學生就業(yè)服務(wù)案例之比裸貸更狠的“培訓貸”

胡婷

摘要：近幾年畢業(yè)生連年增多，就業(yè)崗位競爭激烈，對大學生就業(yè)產(chǎn)生了一定的影響。與此同時伴隨著大學生就業(yè)心理盲目，不了解自己適合怎樣的工作，面對嚴峻的就業(yè)形勢和即將走向社會沒有充足的準備，焦慮、害怕、不自信等因素引發(fā)了一些學生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的實例也就越來越突出，本文以大學生在找工作出現(xiàn)的“培訓貸”真實案例進行分享、分析、反思，希望給廣大學生、輔導員帶來幫助。

關(guān)鍵詞：學生；就業(yè)服務(wù)；培訓貸

1.事件闡述

事情發(fā)生在今年四月，前不久的就業(yè)案例，案例比較復雜，主要分以下幾個階段：

1.1與公司對接

某科技公司在我校就業(yè)網(wǎng)登記了就業(yè)信息，不久公司便職員來校與我交談校企合作事宜。即使條件很誘人，但在與其公司職員交談中，發(fā)現(xiàn)該公司職員并沒有任何計算機專業(yè)知識，本人又在審核系部遞交的五聯(lián)單過程中，發(fā)現(xiàn)有這個公司。詢問是否有本校學生在公司？該職員回復是回去查詢，說明該公司兩名業(yè)務(wù)員可能是在回避問題或者是新手。結(jié)束交流后，主任警醒我私下去了解：一方面清楚第三方協(xié)議是什么，還要去公司看看公司情況。一方面查詢好了解本院系學生所在該公司情況。時候即刻與該同學取得聯(lián)系，了解學生通過什么渠道知道的公司？現(xiàn)在在這家公司做什么？等情況。

1.2與學生交流情況

1.2.1該生基本情況，劉某，上海奉賢人，專業(yè)技術(shù)是多媒體技術(shù)，專業(yè)能力一般，輔導員向其推薦多個工作，多次面試，未果，最后才去了這家公司，具輔導員反饋該學生平時不善言語表達，偏內(nèi)向，猶豫不決，不夠自信。

1.2.2本人與學生的交流內(nèi)容

提問：什么途徑知道的這個公司？公司做什么？為什么培訓？有向你收錢了嗎？學到了技能嗎？有沒有拿到補助？都簽了什么協(xié)議或合同？第三方協(xié)議是什么？幫你貸款？貸了多少？錢去哪呢？要付利息嗎？問他輔導員是否有在實習安全教育中提到？你有沒有跟你輔導員反饋呢？是否還有我校其他學生？

回答：通過學校就業(yè)網(wǎng)的招聘信息投的簡歷，做培訓，剛開始是去面試工作的，但公司認為個人能力有限，于是就跟我說公司還有免費培訓的模式，每個月還有基本的補助根據(jù)表現(xiàn)2K-0.5K不等，又認為是從學?？吹降膯挝?，應(yīng)該不會錯，就報名了。3月17號簽合同，快一個月了，要等到4月17號才能拿到補助，公司沒向我收錢，但簽了3個合同，分期樂的貸款，公司以我的名義貸了16800，利息是公司出，我不用出。無論在簽任何協(xié)議合同，結(jié)果他只跟家長反饋，因家長也不是很懂，就尊重本人的意見。

1.3思考：通過了解該生情況及問答，我們應(yīng)該思考的是即便在就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃課，還是每次的班會過程中，輔導員、就業(yè)工作者與即將出去實習的學生做安全教育。但當今行騙手段越來越高明，沒有社會經(jīng)驗的學生就是最容易上當受騙的對象。怎樣更好地減少此案例的發(fā)生是我們應(yīng)該好好思考的主要內(nèi)容。

2.如何處理事件

對此事件，本人立即向院系領(lǐng)導匯報情況，在院系領(lǐng)導的指導下順利處理了該事件。

2.1.立即聯(lián)系該生，告訴現(xiàn)在有些企業(yè)的不良運營模式。建議學生對企業(yè)進行更深一步的了解，望立即與該企業(yè)解除合同，并告知學生如何立即解除合同。

2.2同時讓輔導員及時與家長和該生聯(lián)系。告知其情況，并幫助該生如何處理問題。

2.3及時與公司取得聯(lián)系。告知企業(yè)本人系學生有在公司培訓，再次確認如果學生毀約，要交多少違約金等事宜？公司回答交300元手續(xù)費就行。

2.4在系部各年級群里發(fā)出安全教育通知。一是排查是否還有其他學生在這個公司，二是告知學生某科技公司以招聘為由，實質(zhì)為培訓，并讓學生簽訂貸款協(xié)議的 構(gòu)成學生不良網(wǎng)貸這種模式。凡事涉及找工作、兼職需交費或以另一種模式貸款，借款等協(xié)議，都視為不正規(guī)公司。如學生本人不懂或看不懂合同等，請一定向輔導員和家長協(xié)助，切記找工作過程中防止被詐騙等教育。

2.5及時與校企合作工作室反饋情況。就業(yè)辦這邊也對其他各系進行排查，最后在校企合作工作室的幫助下，與企業(yè)老板進行了當面交流，并把該學生的問題得到及時解決，同時在該公司的其他同學也立即與該企業(yè)解除合同。

3.啟示

3.1作為輔導員、就業(yè)工作者，不忘初心（愛心），本著一切為了學生的心，做各項工作都有了一定的經(jīng)驗、對突發(fā)事情的應(yīng)急與處理和高度的警覺性，讓該事件得到有效處理。

3.2各部門的合作，形成通力協(xié)作，對事件的解決帶來了有力幫助。

3.3對于做就業(yè)工作、職業(yè)指導方向的工作者與輔導員，必須在對企業(yè)的甄別、法律法規(guī)等就業(yè)知識有一定的掌握。一旦有疑問、出現(xiàn)問題立即向系部領(lǐng)導反饋做應(yīng)急處理。本人所在學校正因在就業(yè)安全教育、職業(yè)指導方面尤為重視，因此處理這類應(yīng)急事情有一定經(jīng)驗，并妥善解決，減少學生損失。

3.4無論是做就業(yè)安全教育，還是其他安全教育，就業(yè)工作者、輔導員不僅僅要告知學生防止詐騙，更應(yīng)緊跟時代步伐，關(guān)注社會熱點，以具體案例說明來做就業(yè)安全教育。

3.5作為學生，未來會演變成新的騙局出現(xiàn)，應(yīng)及時關(guān)注各大信息，同時在校應(yīng)該提升自身的專業(yè)能力，增強自信心，多參加社交活動，豐富自身經(jīng)歷，少一些利欲熏心，碰到問題多一些思考，這樣才能減少被滲透，被誘惑，被欺騙。例如：本案例中比裸貸更狠的“培訓貸”的學生，在幫助解決該生的過程中，就該生合同事宜折騰了許久，起初公司說要賠300手續(xù)費以及5000的違約金時，他當時有些打退堂鼓，說與其這樣，還不如繼續(xù)在里頭學習，離開公司，會不會找不到工作，畢不了業(yè)等一系列與事件不相關(guān)問題。該事件發(fā)生不光是公司問題，該生遇事猶豫不決，又怕惹麻煩，溝通理解能力有些匱乏，故容易被眼前利益所迷惑，被欺騙。

4.總結(jié)

最后希望把本人所在院校剛發(fā)生的就業(yè)指導與服務(wù)的案例分享給大家，望幫助學生減少此案例的詐騙，也同時幫助各大高校就業(yè)工作者、輔導員進行就業(yè)實例分析指導學生。

（作者單位：上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院 通信與信息工程學院，上海 201411）endprint