新媒體背景下高校隱性思想政治教育研究

沈艷杰

本論文為2015年沈陽市大學生思想政治教育研究課題論文；課題編號：SDSZ-2015-060

摘要：新媒體的誕生和發(fā)展對高校隱性思想政治教育產(chǎn)生了深遠的影響，我們要緊緊把握時代的機遇，充分利用新媒體優(yōu)勢和特點，不斷加強和改進隱性思想政治教育的方法途徑，進一步提升高校思想政治教育的針對性和實效性。

關(guān)鍵詞：新媒體、隱性思想政治教育、高校

· 【中圖分類號】G641

科技的進步和社會的發(fā)展，推動著新媒體不斷的普及和進步，因此，高校思想政治教育工作者應緊隨大環(huán)境的步伐，廣泛應用新媒體平臺，拓寬高校隱性思想政治教育的陣地，從而提高高校思想政治教育的實效性。

一、隱性思想政治教育的概念、特點

隱性思想政治教育是教育者將教育目的、意向滲透于學生日常學習生活的環(huán)境和各種學生活動中，使大學生在不知不覺中接受教育，以影響學生的"無意識"教育活動作為教育過程的開端，通過一系列的活動使之轉(zhuǎn)化為"有意識"結(jié)果的一種教育實踐活動。

教育者將教育目的和意圖隱藏到大學生學習、生活及各種課內(nèi)外活動中，并通過暗示、從眾、無意識、情景效應、熏陶、感染和體驗等心理活動，以含而不露的方式，引導受教育者自然融于由教育者創(chuàng)設的教育情境中，在不知不覺中接受其熏陶和影響。從廣泛意義上講，它是學校之中除正規(guī)課堂之外學習的一切東西。它對大學生的影響是貌似是在非預期、無計劃的過程中進行的，它和顯性思想政治教育一起共同組成高校思想政治教育工作全部內(nèi)容，二者相互補充、滲透、轉(zhuǎn)化。

二、新媒體應用于高校隱性思想政治教育的可行性與必然性

"新媒體"是相對于傳統(tǒng)媒體而言，建立在數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)和移動通信技術(shù)基礎(chǔ)上，通過集成信息和娛樂服務的所有新的傳播手段或傳播形式的總稱新媒體。

1、可行性：新媒體對高校大學生群體的廣泛影響

我國新媒體快速發(fā)展，滲透全社會。 新媒體受到大學生群體的普遍追捧。"第30次中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展狀況報告"顯示2014年12月我國10-29歲網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)的56.5%，網(wǎng)民職業(yè)中，學生占比為28.6%，遠遠高于其他群體，而大專及以上學歷人群中網(wǎng)民占比基本飽和，在網(wǎng)民總體比例中占21.6%。新媒體對大學生思想意識方面的影響是深刻的、潛移默化的、不可預知的，它影響著大學生性格的形成和發(fā)展。

2、必然性：新媒體與高校思想政治教育旳深度融合

應用新媒體幵展隱性思想政治教育工作勢在必行。伴隨著我國現(xiàn)代化進程中多層面、多樣化的社會變遷過程，大學生的頭腦正受著各方面信息的沖擊。大學生也越來越依賴新媒體的信息渠道，新媒體環(huán)境對大學生的思想產(chǎn)生了極大的影響，因此，充分利用新媒體進行隱性思想政治教育也成為一種必然，符合時代的要求。探索新媒體環(huán)境下高校思想政治教育工作的新陣地，不斷創(chuàng)新工作方法，必將進一步增強高校思想政治教育工作的針對性和實效性，為處于社會轉(zhuǎn)型時期的思想政治教育注入新的生機和活力。

三、利用新媒體加強隱性思想政治教育的方法途徑

1、依托新媒體推進思想政治教育工作者隊伍建設

一方面，要著力提升高校思想政治教育工作者的新媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)教育者在教育過程中熟練運用多媒體開展隱性思想政治教育的能力。另一方面，要努力推進高校思想政治教育工作者的理念創(chuàng)新，要做到理念創(chuàng)新的前提條件就是要剔除傳統(tǒng)思想政治教育觀念的影響，打破束縛。

2、依托新媒體建立高校隱性思想政治教育新平臺

⑴ 依托微博開展隱性思想政治教育

高?？梢越柚⒉┢脚_，通過發(fā)布即時信息，與學生進行生活化、學習化的交談。這種交談不再局限于思想政治教育本身的領(lǐng)域，而是涉及到政治、經(jīng)濟、文化，甚至是社會倫理或家庭瑣事中，是消融于泛生活化的隱性思想政治教育模式。

⑵依托微信、QQ等即時通訊載體開展隱性思想政治教育

當前，即時通訊的典型代表有微信、QQ、MSN等。據(jù)調(diào)查顯示，截止到2011年6月底，我國即時通訊用戶已達到3.85億，其中18至24歲之間是即時通訊使用的高峰人群，而大學生便是這個群體的主力軍。

⑶依托新媒體豐富大學校園行為文化"

校園文化從構(gòu)成上看，可以分為物質(zhì)文化、觀念文化、行為文化和制度文化四個層次，這四種文化之間處于相互作用與反作用，支配與被支配的關(guān)系，行為文化具有開放性和多元化，是校園文化最直接的體現(xiàn)，也是通過教師與學生的活動形態(tài)傳遞出來。例如，借助新媒體征集校園公益廣告，開展優(yōu)秀廣告語、廣告語設計大賽；開展短信創(chuàng)作大賽或者建立設計大賽等等。學生們通過參加校園文化活動，自身的潛在能力和才華得以開發(fā)，在潛移默化中完善了大學生的日常行為，達到隱性思想政治教育的目的。

⑷依托新媒體完善高校管理措施

對大學生進行有計劃、有秩序的管理是高校的一項基礎(chǔ)性工作，對師生的言行起到一定的規(guī)范作用，也是隱性思想政治教育的一種。高校對大學生的管理也應隨著時代的變化進行著不斷的探索與嘗試，如今，新媒體的誕生為高校完善管理措施提供了良好的機遇。

新媒體背景下高校充分發(fā)揮學生的主觀能動性，具體而言，可通過以下方式：先讓學生充分參與到班級的管理之中。如，可讓學生以匿名的方式通過新媒體選舉班委，這樣避免了現(xiàn)場選舉時有些學生采取從眾的行為，從而有利于獲得學生的真實意愿；此外，還可以借助新媒體就如何管理班級進行討論，并將討論的結(jié)果在班級中執(zhí)行，這樣有利于學生更加自覺的遵守班規(guī)，從而形成良好的班風。

此外，大學生在大學期間會遇到很多現(xiàn)實的問題，如學習問題、情感問題、人際關(guān)系問題、經(jīng)濟困難悶題、就業(yè)困惑、認知誤區(qū)等，新媒體背景下，高校應在充分了解學生思想問題的前提下，進一步了解學生產(chǎn)生思想問題的根源，幫助、指導學生努力解決各種實際的困難，通過處理和解決各種具體問題，促進其思想和心理問題的解決。

新媒體還可以因勢利導凸顯服務理念，堅持危機傳播管理與主動服務育人相結(jié)合，通過主動服務育人遏制有害信息的傳播。高校要通過"微博" BBS、QQ等途徑及時了解大學生關(guān)注的熱點話題及形成的輿論狀態(tài)，并對其困惑給予一定的解釋和積極的引導。

綜上所述，新媒體的誕生和發(fā)展對高校隱性思想政治教育產(chǎn)生了深遠的影響，我們要不斷加強和改進隱性思想政治教育的方法途徑，進一步提升高校思想政治教育的針對性和實效性。endprint