感化教育的體會(huì)與思考

李艷紅

摘要：感恩是一種品德，是一個(gè)人愛心、良心、善心的綜合呈現(xiàn)，是社會(huì)道德的重要體現(xiàn)，是社會(huì)公德的根基，是人際關(guān)系的首要臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人，熱愛祖國(guó)等品德的起點(diǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育要從小做起，從細(xì)節(jié)做起，并貫穿教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中去，播下良好思想種子，才能收獲良好的行為結(jié)果，積累良好的行為，才能收獲良好的行為習(xí)慣，從小加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，才能積少成多，聚小成大。

關(guān)鍵詞：感恩教育；成才成人；能力培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.98文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2017）10-0024-01

感恩是一種品德，是一個(gè)人愛心、良心、善心的綜合呈現(xiàn)，是社會(huì)道德的重要體現(xiàn)，是社會(huì)公德的根基，是人際關(guān)系的首要臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人，熱愛祖國(guó)等品德的起點(diǎn).對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育要從小做起，從細(xì)節(jié)做起，并貫穿教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中去，播下良好思想種子，才能收獲良好的行為結(jié)果，積累良好的行為，才能收獲良好的行為習(xí)慣，從小加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，才能積少成多，聚小成大.感恩是一種情感載體，更是一種美化心靈的教育，尤其作為畢業(yè)班九年級(jí)的學(xué)生，作為畢業(yè)班的班主任，更應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育。

我們知道班主任工作是學(xué)校的重中之中。首先，我要充分挖掘?qū)W生的感恩教育潛能。"正為本，孝為先。"孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。父母就像那棵大樹一樣用全身心的愛，用自己的一生無私地給予我們孩子。一個(gè)人只有常懷感恩之心，我們才能夠生活在一個(gè)感恩的世界。讓孩子在生活中懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，感恩老師！感恩父母！感恩身邊每一個(gè)幫助和關(guān)心他的人！只要每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心，世界將變得更和諧，更友善。

作為班主任我時(shí)常教育孩子要有孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩；人的一生都在像大樹索取，而大樹所要的回報(bào)僅僅是我們的陪伴。大樹就像我們的父母，都是無私的，給予我們所有的一切。百善孝為先，我們要懂得感恩，要勇于承擔(dān)愛與責(zé)任，這是人的重要品格，如果沒有孝心不管這個(gè)人多么優(yōu)秀，他一定會(huì)被社會(huì)淘汰不是嗎？

這也讓學(xué)生懂了要想成才先成人的道理。說到這，我還想說說我們班的"國(guó)寶級(jí)人物"---鄭志豪。作為她三年的老班，我很慶幸我能平平安安把他送上了高中。三年來我兩信守著"你好，我好，大家好。"的承諾一路走來?？梢哉f對(duì)于他，我是"動(dòng)之心，融之情。"就在快畢業(yè)的百十來天里，他每天的課間都要到我辦公室來視察我的工作，不管是門框上的一瞥，還是辦公室的一趟溜達(dá)，總之我在他安心，他在我放心。平日里因?yàn)檫@孩子家境條件太好以至于太任性，太霸道，目中無人。三年來，我站在班主任的高度，"曉之以情，動(dòng)之以理"說服教育的同時(shí)，讓他感受到我的嚴(yán)厲是帶著對(duì)他的關(guān)心和愛心同行的?，F(xiàn)在想想，他還是有"可愛"之處的不是嗎？

其次，要培養(yǎng)孩子自信、自立、自強(qiáng)以及抗挫折的能力。自信、自理、自強(qiáng)是一個(gè)人在社會(huì)上立足的根本，比如說登山，也許在登山的途中你會(huì)受傷，但如果你要堅(jiān)持下來，到達(dá)山頂?shù)臅r(shí)候，你會(huì)真正的感受到"海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰"的美妙境界。

每年的畢業(yè)班，都會(huì)在高壓題海中度過。盡管這樣，你經(jīng)常會(huì)看見我們班的"老好人"班長(zhǎng)時(shí)碩那樂此不疲、執(zhí)著堅(jiān)定的身影竄梭著，她也感染著其他學(xué)生——自娛自樂、自強(qiáng)自信、努力付出。在我看來她堅(jiān)信山的那邊是海，是一片浩瀚無垠，壯觀蔚然的海。

面臨一部分孩子初三畢業(yè)將要走上社會(huì)，教育孩子自尊自信、自立自強(qiáng)也是很重要的。我經(jīng)常利用班會(huì)課教育孩子們，讓他們記住這世上知識(shí)很重要，比知識(shí)更重要的是經(jīng)驗(yàn)，比經(jīng)驗(yàn)更重要的是自我堅(jiān)定的信念及抗挫折的能力，不管中考成績(jī)?nèi)绾?，我們都?yīng)樂觀面對(duì)，踏實(shí)做人。

還清楚地記得6月17日中午全校師生歡送初三同學(xué)離校的場(chǎng)景，感覺老天爺都不舍得這群孩子離開，淋著小雨的初三學(xué)生怎么也沒想到全校的學(xué)弟學(xué)妹們會(huì)如此聲勢(shì)浩大的歡送自己離開母校。他們感慨萬千，有的揮手作別母校，有的淚流以奔，有的和老班深情擁抱。"是呀！作為初級(jí)中學(xué)的學(xué)子、作為初三的畢業(yè)生，我們只有用優(yōu)異的中考成績(jī)來回報(bào)我的母校，我的老班不是嗎？"

面對(duì)中考，畢竟是孩子們?nèi)松牡谝淮无D(zhuǎn)折點(diǎn)，可以感覺孩子們正用強(qiáng)大的信念戰(zhàn)勝酷暑、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等多種考驗(yàn)，畢業(yè)歡慶會(huì)、畢業(yè)歡送祝福無不讓孩子們感動(dòng)、感激、感慨。相信斗志昂揚(yáng)的你們會(huì)一路走好！

最后，我想以于丹老師的深情寄語來表達(dá)我的心聲：教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)。而最終我們老師對(duì)孩子的感恩教育不也感染著我們的每個(gè)孩子們?cè)谧晕胰烁窈托撵`的美化嗎？

我們和孩子在人群中去學(xué)會(huì)愛，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切之中，去建立完善人格。這樣的一群孩子，站在這個(gè)嶄新的起點(diǎn)上，我們才有理由去祝福他們所有的未來。