論述高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)的分析與建議

李中正

【摘要】眾所周知高中數(shù)學(xué)在是三大主科之一，也是在高考中占據(jù)重要地位的科目，可以說決定著高考成績的重要組成部分。隨著時代的發(fā)展和進步高中數(shù)學(xué)也處于不斷地變化之中，特別是隨著科學(xué)技術(shù)的進步以及數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的更加廣泛，對數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用技術(shù)的部分關(guān)注度也逐漸的提升。但是我國在高中數(shù)學(xué)中進行應(yīng)用技術(shù)分析目前來講還比較少，即使有所應(yīng)用依然存在許多的問題，本文主要從應(yīng)用技術(shù)的功能和存在問題及解決措施出發(fā)，推動我國高中數(shù)學(xué)應(yīng)用技術(shù)的進步。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué) 教學(xué) 應(yīng)用技術(shù)分析 建議

【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）37-0139-01

數(shù)學(xué)在生活中扮演者非常重要的角色，可以說是生活中的基礎(chǔ)性知識。高中數(shù)學(xué)更是如此，高中數(shù)學(xué)對現(xiàn)實問題一些精細的邏輯推理和分析，都能夠提高解決事件的效率和成功率，因此要對高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)進行進一步的分析。我國由于受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教學(xué)的目的是為了高考，成績是最重要的。因此，對于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)的部分重視程度不夠高。針對這種現(xiàn)實情況，要適應(yīng)現(xiàn)實，因為高考是學(xué)生一生中最為重要的考試，所以要在進行講述高考題中敘述相應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)問題。

一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)的功能概述

1.促進教學(xué)方式的創(chuàng)新

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)的功能可以促進教學(xué)方式的創(chuàng)新，主要體現(xiàn)在教學(xué)方式創(chuàng)新需要應(yīng)用技術(shù)的體現(xiàn)。在現(xiàn)代社會，特別是信息化如此發(fā)達的社會，而且高中生的思想也進入成熟的初期階段，對于許多現(xiàn)實問題也有了自己的思索。因此，網(wǎng)上也出現(xiàn)許多的言論，認為高中數(shù)學(xué)中應(yīng)用技術(shù)功能較弱，不利于數(shù)學(xué)與生活中的實際相結(jié)合。所以說，高中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用技術(shù)能夠帶來的教學(xué)方法和內(nèi)容上的創(chuàng)新，內(nèi)容上主要是要更加突出一些應(yīng)用型的問題，比如大家普遍關(guān)注的社會問題房價，通過對房價的分析，既能夠了解了社會的情形，也能夠?qū)?shù)學(xué)問題進行探索，而且這種應(yīng)用型問題對學(xué)生的吸引力明顯要高于那些不切實際的問題。在教學(xué)方法上的創(chuàng)新在于應(yīng)用技術(shù)需要教師采取更加多樣的教學(xué)模式，這對老師提出了更高的要求，可以說是推動教學(xué)方式創(chuàng)新的重要途徑。

2.實現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變

目前，我國的教學(xué)結(jié)構(gòu)受到傳統(tǒng)的影響比較僵化，實現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為時代的重要要求。目前實現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變的重要模式是利用信息技術(shù)，主要是利用多媒體及其他的形式來實現(xiàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中普遍不需要多媒體，但是如果注重應(yīng)用技術(shù)分析，可以在一定程度上推動教學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。因為應(yīng)用技術(shù)的問題主要是針對現(xiàn)實中實際問題，許多問題都是現(xiàn)實狀況，需要更多的模式進行演示才能夠增加學(xué)生對問題的理解，因此應(yīng)用技術(shù)加入數(shù)學(xué)教學(xué)中無疑是對數(shù)學(xué)教育的一種重大變革。同時這種教學(xué)對于老師的要求會更高，有利于教師的進步。

二、目前高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用技術(shù)應(yīng)用存在的問題

由于我國目前在高中數(shù)學(xué)中應(yīng)用技術(shù)存在的問題還是比較多的。首先是因為我國高中數(shù)學(xué)教學(xué)中對于應(yīng)用技術(shù)教學(xué)經(jīng)驗上還比較少，由于缺少經(jīng)驗在實施的過程中也就存在比較重要的問題。主要是應(yīng)用技術(shù)的經(jīng)驗不足，導(dǎo)致應(yīng)用技術(shù)的模式化現(xiàn)象嚴重，模式化現(xiàn)象的嚴重就會讓應(yīng)用技術(shù)的目的大大減少；其次，許多高中對于推行應(yīng)用技術(shù)加入數(shù)學(xué)教學(xué)普遍采取質(zhì)疑的態(tài)度，因為普遍存在的質(zhì)疑態(tài)度導(dǎo)致在應(yīng)用技術(shù)得不到廣泛的推廣和實踐，得不到推廣和實踐就缺少數(shù)學(xué)教學(xué)在應(yīng)用技術(shù)中的一線經(jīng)驗，缺少經(jīng)驗就不能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題，不能發(fā)現(xiàn)問題就不能夠順利的解決問題，就容易讓應(yīng)用技術(shù)只停留在表面，不能夠推動應(yīng)用技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。

三、針對出現(xiàn)的問題采取的措施

針對目前在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，應(yīng)該采取的措施也比較明確。首先，就是加大在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用力度，加大在實踐中的應(yīng)用力度就是不斷地研究應(yīng)用技術(shù)在實踐中哪些問題與高中數(shù)學(xué)相聯(lián)系，通過這種聯(lián)系進行相應(yīng)的教學(xué)。這樣就能夠有效的避免應(yīng)用技術(shù)出現(xiàn)的模式化現(xiàn)象；其次，相關(guān)工作者要加大對應(yīng)用技術(shù)推廣的監(jiān)督，這樣能夠保證應(yīng)用技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中的推廣。這樣還能夠有效解決應(yīng)用技術(shù)經(jīng)驗不足的問題，應(yīng)用技術(shù)經(jīng)驗不足的問題是需要不斷實踐去彌補的，前期犯的錯誤需要及時的進行指正，并根據(jù)出現(xiàn)的問題提出相應(yīng)的解決措施。這樣才能夠更好地推動高中數(shù)學(xué)應(yīng)用技術(shù)的應(yīng)用和推廣。數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的是應(yīng)用的實際生活中，能夠在人們生活中扮演重要的角色，可以說應(yīng)用技術(shù)在高中數(shù)學(xué)中就是扮演著這樣的角色。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進步，這些帶來了人們觀念上的巨大變化，人們的思維也變得更加成熟。高中數(shù)學(xué)教學(xué)中也收到了較大的影響，科技和信息化時代都帶來了教學(xué)上的新一輪變革，都推動了教育教學(xué)的不斷進步。所以說要想適應(yīng)時代的發(fā)展和變革，必須要與時代相聯(lián)系，將應(yīng)用技術(shù)加入到高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，突出高中數(shù)學(xué)的實踐性，這樣不僅便于學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，還能推動高中數(shù)學(xué)的教育模式的變革，推動整個教育的發(fā)展。

參考文獻：

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