淺談中職學(xué)生語文能力的培養(yǎng)

康永哲

摘要：分析當(dāng)前中職學(xué)生語文能力現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，提出一些較為實(shí)用的方法，以提高中職學(xué)生語文能力。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生；語文能力；培養(yǎng)

近年來，由于普高擴(kuò)招，中職學(xué)生絕大多為中考的失敗者，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。僅就語文學(xué)科而言，語文基礎(chǔ)知識(shí)差，口語表達(dá)、寫作能力低，直接影響到專業(yè)課的學(xué)習(xí)。如何開展扎實(shí)有效的中職語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語文能力，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所用呢？

一、循序漸進(jìn)，樹立信心

首先要讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性。大部分中職學(xué)生只重視專業(yè)課，而不重視語文課，甚至對(duì)語文課產(chǎn)生厭學(xué)情緒。要讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性，盡量少講大道理，中職學(xué)生最反感的就是空洞說教。要將學(xué)好語文的重要性教育融于日常的教學(xué)中。比如針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的一些“土豪”因缺乏語文知識(shí)出盡洋相的案例，也可結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際情況，現(xiàn)身說法。學(xué)生寫的請(qǐng)假條、助學(xué)金申請(qǐng)書等出現(xiàn)的錯(cuò)別字、語句不通等問題，借機(jī)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。要讓學(xué)生明白，語文與生活、工作息息相關(guān)，語文不好，直接會(huì)影響今后的生活和工作。

其次想法設(shè)法樹立學(xué)生自信。中職學(xué)生語文基礎(chǔ)差的主要原因就是缺乏自信心，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，破罐子破摔。所以，一定要讓學(xué)生樹立自信心，當(dāng)然不可一蹴而就，而要循序漸進(jìn)，多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。一是要尊重學(xué)生，與他們廣交朋友，取得學(xué)生的信任，而不是經(jīng)常訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生，對(duì)學(xué)生要有百倍的耐心，多與他們交流，多聽聽他們的心聲，消除他們的自卑感，幫助他們找存在的問題，分析問題原因，尋找解決辦法，不要讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，同老師產(chǎn)生對(duì)立情緒，要讓學(xué)生愿意、樂意同老師交流。二是善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，鼓勵(lì)激勵(lì)學(xué)生。一定要用一種寬容的眼光、欣賞的眼光去打量學(xué)生，努力尋找學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，及時(shí)肯定學(xué)生所取得的每一點(diǎn)點(diǎn)兒成績，比如按時(shí)交作業(yè)，書寫工整，普通話話標(biāo)準(zhǔn)，回答問題大膽積極，思維敏捷等，都要加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，要讓他們嘗到成功的喜悅，嘗到受表揚(yáng)的幸福，從而逐漸樹立信心。

再次是激發(fā)學(xué)生的興趣。大部分學(xué)生語文基礎(chǔ)差，對(duì)語文沒多大興趣。怎樣才能扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面呢？這是一個(gè)日積月累的過程。一是要讓學(xué)生喜歡老師。教師要愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊重老師，才會(huì)喜歡聽你的課。老師的知識(shí)要豐富，應(yīng)變能力要強(qiáng)，語言要幽默風(fēng)趣，情緒要飽滿，心情要愉悅，課堂上才能吸引學(xué)生。二是課堂教學(xué)要靈活多樣。靈活的教學(xué)方法不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，所以教學(xué)方法要靈活。教師要應(yīng)經(jīng)常變換教學(xué)方法，常教常新，如講授課、討論課、探究課、活動(dòng)課等多種形式交替使用。課堂教學(xué)內(nèi)容靈活，不局限于教材，要根據(jù)實(shí)際情況增減教學(xué)內(nèi)容，充實(shí)課堂。教學(xué)手段要靈活，要充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，營造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生入情入境，受到感染，保持濃厚的學(xué)習(xí)的興趣。三是要給學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生積極參與。課堂教學(xué)一定要讓學(xué)生廣泛參與。比如，學(xué)生朗讀，課堂討論等。因此，一定要精心設(shè)計(jì)課堂提問，問題要難易適度，盡量簡單，學(xué)生容易回答，感到學(xué)語文并不難。三是作業(yè)難度、作業(yè)量要適中，不能機(jī)械重復(fù)，作業(yè)形式多樣，不能一味只做書面作業(yè)。比如可以背誦，搜集資料，寫調(diào)查報(bào)告等。

二、堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)習(xí)慣

中職學(xué)生最大的問題是普遍缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要特別重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，而且要從最簡單、最基礎(chǔ)的習(xí)慣養(yǎng)成抓起。比如上課專心聽講的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、愛提問的習(xí)慣、積極主動(dòng)發(fā)言的習(xí)慣、愛讀書的習(xí)慣、遇到生字詞查字典的習(xí)慣、查閱資料整理資料的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣、自學(xué)的習(xí)慣，等等。俗話說“習(xí)慣成自然”，“好習(xí)慣成就人生”，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是學(xué)好語文的重中之重。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長期的過程，需要不斷重復(fù)訓(xùn)練，需要長期堅(jiān)持，逐漸養(yǎng)成。比如，我要求學(xué)生每天花十分鐘時(shí)間寫一篇字，以養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。要求早讀時(shí)間必須大聲朗讀，以訓(xùn)練學(xué)生的普通話。這些訓(xùn)練內(nèi)容不能太多、太繁重，不然學(xué)生就會(huì)厭煩，要由淺入深，由簡到繁。老師平時(shí)要多給學(xué)生講解學(xué)習(xí)語文的基本方法，嚴(yán)格要求，規(guī)范訓(xùn)練，正面引導(dǎo)，具體落實(shí)，逐步規(guī)范，讓學(xué)生漸漸形成習(xí)慣。對(duì)不良行為的學(xué)生要及時(shí)矯正，方法要科學(xué)，不同學(xué)生，采用不同方法，要行之有效，要有創(chuàng)新。有的要及時(shí)談話，耐心引導(dǎo)；有的要硬性要求，反復(fù)強(qiáng)調(diào)?？傊?，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要堅(jiān)持打好持久作戰(zhàn)，才能讓這些學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、抓好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

語文能力的培養(yǎng)，首先是多讀。學(xué)習(xí)語文，重在積累。積累最有效的途徑就是閱讀，這就要求老師必須在閱讀上多進(jìn)行指導(dǎo)，不斷增加學(xué)生閱讀量。一是自讀。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上讀，從圖書室、從老師同學(xué)處借讀。我搞了個(gè)圖書角，發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)每期捐獻(xiàn)一本好本，老師帶頭捐，同學(xué)互相借讀。二是老師讀。我經(jīng)常找些優(yōu)美詩文或網(wǎng)絡(luò)熱傳的文章讀給學(xué)生。三是讀好教材，利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生熟讀教材經(jīng)典文章，背誦篇目必須人人過關(guān)。

其次是多說。一是課前演講。我一直堅(jiān)持每節(jié)語文課前演講，讓學(xué)生練嘴。每天兩人，各兩分鐘。從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)自我介紹開始、到后來自選話題演講，再到后來抽簽即興演講。二是充分開展課堂討論。讓學(xué)生積極參與，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，往往會(huì)達(dá)到意想不到的效果。三是創(chuàng)設(shè)情境，中職學(xué)生學(xué)習(xí)語文就是要學(xué)以致用，比如教學(xué)《都江堰》和《洛陽詩韻》時(shí)，讓旅游專業(yè)的學(xué)生以導(dǎo)游的身份講解都江堰和洛陽古都。還有開展口語交際專項(xiàng)訓(xùn)練，模擬職場，訓(xùn)練學(xué)生語言應(yīng)變能力。中職學(xué)生畢業(yè)之后要走向社會(huì)的各行各業(yè)，能否找到滿意的工作，應(yīng)聘很重要。學(xué)生在校學(xué)會(huì)應(yīng)聘技巧，擁有良好的語言應(yīng)變能力，應(yīng)聘時(shí)才能應(yīng)對(duì)自如。

再次是多寫。一是堅(jiān)持課后寫片斷作文，字?jǐn)?shù)不多，學(xué)生有感而發(fā)，既有利于拓展對(duì)課文的理解，又有利于提高寫作能力。二是開展各種活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)寫作文。比如，寫演講稿，寫廣播稿，寫活動(dòng)方案、寫導(dǎo)游詞、寫日常工作生活中的應(yīng)用文等。

總之，中職學(xué)生學(xué)好語文，興趣是老師，習(xí)慣是關(guān)鍵，基礎(chǔ)很重要，需要老師堅(jiān)持不懈。endprint