陳曉琴
(江蘇省海安縣高新區(qū)胡集初級中學(xué),江蘇 南通 226600)
注重有效互動,實(shí)現(xiàn)有效課堂
陳曉琴
(江蘇省海安縣高新區(qū)胡集初級中學(xué),江蘇 南通 226600)
新課程改革的背景下,學(xué)生的地位日益凸顯.如何讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)成了教師首要的教學(xué)任務(wù).互動學(xué)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的前提,它打破了沉悶的數(shù)學(xué)課堂,讓學(xué)生變得活躍主動,順應(yīng)了新課改以人為本的理念.因此,教學(xué)中,教師要注重有效互動,實(shí)現(xiàn)有效課堂.
初中數(shù)學(xué);課堂互動;課堂教學(xué)
在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要注重與學(xué)生之間的互動,以及創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,促使學(xué)生與學(xué)生之間的有效互動,讓學(xué)生們可以共同學(xué)習(xí)、積極參與,實(shí)現(xiàn)有效數(shù)學(xué)課堂.
1.引導(dǎo)小組合作,營造互動學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生本身是一個獨(dú)特的人、發(fā)展的人,對于一些問題、內(nèi)容有著自己獨(dú)特的認(rèn)識和理解.教學(xué)中,教師要善于利用學(xué)生這一點(diǎn),可以適時地創(chuàng)設(shè)合作情境,引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí),為學(xué)生營造一個互動的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的合作意識,讓學(xué)生們可以互相學(xué)習(xí)共同探究發(fā)展.
課堂教學(xué)中,小組合作活動的有效開展,成功地活躍了學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍,激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,促進(jìn)了學(xué)生互動交流,實(shí)現(xiàn)了高效率數(shù)學(xué)課堂教學(xué).
2.注重師生互動,引導(dǎo)學(xué)生有效思考
有效的師生互動,對培養(yǎng)學(xué)生各方面能力以及提高學(xué)生的素質(zhì)有著很大的促進(jìn)作用.因此,在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,教師要注重與學(xué)生之間的互動學(xué)習(xí),可以以提問的方式,引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考學(xué)習(xí),進(jìn)而促使學(xué)生更有效地發(fā)展與學(xué)習(xí).
例如在教學(xué)“分式的基本性質(zhì)”時,教師以提問的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)分式的性質(zhì)內(nèi)容.
學(xué)生們在教師給出問題后思考了一定時間,開始紛紛回答老師的問題.
生2 分?jǐn)?shù)中,分母一定不能夠?yàn)?,否則沒有意義.
師我們看這分式與分?jǐn)?shù)的形式比較相似,你們現(xiàn)在大膽地猜想一下,分式有著什么性質(zhì)呢?
師生的巧妙互動,促進(jìn)了師生之間的有效交流,并讓學(xué)生在交流的過程中,找準(zhǔn)思考的方向,更有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)了高效率數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí).
3.組織互動活動,促進(jìn)學(xué)生有效參與
數(shù)學(xué)內(nèi)容有著很強(qiáng)的枯燥性,單純的講解會加大數(shù)學(xué)的枯燥性,學(xué)生更提不起興趣.課堂教學(xué)中,教師可以適時地組織學(xué)生開展一些互動學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生可以有更多的機(jī)會互相交流溝通,并間接地激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生有效參與.
課堂教學(xué)中,教師通過組織學(xué)生開展游戲互動學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,并從中與老師,與同伴進(jìn)行了很好的互動,成功地構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)了有效參與.
總之,有效互動學(xué)習(xí)是新課改中所倡導(dǎo)的.有效互動,不僅能夠很好地構(gòu)建和諧師生關(guān)系,還能夠很好地鍛煉學(xué)生數(shù)學(xué)思維,促進(jìn)學(xué)生有效參與.作為初中數(shù)學(xué)教師,在今后的課堂教學(xué)過程中,要更加地注重引導(dǎo)學(xué)生開展互動學(xué)習(xí),促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)與思考,以更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
[1] 余全勝.初中代數(shù)教學(xué)[J].高考(綜合版),2015(11).
[2] 侯萬虎.以趣導(dǎo)學(xué),構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂[J].吉林教育,2016(02).
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1008-0333(2017)23-0020-01
2017-07-01
陳曉琴(1976.12-),女,江蘇南通人,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級教師,主要從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)與研究.
[責(zé)任編輯李克柏]