高職院校學(xué)生干部管理策略研究

丁銀輝

[摘 要] 高職院校的學(xué)生干部是學(xué)生管理工作的核心力量，如何建設(shè)和培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，是學(xué)生管理工作的重點(diǎn)。在分析現(xiàn)有學(xué)生干部管理工作問題的基礎(chǔ)上，提出優(yōu)化學(xué)生干部管理之策略，以期對(duì)學(xué)生干部管理工作提供有益借鑒。

[關(guān) 鍵 詞] 高職；學(xué)生干部；管理策略

[中圖分類號(hào)] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）22-0170-01

近年來，高職院校學(xué)生生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，給高職院校的學(xué)生管理工作帶來了諸多的挑戰(zhàn)。作為高職院校的輔導(dǎo)員，如何建設(shè)和培養(yǎng)一支思想覺悟高、自主管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)又不缺乏活力的學(xué)生干部隊(duì)伍對(duì)學(xué)生管理工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、高職院校學(xué)生干部管理工作的現(xiàn)實(shí)意義

高職院校的學(xué)生干部是學(xué)生中的骨干和標(biāo)桿，是學(xué)生管理工作人員的得力助手，如何充分發(fā)揮學(xué)生干部的力量來有效完成各項(xiàng)工作是輔導(dǎo)員工作面臨的難題。高職院校的學(xué)生，由于其生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，不同的學(xué)習(xí)環(huán)境造就了學(xué)生不同的思想特征。如何快速認(rèn)清學(xué)生的特點(diǎn)，把握學(xué)生成長(zhǎng)的心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，建設(shè)和培養(yǎng)一支思想覺悟高、自主管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)又不缺乏活力的學(xué)生干部隊(duì)伍，對(duì)做好學(xué)生管理工作起著至關(guān)重要的作用。

二、高職院校學(xué)生干部管理工作存在的問題

在高職院校的學(xué)生干部管理工作中，存在的問題主要有：（1）缺乏統(tǒng)一的管理運(yùn)作方案。對(duì)學(xué)生干部的管理，每個(gè)輔導(dǎo)員都按照自己的要求進(jìn)行，在日常的培養(yǎng)和管理上缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求，管理水平凌亂、參差不齊。（2）缺乏對(duì)學(xué)生干部的重視和規(guī)劃性培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生干部的管理不夠重視，缺乏計(jì)劃性的培養(yǎng)。沒有依據(jù)每個(gè)學(xué)生干部的特點(diǎn)及職位要求，進(jìn)行針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)和教育指導(dǎo)。（3）對(duì)學(xué)生干部的管理方式重命令、輕關(guān)懷。輔導(dǎo)員在給學(xué)生干部安排工作任務(wù)時(shí)，應(yīng)給予更多的關(guān)懷，并及時(shí)聽取他們的意見和建議，采取多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部工作的積極性，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。

三、高職院校學(xué)生干部管理策略研究

學(xué)生干部的管理水平直接關(guān)系到學(xué)生管理工作的成效，針對(duì)高職院校學(xué)生干部管理工作中存在的問題進(jìn)行策略研究，不僅有利于輔導(dǎo)員管理能力的提升，也有利于培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部成為學(xué)生工作的亮點(diǎn)，更有利于在校園、班級(jí)內(nèi)形成良好的學(xué)風(fēng)，全面提升學(xué)生管理工作水平。

（一）全面提升輔導(dǎo)員自身的管理能力和專業(yè)水平

作為學(xué)生干部的管理者，輔導(dǎo)員自身必須具備一定的管理能力，才能培養(yǎng)出一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍。專職輔導(dǎo)員作為高職院校從事學(xué)生管理工作的專業(yè)人員，輔導(dǎo)員自身專業(yè)能力的提升，是保證培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部的基本條件。輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的基本知識(shí)，在對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)中，具備一定知識(shí)儲(chǔ)備，用專業(yè)的意見給學(xué)生干部的工作進(jìn)行指導(dǎo)，采用更為合理有效的方式完成工作任務(wù)，是輔導(dǎo)員專業(yè)技能、綜合素養(yǎng)和管理水平的體現(xiàn)。

（二）逐步建立完善的選拔、培訓(xùn)、考核和激勵(lì)機(jī)制

對(duì)學(xué)生干部的管理，關(guān)鍵在于如何選拔一批具有培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)生干部。在學(xué)生干部的選拔上，可以借鑒現(xiàn)代企業(yè)的面試方法，采取筆試篩選、復(fù)試面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論等多種形式，多個(gè)環(huán)節(jié)層層篩選，最終選出較為合適的人選。在學(xué)生干部人員確定后，應(yīng)為學(xué)生干部制定培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生干部在管理學(xué)理論、工作方法與技巧等方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，才能逐步實(shí)現(xiàn)從普通的大學(xué)生到優(yōu)秀學(xué)生干部的身份轉(zhuǎn)變。在日常工作中，需對(duì)學(xué)生干部的工作進(jìn)行考核，如果工作缺乏考核，在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)時(shí)就缺乏評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)考核結(jié)果，采取合理的激勵(lì)機(jī)制，是確保學(xué)生干部保持工作激情、不斷改進(jìn)工作方法的重要途徑，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)予以表彰，而對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生干部應(yīng)予以談心談話，幫助其通過學(xué)生干部的身份實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生干部的思想政治教育，強(qiáng)化學(xué)生干部的自主管理能力

加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，重在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的思想政治教育。學(xué)生干部的思想政治教育要和實(shí)際的學(xué)生管理工作結(jié)合起來，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，從思想上樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、樂于奉獻(xiàn)的意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生中的感召和榜樣作用，這對(duì)在校園內(nèi)營(yíng)造良好的文化氛圍有著渲染作用。對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生干部的心理發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生干部的組織、計(jì)劃、溝通協(xié)調(diào)及口頭表達(dá)能力，讓學(xué)生干部在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，逐步建立起學(xué)生管理工作的相關(guān)流程，增強(qiáng)自主管理能力和創(chuàng)新能力。建設(shè)和培養(yǎng)一支具有真才實(shí)干的優(yōu)秀學(xué)生干部隊(duì)伍，使其成為學(xué)生管理工作的堅(jiān)實(shí)后盾，必將有助于全面提升輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作水平。

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