職業(yè)院校思想政治教育的工作現(xiàn)狀和對(duì)策

常倩倩

【摘要】職業(yè)院校教育是我國(guó)職業(yè)技術(shù)教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)新時(shí)期高素質(zhì)勞動(dòng)人才的重要使命，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)輸送大量的技術(shù)人才。近年來，伴隨著教育改革的時(shí)代浪潮，我國(guó)對(duì)于職業(yè)教育的重視程度越來越高，職業(yè)教育在社會(huì)認(rèn)可度方面有了一定的提高。職業(yè)院校的發(fā)展規(guī)模越來越大，急劇增加的職業(yè)院校學(xué)生也這家了思想政治教育工作的難度。職業(yè)教育在發(fā)展過程中凸顯出重視技能培養(yǎng)不重視思想政治教育的現(xiàn)狀。本文探索解決職業(yè)院校思想政治教育工作問題的對(duì)策。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；思想政治教育；工作現(xiàn)狀和對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G711 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）01-0298-01

職業(yè)教育的特殊性加大了職業(yè)院校在校生的思想政治教育難度。在職業(yè)教育發(fā)展的道路上，出現(xiàn)了一些新情況和新問題，要探索這些問題的根源就要分析職業(yè)教育所處的社會(huì)時(shí)代環(huán)境。同時(shí)，要從職業(yè)教育院校的內(nèi)部著手分析不利于思想政治教育工作展開的因素，然后調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的力量共同幫助職業(yè)院校的學(xué)生培養(yǎng)良好的思想政治品質(zhì)。

一、職業(yè)院校思想政治教育工作的重要性

1、是實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求

職業(yè)院校和普通高等院校的人才培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)不同，重視學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)際操作能力而非理論研究能力。但是兩者都是我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，對(duì)于素質(zhì)教育的要求都要滿足。即培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。德是國(guó)家素質(zhì)教育對(duì)人才的首要要求，優(yōu)秀人才的必要條件就是具備良好的思想政治素質(zhì)。因此，思想政治教育工作是實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。

2、是適應(yīng)職業(yè)院?？焖侔l(fā)展的需要

我國(guó)重視人才教育，重視培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。青年是我國(guó)未來發(fā)展的主力軍，思想政治教育能夠激發(fā)青年對(duì)于國(guó)家建設(shè)的歷史使命感，樹立自我價(jià)值感，正確處理成長(zhǎng)中遇到的問題具有積極主動(dòng)的意義?，F(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，人的思想方面的主動(dòng)性會(huì)激發(fā)心理的推動(dòng)力，思想政治教育能夠?qū)β殬I(yè)院校學(xué)生起到心理推動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)他們積極性和創(chuàng)造性，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀念，以思想的作用監(jiān)督和規(guī)范他們的行為。這對(duì)于處理職業(yè)院校學(xué)生的心理、社交、情感問題都有很大的幫助。

二、職業(yè)院校思想政治教育的工作現(xiàn)狀

1、當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生思想存在的問題

職業(yè)院校的教育特點(diǎn)具有職業(yè)性、目標(biāo)性，職業(yè)院校的學(xué)生處于青少年向成年人的過渡階段，這個(gè)時(shí)期的生理成長(zhǎng)迅速，但是職業(yè)院校在校生心理發(fā)展方面具有一定的特殊性。比較普遍的問題：情緒不穩(wěn)定，情緒控制能力弱；缺乏應(yīng)有的理想和追求；從眾就業(yè)的心理；消極就業(yè)的心理[2]。

（1）道德觀念具備，實(shí)踐不到位。職業(yè)院校學(xué)生的傳統(tǒng)道德觀念總體正確，學(xué)生會(huì)明辨基本的是非對(duì)錯(cuò)[2]。在社會(huì)集體榮譽(yù)感方面，有一定的積極態(tài)度，這些反映出我國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)年輕一代的教育作用。但是，明白了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)僅僅是第一步，一個(gè)人要完成從青少年到成年人的轉(zhuǎn)變，就必須要將價(jià)值觀念上升到責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，這是每一位成年人的必修課程。但是，大多數(shù)的職業(yè)院校學(xué)生不會(huì)將思想方面的觀念落實(shí)到實(shí)際生活中去，在平時(shí)和老師頂撞、撒謊、不認(rèn)真學(xué)習(xí)等普遍存在。

（2）缺乏吃苦精神。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的碎片化、娛樂化信息影響到職業(yè)院校學(xué)生的價(jià)值觀念，網(wǎng)絡(luò)多元化的意識(shí)形態(tài)具有腐蝕心靈的負(fù)面作用，青少年的抵御能力較差，容易在人生最好的年紀(jì)貪圖享樂，產(chǎn)生走“捷徑”的功利心態(tài)。

（3）人生理想缺失，喪失進(jìn)取心。理想信念是人生的指路明燈，職業(yè)院校在校生對(duì)今后的人生發(fā)展沒有明確的規(guī)劃，在相關(guān)的問卷調(diào)查研究中，有很大比重的學(xué)生面對(duì)人生前途選擇被動(dòng)接受命運(yùn)，這體現(xiàn)了職業(yè)院校學(xué)生們對(duì)于人生理想信念的喪失，對(duì)個(gè)人價(jià)值定位模糊[3]。這些思想深處的東西牽動(dòng)著學(xué)生的日常行為，成為他們得過且過的深層原因。

2、職業(yè)院校重“技能”輕“思想”

隨著我國(guó)職業(yè)教育的廣泛開展，專業(yè)技能被當(dāng)成每個(gè)職業(yè)院校的首要任務(wù)。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)技能幾乎成為企業(yè)用人的首要要求，對(duì)于思想政治教育工作，職業(yè)院校的態(tài)度不夠重視[4]，這種情況造成了學(xué)校思想政治教育課程的邊緣化，思想政治教育工作流于形式。

3、思想政治教育工作者不夠敬業(yè)

在我國(guó)職業(yè)院校的思想政治教育工作隊(duì)伍中，大部分的教學(xué)工作者都十分優(yōu)秀。但是，收到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，一些思想政治教育工作者的表現(xiàn)還是不夠完美，面對(duì)職業(yè)院校學(xué)生嚴(yán)重的思想政治教育問題，教育者不主動(dòng)接受挑戰(zhàn)，工作積極性不高，責(zé)任感不強(qiáng)[1]。

三、解決職業(yè)院校思想政治教育問題的對(duì)策

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視思想政治教育工作

思想政治教育的各方面工作都需要得到學(xué)校的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，在現(xiàn)實(shí)的情況之上開展思政教育必須要有校領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定，這樣才會(huì)杜絕學(xué)生對(duì)于思想政治教育課的倦怠，才會(huì)從物質(zhì)和組織條件上的保證思想政治教育工作的有效開展。

2、積極開展校園文化建設(shè)

學(xué)校要努力營(yíng)造一個(gè)健康積極向上的教育環(huán)境和校園文化氛圍，通過組織開展深受學(xué)生喜愛的文體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)，給學(xué)生帶來更多的精神享受和心靈慰藉，讓他們?cè)谛@的時(shí)光包含更多的快樂。

3、加強(qiáng)職業(yè)院校思政工作隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)思想政治教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)就是加強(qiáng)師德建設(shè)，要將教師隊(duì)伍的思想道德水平提高上去，以身作則地影響學(xué)生的日常行為。要建立完善的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于思想政治教育工作突出的教師要給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；要完善監(jiān)督機(jī)制，形成全校共同的思想政治教育觀念；要鼓勵(lì)學(xué)生和老師進(jìn)行“雙向交流”[5]。

結(jié)語：總之，新時(shí)期職業(yè)院校思想政治教育存在一定的現(xiàn)實(shí)困難，學(xué)生的思想政治教育工作既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)都要，密切配合教師的思想政治教育工作，共同完成培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)勞動(dòng)者的使命。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳云玲.高職院校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀分析及對(duì)策建議[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2016，02：158-159.

[2]歐陽玲.高職院校思想政治教育的現(xiàn)狀和對(duì)策探析[J].才智，2016，14：18+20.

[3]袁勇.創(chuàng)新高職院校思想政治教育工作的對(duì)策[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016，05：253-254.

[4]李靜華.新形勢(shì)下職業(yè)院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新模式[J].中外企業(yè)家，2016，23：173.

[5]旦知草.淺談民族院校大學(xué)生思想政治教育工作面臨的問題及對(duì)策——甘肅民族師范學(xué)院為例[J].現(xiàn)代交際，2017，16：1.endprint