高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索

彭崧

[摘 要] 針對(duì)高職學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力問題，根據(jù)創(chuàng)新教育觀念，努力提高創(chuàng)新素質(zhì)；創(chuàng)新理論教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)；創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面的實(shí)踐探索。認(rèn)為在高等職業(yè)學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，是進(jìn)行創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，更是學(xué)校教育活動(dòng)中班級(jí)活動(dòng)不可或缺的主要題材。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學(xué)生；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）22-0056-01

現(xiàn)在的時(shí)代是振興經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，需要大批創(chuàng)新型人才。在高等職業(yè)學(xué)校的教育教學(xué)過程中，在班級(jí)活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，筆者在多年班主任工作中進(jìn)行了如下實(shí)踐探索。

一、班主任要樹立創(chuàng)新教育觀念，努力提高創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新教育是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)班主任提出的新要求。俗話說：“打鐵先要自身硬?！卑嘀魅我獙?shí)施創(chuàng)新教育，教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，自己先需要牢固樹立創(chuàng)新教育觀念，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，富有深厚的創(chuàng)新理論知識(shí)，熟練地掌握創(chuàng)新方法并具備較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。為此，首先要積極參加為專業(yè)技術(shù)人員舉辦的“繼續(xù)再教育”學(xué)習(xí)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造開發(fā)》等創(chuàng)新理論教育課程，刻苦鉆研有關(guān)創(chuàng)新理論教育等資料。其次要積極進(jìn)行研究探索工作，努力提高自身的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和水平，從而為學(xué)生樹立創(chuàng)新的榜樣。

二、實(shí)施創(chuàng)新理論教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

學(xué)生只有系統(tǒng)全面地掌握了創(chuàng)新理論、創(chuàng)新方法和創(chuàng)新技能，具備了創(chuàng)新素質(zhì)才會(huì)進(jìn)行創(chuàng)造。為此，班主任要充分利用自習(xí)課、班會(huì)課和課外活動(dòng)時(shí)間，有系統(tǒng)地進(jìn)行創(chuàng)新理論教育。具體可分為以下幾方面：

1.要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。高職學(xué)校的學(xué)生在接受專業(yè)知識(shí)的過程中，教師就要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系專業(yè)知識(shí)追求創(chuàng)新，在班級(jí)活動(dòng)中形成一種創(chuàng)新意識(shí)，產(chǎn)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)和沖動(dòng)，發(fā)揮創(chuàng)新的潛力，釋放創(chuàng)新的激情。

2.要進(jìn)行創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。筆者認(rèn)為一個(gè)人要具有創(chuàng)造力，實(shí)際上其中心環(huán)節(jié)就是創(chuàng)新思維。要讓學(xué)生明白在學(xué)習(xí)過程中，在實(shí)踐中自己發(fā)現(xiàn)的新問題，而自己又能夠獨(dú)立地提出解決問題的新方法就是創(chuàng)新思維的過程。在進(jìn)行創(chuàng)新教育過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、創(chuàng)造性的想象力。

3.要進(jìn)行創(chuàng)新技能的培養(yǎng)。所謂創(chuàng)新技能即創(chuàng)新主體行為技巧的能力，具體包括運(yùn)用已有的知識(shí)技能、實(shí)際動(dòng)手能力，運(yùn)用創(chuàng)新技法的能力、創(chuàng)造成果的轉(zhuǎn)化能力等。班主任可多講述一些發(fā)明家如愛迪生發(fā)明電燈、瓦特發(fā)明內(nèi)燃蒸汽機(jī)、張衡發(fā)明地動(dòng)儀等進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)新的事例，幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新技能。

4.進(jìn)行創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)，所謂創(chuàng)新的情感、人格，它主要指建立獨(dú)特的創(chuàng)新目標(biāo)的興趣、愛好、欲望和動(dòng)力以及為優(yōu)化個(gè)體創(chuàng)新功能而掌握創(chuàng)新技巧的性格、氣質(zhì)和毅力等。

三、開展豐富多彩的創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力既貫穿在整個(gè)教學(xué)過程中，又貫穿在課外班級(jí)活動(dòng)的主題中?！澳阋览孀拥淖涛?，必須親口嘗一嘗?！弊鳛閯?chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)的主導(dǎo)——班主任，首先要結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出內(nèi)容豐富、新穎、富有創(chuàng)意的多種游戲類型，或競技和競賽等創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)。其次，要根據(jù)各方面的有利條件認(rèn)真組織、指導(dǎo)和有效地開展創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力提供切實(shí)有效的空間、時(shí)間和機(jī)會(huì)。筆者曾根據(jù)學(xué)生愛好寫作和爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn)舉行手抄報(bào)大賽，學(xué)生三兩組合積極撰寫新聞稿件，進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，制作出了許多富有創(chuàng)新意識(shí)、體現(xiàn)創(chuàng)新能力、具有鮮明創(chuàng)新特色的手抄報(bào)。最后，以圖文并茂，內(nèi)容豐富，設(shè)計(jì)排版獨(dú)特、新穎為勝。優(yōu)勝者給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。此外，可組織學(xué)生自行設(shè)計(jì)、導(dǎo)演和舉辦慶五一、元旦、國慶等文藝晚會(huì)，讓學(xué)生自編自演以學(xué)習(xí)、生活為題材的相聲、小品和歌舞。還可實(shí)行班干部輪流制度，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)班干部，都來自我設(shè)計(jì)、組織創(chuàng)新型的班級(jí)活動(dòng)，使班級(jí)活動(dòng)始終保持新穎性和旺盛的生命力等。實(shí)踐證明，開展富含德、智、體、美內(nèi)容的豐富多彩的創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)，既有利于學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，又非常有益于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

四、結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)創(chuàng)新能力

專業(yè)理論課和專業(yè)技能課在創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)中具有重要作用。要利用專業(yè)內(nèi)容中能用于開展創(chuàng)新型班級(jí)活動(dòng)的素材開展活動(dòng)。筆者曾在2013-2016年間，結(jié)合汽修專業(yè)特點(diǎn)，在最后的實(shí)習(xí)過程中舉辦了汽車升降工具（模型）及噴油泵拆裝工具的設(shè)計(jì)、制作比賽，并根據(jù)其可行性及實(shí)用性情況評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生深有體會(huì)地說：“這種比賽，既增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)的興趣，又真正鍛煉了我們實(shí)際創(chuàng)新能力，真不錯(cuò)?！?/p>

實(shí)踐證明，在高等職業(yè)學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既可以一改過去班級(jí)活動(dòng)過于單調(diào)和不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的局面，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，是進(jìn)行創(chuàng)新教育的重要內(nèi)容，更是學(xué)校教育活動(dòng)中班級(jí)活動(dòng)不可或缺的主要題材。

參考文獻(xiàn)：

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