業(yè)務(wù)辦理的效率。尤其是移動(dòng)辦公客戶端和微信辦公功能推出以來，使得教職工隨時(shí)隨地都可以在手機(jī)端辦理工作流，進(jìn)一步提高了工作效率。APP界面設(shè)計(jì)簡潔，菜單導(dǎo)航清晰，功能豐富，按需擴(kuò)展?！癷浙工院”APP自推出以來，受到了師生的熱捧，目前使用人數(shù)已達(dá)7500多人，絕大多數(shù)學(xué)生均使用APP來辦理業(yè)務(wù)，極大方便了師生的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活。尤其是考試結(jié)束后的幾天，通過APP查詢成績的應(yīng)用達(dá)到7000多人次，突破歷史高點(diǎn)。

4應(yīng)用效果

“i浙工院”目前總使用量達(dá)到16萬次，已有注冊(cè)會(huì)員數(shù)達(dá)到10000余人，其中活躍用戶已將近7000人，70%的在校生都安裝了APP客戶端，日均應(yīng)用訪問量1000多人次，期末成績查詢期間，日應(yīng)用訪問最高峰值達(dá)到7283次。廣大師生已習(xí)慣使用APP查詢和辦理學(xué)校業(yè)務(wù)，真正方便了師生校內(nèi)學(xué)習(xí)生活。

移動(dòng)數(shù)字校園項(xiàng)目推廣使用以來，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)、辦公、服務(wù)從傳統(tǒng)管理向移動(dòng)端轉(zhuǎn)變，使得學(xué)校的管理和服務(wù)有了質(zhì)的飛躍。移動(dòng)校園使學(xué)校和師生雙雙受益，它所帶來的效益是十分明顯。endprint