如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教學(xué)理念

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摘要：現(xiàn)行教育下越來越注重對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以對(duì)教育的要求已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的停留在知識(shí)教育方面，而是更加追求德育方面的教育。因此在小學(xué)英語課堂中開展德育教學(xué)不僅有利于學(xué)生的更好成長(zhǎng)，也是順應(yīng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求。本文將針對(duì)現(xiàn)有德育教學(xué)中存在的弊端以及如何更好的進(jìn)行德育教學(xué)工作給出相應(yīng)的見解，以供廣大教育工作者參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；英語課堂；德育教育

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2017）12-0209-01

Abstract： under the current education is more and more attention to the cultivation of students' comprehensive quality， so the demand for education is no longer a simple stays in the aspect of intellectual education， but more the pursuit of moral education. Therefore， the development of moral education in primary school English class is not only conducive to the better growth of students， but also in line with the development of The Times. This paper will give some opinions on the existing defects in moral education teaching and how to better carry out moral education teaching， for the reference and reference of education workers.

Key words： primary education； English classroom； moral education

21世紀(jì)是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，而人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底還是人的綜合素質(zhì)能力的競(jìng)爭(zhēng)，因此，對(duì)于學(xué)生的德育教學(xué)就顯得日益重要。而小學(xué)階段是學(xué)生人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，所以做好這一階段的德育教學(xué)工作就顯得相當(dāng)重要，也理應(yīng)將德育教學(xué)滲透到小學(xué)英語教育的課堂中來。

1 為什么要在小學(xué)英語課堂中進(jìn)行德育教學(xué)

1.1 現(xiàn)在教育模式的要求

隨著新課標(biāo)的改革，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)越來越受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注，教育的目的也就是為了培養(yǎng)出全方面的人才，而對(duì)于這一切的要求德育教學(xué)就是必不可少的。小學(xué)階段正是學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀形成的重要階段，因此在這一時(shí)期著重的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行德育教學(xué)對(duì)其日后的成長(zhǎng)以及他們整個(gè)人生的發(fā)展都有著重要的推動(dòng)作用。“教書育人”的目標(biāo)也無時(shí)無刻不在要求著現(xiàn)代教育向著培養(yǎng)學(xué)生的德育方面發(fā)展。

1.2 英語學(xué)科特點(diǎn)的要求

英語這門學(xué)科，本身就是在傳播一種境外文化，在這個(gè)主張文化自信的時(shí)代，如何能夠讓境外文化的傳播“不變味”同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生們的愛國(guó)熱情，是現(xiàn)在的英語教育工作者必須要考慮的問題。世界的融合與發(fā)展，使得國(guó)家間的界限日漸淡化，在這種情況下，如何能夠保證學(xué)生們對(duì)自己國(guó)家文化的充分自信是教育所需應(yīng)對(duì)的難題，同時(shí)還是整個(gè)民族對(duì)于當(dāng)今青少年發(fā)展的要求。愛國(guó)，作為德育教學(xué)中最為關(guān)鍵的一環(huán)，應(yīng)該得到教育的充分重視。

1.3 學(xué)生綜合發(fā)展的需要

自古以來，中國(guó)人都講究“修身，齊家，治國(guó)，平天下”，“修身”其實(shí)就是對(duì)人們道德素質(zhì)以及知識(shí)水平的要求，因此，不難看出道德素質(zhì)在整個(gè)人生的發(fā)展方面的重要作用。學(xué)生們作為這個(gè)國(guó)家和民族的希望，就理應(yīng)在對(duì)自己綜合素質(zhì)層面的要求有一定的標(biāo)準(zhǔn)，這也就需要學(xué)生們?cè)陧憫?yīng)英語課堂中的德育教學(xué)時(shí)有一定的積極性，充分的參與到老師的教學(xué)活動(dòng)中來。

2 現(xiàn)在小學(xué)英語課堂德育教學(xué)中存在的不足

2.1 對(duì)德育教學(xué)工作的重視程度不夠

傳統(tǒng)的教育模式下，對(duì)學(xué)生分?jǐn)?shù)看的比較重，這也就導(dǎo)致了德育工作長(zhǎng)時(shí)間以來并未的到應(yīng)有的重視。這不僅是學(xué)校的原因，更重要的社會(huì)方面的原因，社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向的日益功利化，使得學(xué)校教育也在片面的追求分?jǐn)?shù)，從而導(dǎo)致了德育教學(xué)被人們忽視。這也就說明，我們?cè)谕菩械掠虒W(xué)方面還有很長(zhǎng)的路要走，還有很多的工作需要努力，而將德育教學(xué)工作滲透到當(dāng)今的小學(xué)英語教學(xué)課堂之中，是對(duì)當(dāng)今德育教學(xué)模式的一種新的突破，其作用與結(jié)果也令我們拭目以待。

2.2 老師的自身水平有限

出于對(duì)教學(xué)成績(jī)的關(guān)注，大多數(shù)學(xué)校的老師都具備著超高水平的專業(yè)能力，但是其德育方面的水平并沒有引起足夠的重視。對(duì)于在英語課堂中推行德育教學(xué)這一目標(biāo)，就必須要求教師有充分的德育素質(zhì)，因?yàn)闉槿藥煴?，言傳身教，教師?duì)于小學(xué)生的一生的影響，都是極具影響意義的。因此，倘若是教師自身的素質(zhì)水平不夠的話，就會(huì)導(dǎo)致他們并不能傳授給學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，這也就不能使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中很好的提升自我，喪失了教育最原有的價(jià)值。

2.3 學(xué)生們對(duì)于德育教學(xué)的積極性不高

德育教學(xué)其自身的特點(diǎn)決定了它的教育形式就是極為枯燥的，這也就導(dǎo)致了小學(xué)生在學(xué)習(xí)該方面該方面知識(shí)的時(shí)候難免產(chǎn)生抵觸心理，這就不利于德育教學(xué)工作的開展。針對(duì)這種情況將德育教學(xué)引進(jìn)小學(xué)英語課堂，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中對(duì)相關(guān)的德育知識(shí)進(jìn)行滲透，對(duì)于開展德育教學(xué)是極具開創(chuàng)意義的，也有利于提高學(xué)生的積極性。

3 如何在小學(xué)英語教育中有效地進(jìn)行德育教學(xué)

3.1 通過研究教材，對(duì)相關(guān)的德育知識(shí)進(jìn)行滲透

針對(duì)小學(xué)英語課本的內(nèi)容聯(lián)系我們的現(xiàn)實(shí)生活，將德育知識(shí)很好的滲透到課堂之中。比如說，在講授到課本中的風(fēng)景相關(guān)的知識(shí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己祖國(guó)的大好河山和美麗的風(fēng)景，并以英文的形式表達(dá)出來。在這一過程中，不僅鍛煉了學(xué)生運(yùn)用英語的表達(dá)能力，同時(shí)還增強(qiáng)了他們對(duì)祖國(guó)文化的認(rèn)同感和自豪感。這種對(duì)愛國(guó)情懷的培養(yǎng)是增強(qiáng)其德育素質(zhì)的重要方面，相信愛國(guó)情懷也會(huì)帶動(dòng)學(xué)生的其他德育素質(zhì)能力的提高。

3.2 老師做好表率，對(duì)學(xué)生言傳身教

老師在學(xué)生一生之中扮演著極為重要的角色，尤其是小學(xué)教師，他們對(duì)于學(xué)生們的終身發(fā)展的影響是不容忽視的，因此教師應(yīng)該不斷的提高自身的素質(zhì)水平，并且做好表率作用，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為自己的學(xué)生做好榜樣。也唯有如此，才能使教師在學(xué)生更具威信力，同時(shí)讓學(xué)生們也以更為高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3.3 創(chuàng)新課堂的形式，滲透德育思想

原有的課堂上，只是老師單純的講述知識(shí)，學(xué)生的參與率低，同時(shí)德育知識(shí)的滲透也不甚明顯，這就需要在一定程度上改變?cè)械慕虒W(xué)模式，充分的調(diào)動(dòng)起課堂的氛圍，開展一些合適的課堂活動(dòng)，使學(xué)生積極的參與到課堂中來，并且可以感受到德育教學(xué)所帶來的不同之處，達(dá)到創(chuàng)新教育最基本的目標(biāo)。

4 總結(jié)：

將德育教學(xué)的內(nèi)容帶到小學(xué)的英語課堂之中，這本身就是對(duì)教育工作的一種創(chuàng)新，使傳統(tǒng)的德育觀與現(xiàn)在的西方思想充分的交融，達(dá)到教育學(xué)生，提高其綜合素養(yǎng)的目標(biāo)。同時(shí)也希望這種教育模式能夠給現(xiàn)行的教育模式注入一些新鮮的活力，并且能推動(dòng)整個(gè)教育行業(yè)向著更好的方向發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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DOI：10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.12.260