淺談新時期體育教學(xué)工作的有效性

李曉燕

中圖分類號：G633.95 文獻標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）07-0243-01

體育是各個教育階段的一門基礎(chǔ)課程，由于體育課程的特殊性，在長期的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都沒有給予體育課應(yīng)有的重視，在新課改下，作為一名體育教師，要發(fā)揮出體育在學(xué)生成長過程中的作用，推動素質(zhì)教育的進程。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實踐，談?wù)勑抡n改下如何做好中學(xué)體育教學(xué)工作。

1.傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式影響著體育教學(xué)發(fā)展

1.1 傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式強調(diào)四步曲。學(xué)生真正的練習(xí)從開始到準(zhǔn)備、從整隊到編隊、從講解到示范、從學(xué)習(xí)到復(fù)習(xí)，整個過程束縛了體育教師的思維方式，使教師本身陷入規(guī)定的教學(xué)模式之中。課上的幾個部分限制過死，從形式和內(nèi)容上過分突出了基本部分的作用，而忽視了其它部分的教育和培養(yǎng)作用。學(xué)生也無法提起興趣來，造成學(xué)生現(xiàn)在出現(xiàn)喜愛體育而不喜歡體育課的局面。

1.2 傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式和方法比較陳舊落后。在學(xué)科中心論的影響下，體育課必然以教師為中心，把學(xué)生置于"被管理、被訓(xùn)練"的被動地位?？紤]傳統(tǒng)教法多，考慮學(xué)生主體活動中的方法少，強調(diào)程式化、成人化、專業(yè)化、訓(xùn)練化教學(xué)模式，造成了學(xué)生對體育課厭學(xué)情緒，使學(xué)生興趣、愛好、特長、個性的發(fā)展都受到限制。

1.3 傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式在體育教學(xué)過程中常采用“填鴨式”。教師講解、示范成為體育教學(xué)中最主要、最常用的方法。教師講解與示范反反復(fù)復(fù)，學(xué)生機械地按教師的要求練習(xí)，學(xué)生智力得不到開發(fā)，思維受到限制，心理受到壓抑，創(chuàng)造力更是喪失殆盡。

1.4 傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式片面強調(diào)了身體鍛煉。傳統(tǒng)體育教學(xué)忽視了對學(xué)生的全面培養(yǎng)和教育，不能以大多數(shù)學(xué)生為主要教學(xué)目標(biāo)，這與當(dāng)今時代的飛速發(fā)展，提高全面素質(zhì)是相悖的。

2.現(xiàn)代體育教學(xué)要引進激勵機制

體育教學(xué)模式即：“體現(xiàn)一定體育教學(xué)思想，并具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)和功能的體育教學(xué)的活動策略或簡化的操作模型?！?/p>

2.1 改革傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法。傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法已經(jīng)逐步被發(fā)展學(xué)生自主能力和樂趣為主的新方法所代替。要徹底改變學(xué)生喜歡體育而不喜歡體育課的不良局面，使教師有更多的主動權(quán)去選擇教材教法。近年來“音樂舞蹈進課堂”、“快樂式教學(xué)”、“能動式教學(xué)”、“成功式教學(xué)”、“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”等多種教學(xué)方法為我們體育教育開拓了新的天地。隨著新思想的不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也將隨著時代發(fā)展被新教學(xué)方式所代替。

2.2 體育教學(xué)要把快樂還給學(xué)生。學(xué)生在體育課中的活動氣氛熱烈、興趣濃厚、自主性較強，教學(xué)要充分體現(xiàn)體育課是以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)方法為主線的教學(xué)模式。

2.3 體育課教學(xué)要以“健康第一”為指導(dǎo)思想。

體育教學(xué)就應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣著手，有了興趣才能使學(xué)生愛好體育，有了愛好就能培養(yǎng)學(xué)生運動的特長，有了愛好與特長就能使學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣，才能真正使學(xué)校體育起到“終身體育”的作用。即：學(xué)校體育教學(xué)、興趣、愛好、特長、（愛好+特長） 、習(xí)慣、終身體育。

2.4 體育教師“有為才有位”。不吸引學(xué)生難以有作為，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣、愛好，全面增強學(xué)生體質(zhì)，要加強學(xué)生終身進行身體鍛煉和接受體育指導(dǎo)及教育。樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想是我們體育教學(xué)過程最終所追求的。

3.體育教學(xué)模式的改進與創(chuàng)新勢在必行

3.1 學(xué)校體育必須強調(diào)育人育體。學(xué)校體育必須以人為本、強調(diào)的是人，即：以健康為核心；使全體學(xué)生得到發(fā)展；強調(diào)通過學(xué)生自己身體練習(xí)來完成；教學(xué)過程力求建立民主、合作的師生關(guān)系。

體育教師在體育教學(xué)過程中以情換情，以情育情，形成一個良好的情感環(huán)境，就能使每節(jié)體育課都成為育體、育心、育人的過程。

3.2 創(chuàng)建新型體育教學(xué)模式。發(fā)展以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力為核心的多種教學(xué)模式，。其方式很多，無論是“動作教育”模式、還是“快樂體育”模式、“體適能”教學(xué)模式，都非常重視體育教學(xué)中的認知學(xué)習(xí)，并根據(jù)體育學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)動機、思維和人際交往的特點設(shè)計、實施教學(xué)過程，使體育學(xué)習(xí)的認知規(guī)律、技能形成規(guī)律和情感體驗、人際交往特點有機結(jié)合來優(yōu)化教學(xué)過程。

同時，根據(jù)實際教學(xué)條件，合理借鑒國內(nèi)外體育教學(xué)模式，結(jié)合自身教學(xué)特點，將會對我們改造和完善我國傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式產(chǎn)生積極的影響。

3.3 將無趣的運動項目變?yōu)橛腥さ捏w育活動。中長跑是學(xué)生最不喜歡的體育項目，可調(diào)查表明在體育的延伸中參加長跑練習(xí)為主要手段的是多數(shù)，只要采用適應(yīng)學(xué)生生理、心理特點的豐富多彩教學(xué)模式，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，懂得學(xué)習(xí)鍛煉的目的、掌握動作的基本方法，使枯燥無味的運動變?yōu)橛腥せ顒?，這樣學(xué)生都會樂意參加練習(xí)。

3.4 優(yōu)化體育大單元教學(xué)設(shè)計。在教學(xué)方法模式的選擇中，強調(diào)注意學(xué)生的情感需求。以學(xué)生樂學(xué)、自覺、主動為前提，讓學(xué)生在寬松、愉快的環(huán)境中去實現(xiàn)各項的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

體育教學(xué)目標(biāo)可設(shè)為：總目標(biāo)：以"健康第一"的指導(dǎo)思想為核心，進行全面鍛煉，培養(yǎng)"終身體育"意識；大目標(biāo)：全面鍛煉身體，學(xué)習(xí)和掌握"三基"，進行思想品德教育；中目標(biāo)：完成各年級體育教學(xué)要求；小目標(biāo)：完成各年級各類教材要求；具體目標(biāo)：逐步掌握各年級教學(xué)各項技術(shù)要領(lǐng)和一定的技能；加強健康衛(wèi)生知識學(xué)習(xí)。

體育教學(xué)方法（方式、途徑、手段）結(jié)構(gòu)是否合理，關(guān)系到能否實現(xiàn)各項教學(xué)目標(biāo)的完成，因此，教師在選擇教學(xué)方法時，一定要考慮多種因素，以期取得最好的效果。

在體育教學(xué)中，教師要不斷更新教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的參與性，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)活動當(dāng)中。