智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的利弊

余興云

[摘 要] 隨著信息社會(huì)的發(fā)展，智能手機(jī)隨之成為大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分，然則，智能手機(jī)在大學(xué)校園日益普及化的今天，優(yōu)勢(shì)與弊端亦逐漸顯露出來(lái)。闡述了智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的利與弊，以及高校應(yīng)對(duì)此問(wèn)題的策略。

[關(guān) 鍵 詞] 智能手機(jī)；大學(xué)生；利弊

[中圖分類號(hào)] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）22-0025-01

現(xiàn)今的智能手機(jī)如一臺(tái)微型電腦，豐富多樣的實(shí)用和娛樂(lè)功能受大學(xué)生追捧，豐富了大學(xué)生的課余娛樂(lè)、消遣，同時(shí)改變了校園傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和途徑，沖擊了傳統(tǒng)溝通交流方式。然而智能手機(jī)也對(duì)他們的生理、心理、世界觀和價(jià)值觀、思想道德品質(zhì)、經(jīng)濟(jì)承受力等方面造成了一定的消極影響。

一、智能手機(jī)的普及對(duì)大學(xué)生的優(yōu)勢(shì)

智能手機(jī)的廣泛普及，極大地方便了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)如下：

（一）改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和途徑

智能手機(jī)體積小，易攜帶，大學(xué)生可以隨時(shí)移動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式較傳統(tǒng)具有更大的隨意性和非正式性。在線視頻、上網(wǎng)查找和下載相關(guān)知識(shí)與學(xué)習(xí)資料，也提高了學(xué)習(xí)的積極性和有效性。手機(jī)拍照功能做課堂筆記，極大地提高了筆記的準(zhǔn)確性和完整性。智能手機(jī)儲(chǔ)容量大、分辨率高等特點(diǎn)，使大學(xué)生能快捷方便地存儲(chǔ)和觀看學(xué)習(xí)視頻資料。

（二）徹底改變了傳統(tǒng)的溝通和交流方式

智能手機(jī)匯集各種交流方式、交流應(yīng)用（APP）于一身，如飛信、微信、QQ、人人、陌陌等，使大學(xué)生用手機(jī)更方便快捷、低成本地與父母、同學(xué)、朋友進(jìn)行聯(lián)系和交流，徹底改變了傳統(tǒng)溝通方式，豐富了以往單調(diào)的社交模式。

（三）豐富了大學(xué)生的課余生活

智能手機(jī)愈加強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能和軟件兼容功能，使大學(xué)生在課余隨時(shí)隨地觀看新聞資訊、評(píng)論時(shí)事、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲、觀看綜藝節(jié)目以及電影和電視劇等，從而調(diào)整枯燥和緊張的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，利于大學(xué)生的成長(zhǎng)。

二、智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的弊端

智能手機(jī)極高的使用率對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的弊端亦日益突顯出來(lái)，其主要表現(xiàn)為：

（一）生理方面

大學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)常處于低頭、駝背等不良姿勢(shì)，長(zhǎng)期會(huì)誘發(fā)脊椎病等疾病；且智能手機(jī)所帶電磁波輻射也會(huì)導(dǎo)致人體免疫力降低等；睡覺(jué)前及長(zhǎng)時(shí)間在昏暗的環(huán)境中盯著手機(jī)玩，會(huì)引起干眼癥和視角膜破損等；同時(shí)智能手機(jī)的屏幕及所含的有害元素對(duì)人的皮膚也會(huì)有一定的損壞。

（二）心理方面

據(jù)調(diào)查，大多大學(xué)生對(duì)智能手機(jī)產(chǎn)生了很強(qiáng)的依賴心理，在宿舍、課間、開會(huì)、參加集體活動(dòng)時(shí)專注于智能手機(jī)不關(guān)心外物，獨(dú)自沉浸在個(gè)人的精神世界，長(zhǎng)久以往不僅減少了與同學(xué)、朋友間的交流，還可能造成性格孤僻，產(chǎn)生心理疾病等。

（三）世界觀、價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)承受力方面

由于大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀還處于未成熟或未穩(wěn)定時(shí)期，易受外界不良消息的干擾，甚至?xí)弥悄苁謾C(jī)去傳播一些不實(shí)信息造成不好的社會(huì)影響并滋生網(wǎng)絡(luò)犯罪，且購(gòu)買流行的、昂貴的智能手機(jī)，以及瀏覽網(wǎng)頁(yè)、在線觀看視頻等產(chǎn)生的巨大流量費(fèi)也加重了大學(xué)生及其家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

三、如何引導(dǎo)大學(xué)生合理使用智能手機(jī)

針對(duì)智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生的影響，高校如何幫助大學(xué)生樹立正確的智能手機(jī)使用觀，本文提出以下建議：

（一）實(shí)行手機(jī)和校園網(wǎng)絡(luò)管制

利用電信、移動(dòng)、聯(lián)通等運(yùn)營(yíng)商對(duì)大學(xué)生的手機(jī)號(hào)碼進(jìn)行有效實(shí)名登記，登錄校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)時(shí)進(jìn)行實(shí)名認(rèn)證，使大學(xué)生利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。限制大學(xué)生在教學(xué)區(qū)域內(nèi)使用無(wú)線網(wǎng)，從而以防大學(xué)生利用校園的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)視頻中。

（二）加強(qiáng)思想教育，提升大學(xué)生的自制力和信息辨別力

通過(guò)開展主題班會(huì)、座談會(huì)、辯論賽、宣傳片等形式，讓大學(xué)生意識(shí)到過(guò)度使用智能手機(jī)帶來(lái)的巨大危害，倡導(dǎo)合理使用智能手機(jī)。將網(wǎng)絡(luò)信息教育融入思想教育的課程中去，密切關(guān)注學(xué)生的思想狀況，正確引導(dǎo)其接觸網(wǎng)絡(luò)信息，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助。

（三）加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生的溝通交流，促進(jìn)互動(dòng)性教學(xué)

學(xué)校作為一個(gè)集體組織，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)、有容乃大，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，創(chuàng)建文化豐富的智能校園互動(dòng)平臺(tái)，做一個(gè)信息化時(shí)代新型的校園與學(xué)生的統(tǒng)一體。同時(shí)，教師可以充分利用智能手機(jī)的優(yōu)勢(shì)，將課堂搬至網(wǎng)絡(luò)中，既增強(qiáng)與學(xué)生的交流，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，又可以取得更好的教學(xué)成果。

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