如何提高事故隱患排查能力

陳星燕

幼兒園是幼兒成長與學(xué)習(xí)的重要場所之一，幼兒教育直接關(guān)乎孩子成長，而班級管理是有效開展幼兒園教育的基礎(chǔ)內(nèi)容。尤其是近年來幼兒園中學(xué)生安全事故頻發(fā)，幼兒安全受到社會各界廣泛關(guān)注，對此，如何提高幼兒園事故隱患排查能力，制定有效的事故預(yù)防策略，保障幼兒安全，維護(hù)園內(nèi)穩(wěn)定秩序，是幼兒園管理的關(guān)鍵內(nèi)容與重要課題。本文在闡述幼兒園事故隱患類型，闡明提高幼兒園事故隱患排查能力的重要意義的基礎(chǔ)上，提高幼兒園班級事故隱患排查能力的策略，以有效強(qiáng)化幼兒園管理。

近年來，幼兒園安全事故頻發(fā)引起社會廣泛關(guān)注，嚴(yán)重威脅幼兒健康成長與幼兒園安全管理。因此，幼兒園要加強(qiáng)對事故隱患的排查，提高安全事故預(yù)防能力，將事故隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。防微杜漸，強(qiáng)化事故隱患排查意識；建章立制，為事故隱患排查建立規(guī)章制度；對幼師與幼兒進(jìn)行兩手齊抓，提高事故隱患預(yù)見性；多次嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全常識與自救方法；落實事故演練，開展常規(guī)化演練活動；完善各項措施，切實保證校園平安和諧，全方位多層面提高幼兒園事故隱患排查能力，提高幼兒園管理效能，創(chuàng)建安全和諧幼兒園，為幼兒提供一個輕松愉悅、安心舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一、幼兒園事故隱患類型及提高事故隱患排查能力的意義

（一）幼兒園事故隱患類型

1食物中毒

吸入有毒有害氣體，這種事故較為常見，且涉及幼兒較多，覆蓋面廣，少則幾十人，多則幾百人，傷害程度大，嚴(yán)重威脅幼兒生命健康，可見幼兒園衛(wèi)生管理仍有諸多不足與紕漏之處。

2.交通事故

主要指接送幼兒上下學(xué)的校車，近年來，幼兒園校車事故頻發(fā)，據(jù)統(tǒng)計，2010-2014年，全國發(fā)生43起幼兒園校車事故，多個家庭支離破碎，并且這一數(shù)字在近兩年還有所攀升，可見，幼兒園校車安全管理問題突出，安全管理不到位。

3.意外性傷害性事故

幼兒被冒領(lǐng)、綁架勒索、被偷跑、自己走失、被砍傷、溺水等人為性、意外性傷害性事故，這些都源自于幼兒心智不成熟、警惕性差，容易受外界的誘導(dǎo)與傷害。校外人員入侵校園傷害幼兒的意外傷害事故。春游、秋游失足傷亡的意外事故。

4.教師疏于管理

幼兒園教師虐童事故、因疏忽而導(dǎo)致的燙傷、摔傷、火災(zāi)或校車內(nèi)幼兒被悶死，以幼兒教師虐童為例，有的教師用針扎幼兒、有的毆打踢踹幼兒，有的用刀恐嚇幼兒等，網(wǎng)上經(jīng)常流傳幼兒教師虐童視頻，觸目驚心，給幼兒的身心造成嚴(yán)重傷害。說明幼兒園在教師教育管理上仍有疏漏。

（二）幼兒園事故基本特點

上述事故雖然類型不同，但起因皆源自于幼兒園管理的不完善，對事故隱患的排查不到位。這些事故發(fā)生主要有以下特點：

1.突發(fā)性

突如其來，幼兒園毫無準(zhǔn)備，沒有制定相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案，導(dǎo)致事故危害擴(kuò)大，幼兒園管理者措手不及，無暇應(yīng)對接二連三的事故危害。

2.嚴(yán)重性

傷害嚴(yán)重，幼兒體質(zhì)較弱，任何一起事故都可能給幼兒身心造成嚴(yán)重傷害，并且任何一個孩子都是家中的珍寶與希望，一個幼兒的受傷或者死亡，都會給一個家庭帶去巨大傷害，甚至是毀滅性傷害，因此，幼兒園事故其實是危害家庭乃至社會的嚴(yán)重傷害事故。

3.危害難以挽回

幼兒園事故不同于企業(yè)事故，一旦幼兒園管理不善，發(fā)生安全事故，后果不堪設(shè)想，且無法用金錢彌補(bǔ)，對幼兒園的信譽(yù)損害也是無法挽回的。幼兒園發(fā)生事故后，其形象、信譽(yù)將盡毀，且不可挽回。

4.不確定性

幼兒園事故的發(fā)生時間、影響、反應(yīng)、結(jié)果等諸多因素都為不確定因素。

上述事故特征是幼兒園事故的基本特點，教師對幼兒園管理者應(yīng)變能力與管理能力的集中挑戰(zhàn)。由于幼兒園事故發(fā)生極為不確定，因此，必須做好幼兒園各項工作的管理，在保證幼兒園內(nèi)部穩(wěn)定、環(huán)境單純和諧、外侵因素少的同時，做好對事故隱患的排查，熄滅事故隱患苗頭，建立事故隱患預(yù)防排查機(jī)制，切實保證幼兒園安全穩(wěn)定。

（三）提高事故隱患排查能力的意義

幼兒園安全管理關(guān)系到幼兒的健康成長，關(guān)系到家庭社會的穩(wěn)定和諧，關(guān)系到幼兒園的持續(xù)發(fā)展。提高幼兒園事故隱患排查能力，有助于提高幼兒園對事故的預(yù)防控制能力，預(yù)防事故的發(fā)生，抗拒突發(fā)事故，在事故發(fā)生之前做好預(yù)防，將安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)，避免事故蔓延擴(kuò)大，為幼兒營造一個安全適宜、穩(wěn)定和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。將事故隱患排查置于幼兒園管理始終，有助于提高幼兒園管理水平，增強(qiáng)幼兒園預(yù)防事故發(fā)生的能力，提高幼兒園管理者與幼兒教師的安全管理意識與管理水平。

二、提高幼兒園班級事故隱患排查能力的策略

（一）防微杜漸，強(qiáng)化事故隱患排查意識

幼兒園管理者及教師的的安全管理意識直接關(guān)系到幼兒園管理效果。為提高幼兒園預(yù)防事故發(fā)生的能力，首先應(yīng)從提高幼兒園管理者與教師的事故隱患排查意識出發(fā)，以防微杜漸為原則，以預(yù)防排查為手段，全面做好幼兒園事故隱患的排查，提高幼兒園管理水平，有效杜絕幼兒園事故的發(fā)生。

對此，我們可從以下幾方面著手：第一，幼兒園管理者、教師、幼兒家長。幼兒園管理者是幼兒園管理任務(wù)的制定者與領(lǐng)導(dǎo)實施者，直接關(guān)系到幼兒園管理手段的實施與管理水平的提升，是幼兒園管理的核心，因此，為提高幼兒園管理水平與事故隱患排查的能力，幼兒園管理者要從自身做起，加強(qiáng)安全管理與事故隱患排查意識，認(rèn)識到事故隱患排查對于幼兒的安全成長，對于幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展的重要作用。在對幼兒園的日常管理中，幼兒園管理者應(yīng)將事故隱患排查意識貫穿于工作管理的各個環(huán)節(jié)，防微杜漸，小處著手、大處著眼。另外，充分了解有關(guān)幼兒園安全管理的法律法規(guī)，依法落實事故隱患排查相關(guān)事宜。幼兒園教師會在幼兒園管理者強(qiáng)烈的事故隱患排查意識的影響下增強(qiáng)防范意識，幼兒園管理者也應(yīng)加強(qiáng)對幼兒園教師安全管理知識的培訓(xùn)教育，使幼兒園教師充分認(rèn)識到事故隱患排查與安全管理對于幼兒成長與幼兒園發(fā)展的重要意義，讓幼兒園教師從思想上重視幼兒園事故隱患排查，引導(dǎo)幼兒園教師落實事故隱患排查工作的各項內(nèi)容及幼兒園安全管理的具體要求與事故處理辦法以及事故發(fā)生后需要承擔(dān)的責(zé)任等。家長應(yīng)積極參與到幼兒園事故隱患排查工作之中，強(qiáng)化自身事故隱患工作中，強(qiáng)化事故排查預(yù)防意識，向幼兒園管理者或者教師咨詢有關(guān)幼兒安全管理與防護(hù)的相關(guān)措施。從小事入手，防微杜漸，全面提升對幼兒園事故隱患排查的意識。

（二）建章立制，為事故隱患排查建章立制

任何一項管理都需要由制度的約束與指導(dǎo)，幼兒園安全管理亦如此。為增強(qiáng)幼兒園事故隱患排查能力，幼兒園管理者需為此構(gòu)建與之相適宜的管理制度，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合幼兒園發(fā)展實際，建立健全幼兒園安全管理制度。

首先事故隱患排查制度應(yīng)明確劃分職責(zé)，將事故隱患的排查工作落實到個人，避免教師互相推責(zé)，更好的落實事故隱患排查的各項細(xì)則。其次，組建“平安建園”監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)幼兒園各項安全管理事宜，小組成員要涵蓋幼兒園工作的各環(huán)節(jié)，既有幼兒園管理者，教師，也有幼兒園食堂人員、后勤人員、醫(yī)務(wù)人員、安全保衛(wèi)人員等，責(zé)任到人，更有助于發(fā)揮各個成員的職能，將事故隱患排查貫穿到幼兒園工作的各個領(lǐng)域及各個環(huán)節(jié)之中。第三，事故隱患排查制度應(yīng)齊備規(guī)范齊全，例如，活動室的布置應(yīng)以保證幼兒安全為原則，危險物品、有毒有害物品、洗滌用品等危害幼兒健康安全的事物都要要遠(yuǎn)離幼兒，幼兒園內(nèi)電源插座應(yīng)比地面高出1.1米以上。幼兒園各班級教室需要每天對安全設(shè)施及班級衛(wèi)生進(jìn)行檢查，對于不安全因素要秉持及時發(fā)現(xiàn)、及時處理的原則，定期檢查各類器材，保證幼兒活動所使用的器材安全無害。園內(nèi)禁止騎自行車、電動車、摩托車等。各班級教師應(yīng)看管好本班級門戶，禁止學(xué)生攀爬窗戶等高處，同時做好防火、防盜。事故隱患排查制度應(yīng)明確其中的條文，確保其可行性。出臺制度后，幼兒園管理者應(yīng)組織全體員工學(xué)習(xí)規(guī)章制度，園內(nèi)組成檢查小組，不定時檢查園區(qū)事故隱患排查工作的落實情況。

（三）兩手齊抓（幼師與幼兒），提高事故隱患預(yù)見性

幼兒園管理問題關(guān)鍵在于教師，教師是管理制度的執(zhí)行者與落實者。因此，事故隱患排查工作的重點在于教師。事故隱患排查應(yīng)做到“兩手抓”，切實顧及到教師與幼兒，即一手抓教師，一手抓幼兒

一手抓教師。為強(qiáng)化事故隱患排查的有效性，提高教師管理水平與專業(yè)化程度，應(yīng)對教師進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的教育培訓(xùn)，例如一日工作常規(guī)、安全衛(wèi)生知識、消防安全知識、幼兒園安全事故隱患排查技巧等相關(guān)內(nèi)容作為培訓(xùn)重點。將剛發(fā)生過的幼兒園安全事故作為典型案例，從案例中找到幼兒園安全事故的常發(fā)之處，本園在事故隱患排查上的不足之處，在案例中總結(jié)，在反思中提高。為提高事故隱患防范排查能力，將當(dāng)前案例作為經(jīng)驗，提高幼兒教師對事故隱患的預(yù)見性，提高安全管理認(rèn)識，防患于未然。

一手抓幼兒。對幼兒進(jìn)行安全教育與危險防范意識的培養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會保護(hù)自己，原理危險。有些幼兒對這種教育接受能力不強(qiáng)，這就需要教師針對幼兒特點，結(jié)合幼兒認(rèn)知程度，舉例說明，以同齡人為例，讓小朋友交流議論教師所述事例中小朋友受傷的原因，由此幫助幼兒認(rèn)識事故隱患所在，同時教導(dǎo)學(xué)生正確的做法，由此提高幼兒對隱患的堤防意識。教師可以在班級內(nèi)張貼安全標(biāo)識和事故隱患圖片，告訴幼兒時生活中常見的和潛在的安全隱患，以及不注意安全的危害與后果，使幼兒有意識的回避危險事物，防止危險的發(fā)生。

（四）多次嘗試，引導(dǎo)幼兒學(xué)會安全常識與自救方法

幼兒記憶短暫，為提高幼兒園事故隱患排查效果，幼兒的參與必不可少，鑒于此，幼兒園管理者可在園區(qū)公共區(qū)域內(nèi)張貼能讓幼兒清晰看到的安全防范卡通圖案，張貼“禁止攀爬”“禁止下跳”、“禁止觸摸”“安全通道”等卡通圖案形式的標(biāo)記圖片，通過這種標(biāo)識吸引幼兒注意，讓幼兒易于理解，使幼兒將安全知識牢記于心，在生活中使用正確行為。

幼兒就餐中，引導(dǎo)正確使用餐具；制作手工時，指導(dǎo)幼兒正確使用刀剪。教師設(shè)置幼兒競答活動，讓幼兒回憶家庭的布置，讓幼兒先說出家中有哪些危險不能觸及，教師給予補(bǔ)充講解。例如，不能便攀爬陽臺、不能觸摸電器等。園內(nèi)舉行游戲活動，引導(dǎo)幼兒記住游戲規(guī)則，參加活動前，讓幼兒對游戲設(shè)施反復(fù)嘗試，使幼兒學(xué)會安全使用器材，例如玩蹺蹺板時，告訴幼兒緊抓扶手。幼兒嬉戲玩耍時，教師要在旁邊，指導(dǎo)幼兒正確玩耍，首次使用游戲設(shè)備時，教師要對幼兒做好安全保護(hù)。在蹺蹺板的使用上，引導(dǎo)幼兒按照安全規(guī)則使用玩耍。

（五）完善措施，保證校園平安和諧

幼兒園的事故隱患排查預(yù)防需要幼兒園各部門的通力合作，需要每位教職工的參與。幼兒園在安全管理與事故隱患排查上，應(yīng)將門衛(wèi)、食堂、衛(wèi)生部門作為重點部門，要求這些部門嚴(yán)格執(zhí)行事故排查工作，落實安全管理制度。第一，門衛(wèi)人員要嚴(yán)守崗位，入園需登記、并驗證陌生人身份，防止易燃易爆、有毒有害物品、動物及危險人物進(jìn)入園中。第二，食堂要嚴(yán)格遵循餐飲安全的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格按照衛(wèi)生操作規(guī)范制作幼兒餐食，食堂物品采購需定點，做好食物采購登記，確保食物新鮮，飯菜留樣記錄在案；定期檢查食堂設(shè)施與飲用水安全衛(wèi)生，確保師幼用餐衛(wèi)生安全。第三，衛(wèi)生保健部門要做好衛(wèi)生消毒工作，寄藥統(tǒng)一管理。定時巡查各班衛(wèi)生消毒情況，做好記錄，對于不合格的班級，提出整改要求，確保幼兒生活在一個干凈、衛(wèi)生、安全的環(huán)境中，加大檢查力度，徹底消除衛(wèi)生事故隱患。第四，幼兒園安全管理檢查是對人員、環(huán)境、設(shè)施等的綜合檢查。即檢查各部門事故隱患排查的執(zhí)行情況，安全工作的落實情況，建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)施（消防、水、電）的安全情況。安全隱患需及時發(fā)現(xiàn)、及時排查，不合格的設(shè)備停止使用，進(jìn)行維修或更換，確保消防設(shè)施使用正常，配設(shè)消防安全標(biāo)志。確保幼兒園內(nèi)疏散通道暢通、消防車通道暢通。幼兒外出活動需做好安全準(zhǔn)備工作，防護(hù)措施落實到位。

三、結(jié)語

幼兒園是一個小集體，幼兒較多，且幼兒多動，心智不成熟，園中存在諸多事故隱患，威脅著幼兒的安全成長與幼兒園的健康持續(xù)發(fā)展。為有效預(yù)防排查幼兒園中事故隱患，為幼兒營造一個積極健康、安全舒適的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)者與教師應(yīng)提高事故隱患排查意識，建立事故隱患排查制度，提高幼兒教師排查事故隱患的能力，提高幼兒防范事故的能力，讓幼兒學(xué)會規(guī)避事故風(fēng)險與自救，完善并落實事故隱患排查措施，全面提升幼兒園管理水平與事故隱患排查能力。

（作者單位：廣州市天河區(qū)僑英幼兒園）