高中校園足球教學(xué)開(kāi)展的瓶頸與對(duì)策思考

【摘要】隨著基礎(chǔ)教育改革的深入以及素質(zhì)教育的發(fā)展，學(xué)校越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，高中體育教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義，高中足球教學(xué)的開(kāi)展是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容。足球課程是體育教學(xué)中必要的一項(xiàng)課程，不僅能夠有效增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神以及實(shí)踐能力，有利于促進(jìn)中國(guó)足球的發(fā)展。文本主要采用問(wèn)卷調(diào)查、文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析等方法，對(duì)高中校園足球開(kāi)展中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析，并探討解決問(wèn)題的有效措施。

【關(guān)鍵詞】高中；足球教學(xué)；問(wèn)題；措施

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）05-0187-02

前言

目前，國(guó)內(nèi)足球運(yùn)動(dòng)水平比較落后，造成此現(xiàn)象的原因有多種，其中最重要的原因就是在國(guó)內(nèi)，從事足球運(yùn)動(dòng)的青少年很少，感興趣的人不多。相比較發(fā)達(dá)國(guó)家，國(guó)內(nèi)教育還處于以應(yīng)試教育為核心的發(fā)展階段中，雖然教育領(lǐng)域已經(jīng)開(kāi)始改革，但還沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。在基礎(chǔ)教育中，有些學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育教育不夠重視，足球教學(xué)開(kāi)展受到限制，因而要做好足球運(yùn)動(dòng)的有效開(kāi)展必須從青少年抓起，學(xué)校不僅要承擔(dān)著傳授學(xué)生知識(shí)能力的責(zé)任，還要幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，提高自身素質(zhì)，大力開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)，為我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供更多的后備人才。

一、概述

足球運(yùn)動(dòng)享有“世界第一運(yùn)動(dòng)”的稱號(hào)，在國(guó)際體育界中占據(jù)重要地位。在學(xué)校的體育教學(xué)中，加強(qiáng)體育教學(xué)的開(kāi)展力度有利于提高學(xué)生的身體機(jī)能以及良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心將康發(fā)展。足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與足球文化密切相關(guān)，在學(xué)校教育中，對(duì)足球文化進(jìn)行推廣有利于提高學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，推動(dòng)足球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展[1]。近年來(lái)，隨著素質(zhì)教育的發(fā)展，足球回歸校園的趨勢(shì)越來(lái)越明顯，學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)不僅僅是相應(yīng)國(guó)家素質(zhì)教育的發(fā)展要求，同時(shí)能夠?yàn)閲?guó)家足球運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)新一代人才，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)具有重要意義。

二、高中學(xué)校足球教學(xué)開(kāi)展中存在的問(wèn)題

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的施行，教育領(lǐng)域中對(duì)學(xué)校的體育教育重視程度越來(lái)越高，教育工作者越來(lái)越關(guān)注學(xué)校的體育教育以及學(xué)生的全面發(fā)展。然而由于本體育學(xué)科相比較其他學(xué)科，在中考或是高考中占據(jù)位置很小，因此校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的體育教學(xué)不夠重視，在體育教學(xué)中仍然存在很多問(wèn)題，因而足球體育教學(xué)開(kāi)展受到一定限制。

1.學(xué)校師生對(duì)體育教學(xué)和學(xué)習(xí)不夠重視

現(xiàn)階段，在學(xué)校的課程設(shè)置中，體育課相比較其他學(xué)科所占據(jù)的課時(shí)比較少，甚至出現(xiàn)體育課被其他學(xué)科占據(jù)的情況。從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，很多學(xué)校內(nèi)的體育師資不夠完善，學(xué)校對(duì)于體育教師的考核以及培訓(xùn)工作不到位，校內(nèi)缺乏有效的體育設(shè)施建設(shè)，有些學(xué)校只是將體育設(shè)施作為擺設(shè)，并不提供給學(xué)生使用。從學(xué)校的課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，體育課所占的課時(shí)比例少之又少[2]。從學(xué)生的角度看，學(xué)生自身對(duì)于體育課不夠重視，在課上表現(xiàn)不積極，加上學(xué)習(xí)壓力大，有的學(xué)生甚至認(rèn)為上體育課并沒(méi)有用處，還影響學(xué)習(xí)，因此不愿意在體育學(xué)習(xí)上下功夫，寧愿不上體育課，利用這個(gè)時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)其他科目。

2.學(xué)生喜歡足球但是參與實(shí)時(shí)間很少

在高中學(xué)習(xí)中，由于學(xué)習(xí)壓力比較大，學(xué)生需要參加一定的體育活動(dòng)緩解自身壓力，足球運(yùn)動(dòng)便是一個(gè)很好的選擇。然而由于高中的課時(shí)比價(jià)緊張，學(xué)生無(wú)法利用課下時(shí)間去參加鍛煉，僅僅在體育課中能夠選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等方法對(duì)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示，高中生一般將主要精力放在學(xué)習(xí)中，喜歡足球的同學(xué)也沒(méi)有時(shí)間參加足球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生每天的運(yùn)動(dòng)量平均不超過(guò)兩小時(shí)，因而限制了學(xué)校足球教學(xué)的開(kāi)展。

3.場(chǎng)地設(shè)施不健全

在高中體育教學(xué)中，由于某些學(xué)校對(duì)學(xué)生的體育課不夠重視，因而缺少一定的體育設(shè)施，足球場(chǎng)地沒(méi)有為學(xué)生定期進(jìn)行清理，只是作為擺放，不能滿足學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)需要。

4.高中足球競(jìng)賽活動(dòng)很少開(kāi)展

由于高中學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)氛圍緊張，有些學(xué)校即使能夠?yàn)閷W(xué)生開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)，也是一掠而過(guò)，讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，沒(méi)有專門的足球教練以及指導(dǎo)老師，更別說(shuō)舉行足球競(jìng)賽活動(dòng)。在學(xué)校對(duì)體育教師進(jìn)行招聘時(shí)，往往注重田徑教師的選拔，因而學(xué)校缺乏專業(yè)的足球指導(dǎo)老師。

三、促進(jìn)高中足球教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的有效措施

1.制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃

高中階段的教學(xué)計(jì)劃要圍繞學(xué)生全面發(fā)展而展開(kāi)，制定一個(gè)科學(xué)合理全面的教學(xué)計(jì)劃不僅符合高中生的心理和生理特點(diǎn)，還能在一定程度上提高教學(xué)效果。學(xué)校對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的選擇要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目的，選擇一些有趣的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，避免對(duì)足球運(yùn)動(dòng)失去興趣。同時(shí)，在體育教學(xué)內(nèi)容的制定過(guò)程中要保證學(xué)生的人身安全，提高學(xué)生的安全性意識(shí)，幫助學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中懂得如何保護(hù)自己，防止發(fā)生意外事故[3]。

2.完善校園的足球場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)

首先，要想實(shí)現(xiàn)高中學(xué)校足球教學(xué)的有效開(kāi)展，必須為學(xué)生提供良好的教學(xué)環(huán)境，即完善足球場(chǎng)地的各種設(shè)備，為學(xué)生建立人工足球場(chǎng)，同時(shí)最好安全防御，確保足球教學(xué)的安全開(kāi)展，降低學(xué)生出現(xiàn)意外傷害的幾率。目前，某些學(xué)校由于對(duì)體育教學(xué)的重視程度不夠或者自身的教學(xué)條件有限，校園內(nèi)的體育設(shè)施并不完善，很多體育場(chǎng)都是土地或者水泥地，不僅不利于足球教學(xué)的開(kāi)展，而且大大增加了安全隱患，因而政府要加強(qiáng)學(xué)校的體育場(chǎng)地、設(shè)施的投入和建設(shè)，為促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展鑒定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

3.學(xué)校要為學(xué)生建立業(yè)余足球俱樂(lè)部

在高中學(xué)校的體育教學(xué)中，建設(shè)足球俱樂(lè)部能夠有效激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)的熱情，促進(jìn)足球教學(xué)的有效開(kāi)展。因此學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)部門要以學(xué)生共同利益出發(fā)，建立各種體育服務(wù)機(jī)構(gòu)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校之間的交流和比賽，從而促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和高中生參與足球運(yùn)動(dòng)的積極性。

4.體育部門和學(xué)校要加強(qiáng)合作

首先，要采用各種渠道在校園中宣傳足球文化、足球的審美觀以及價(jià)值觀，定時(shí)舉辦一些足球知識(shí)競(jìng)賽以及足球知識(shí)講座等活動(dòng)，從而促進(jìn)全校師生加強(qiáng)對(duì)足球文化知識(shí)的了解。

四、總結(jié)

現(xiàn)階段，在基礎(chǔ)教育改革背景下，學(xué)校對(duì)于體育教學(xué)越來(lái)越重視，在體育教學(xué)中加強(qiáng)足球教學(xué)的開(kāi)展對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及培養(yǎng)國(guó)家新一代體育人才具有重要意義。然而在高中足球教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中還存在很多問(wèn)題，影響了足球教學(xué)的實(shí)施，因而相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員要采取有效措施來(lái)促進(jìn)學(xué)校足球教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李俊良.淺探校園足球教學(xué)開(kāi)展的現(xiàn)狀及對(duì)策[J].才智，2015，28：220-222.

[2]彭振奪.高中體育教學(xué)中足球教學(xué)的開(kāi)展研究[J].才智，2016，06：92-93.

[3]孫伯樂(lè).蘭州市高中“校園足球”活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].湖北體育科技，2016，01：4-5.

作者簡(jiǎn)介：肖波，男，1979年生，海南省萬(wàn)寧人，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師職稱。endprint