如何培養(yǎng)孩子有興趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)

馬東爝

【摘要】最好的老師是興趣，是成功的基本，是點(diǎn)燃智慧的火花，是學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力。激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是教師的一項(xiàng)長(zhǎng)期的關(guān)鍵任務(wù)，也是做好英語(yǔ)教學(xué)的基本工作。所以，怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣？在課堂上展開(kāi)豐富多彩的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，提升英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量是非常關(guān)鍵的。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) ； 差生學(xué)習(xí) ； 培養(yǎng)興趣

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）35-0275-01

引言：

興趣是學(xué)好語(yǔ)言的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)關(guān)鍵的任務(wù)。所以，怎樣改變差生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的問(wèn)題，重點(diǎn)的要提升他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。下面就結(jié)合自己的教學(xué)現(xiàn)實(shí)談?wù)勥@一問(wèn)題。

1.讓英語(yǔ)和生活緊密相連

很多家長(zhǎng)與學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有用，自己又不出國(guó)，只要把母語(yǔ)學(xué)好就夠了。但他們根本就沒(méi)有意識(shí)到在改革開(kāi)放的現(xiàn)在，英語(yǔ)是多么主要，很多外商的投資和很多商品的進(jìn)出口都需要用語(yǔ)言來(lái)溝通，沒(méi)有準(zhǔn)確的語(yǔ)言又如何可以溝通呢？所以學(xué)英語(yǔ)迫不及待，作為一個(gè)英語(yǔ)教師一定要讓學(xué)生清楚這一點(diǎn)。第一，盡量讓學(xué)生在校更多地接觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“學(xué)習(xí)英語(yǔ)，必須要大膽說(shuō)，學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，要應(yīng)用于生活?！蔽乙髮W(xué)生用英語(yǔ)跟見(jiàn)到的老師打招呼，進(jìn)辦公室前說(shuō)“May I come in？”剛開(kāi)始很多學(xué)生不敢說(shuō)，我便帶頭說(shuō)，積極用英語(yǔ)與學(xué)生打招呼，課后還盡可能和學(xué)生用英語(yǔ)聊一聊，像“How are you？”“Whats your fathers job？”“How old are you？”學(xué)生幫了我，我不會(huì)忘記說(shuō)“Thank you”，回家時(shí)，大聲對(duì)學(xué)生說(shuō)“Good bye！”學(xué)生聽(tīng)多了自然會(huì)說(shuō)，說(shuō)多了就會(huì)流利，這樣來(lái)激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)激情，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，需要學(xué)生在家和父母、兄弟姐妹用英語(yǔ)實(shí)施簡(jiǎn)單的交流，甚至讓學(xué)生充當(dāng)小老師，教別人說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)生活中點(diǎn)滴的訓(xùn)練，學(xué)生們大大增加了應(yīng)用英語(yǔ)的頻率，學(xué)生們深感學(xué)習(xí)英語(yǔ)的用處大，因此喜歡上了英語(yǔ)。

2.主動(dòng)營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氣氛

豐富生動(dòng)、兼知識(shí)性和趣味性于一體的課堂既像是一個(gè)知識(shí)的“樂(lè)園”，又像是親切的“家園”。學(xué)生在這樣一個(gè)豐富多彩的氣氛中學(xué)習(xí)是多么開(kāi)心的一件事。人都是有感情的，尤其是學(xué)生。而教學(xué)經(jīng)過(guò)是師生雙向互動(dòng)的經(jīng)過(guò)，故優(yōu)良的師生關(guān)系直接影響與限制著學(xué)生的情感認(rèn)知活動(dòng)。作為一名教師，要在學(xué)生心田注入愛(ài)，教師在教學(xué)活動(dòng)中的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情、姿態(tài)甚至傳遞給學(xué)生的眼神，都可以讓學(xué)生體驗(yàn)到親切、溫馨、幸福的情感，所以形成主動(dòng)的學(xué)習(xí)情緒與優(yōu)良的心境。這種由成功的體驗(yàn)所形成的情感滿(mǎn)足就會(huì)改變成他們進(jìn)一步學(xué)好英語(yǔ)的強(qiáng)大動(dòng)力，由此了解到“英語(yǔ)是有趣的”“英語(yǔ)是美的”“英語(yǔ)不難學(xué)”“英語(yǔ)就在我們的生活中”，從而加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。教師要保護(hù)學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做的這份銳氣，使他們的好奇與欲望得到滿(mǎn)足，鼓勵(lì)他們不要滿(mǎn)足簡(jiǎn)單的答案，主動(dòng)思考，大膽質(zhì)疑，要及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生新穎、特別的見(jiàn)解，讓他們感受到愉快和興奮的成功體驗(yàn)。我們要使學(xué)生的個(gè)性自由發(fā)展，這是培養(yǎng)學(xué)生交往能力、合作精神、創(chuàng)新思維的有效辦法。

3.師生融洽，促進(jìn)提高

3.1有利于展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)的雙邊活動(dòng)

教學(xué)是一種雙邊活動(dòng)，要充分施展教師在教學(xué)中的主導(dǎo)功能與學(xué)生的主體功能。教師在“導(dǎo)”著學(xué)生前進(jìn)的同時(shí)，學(xué)生一定要施展本身的主觀(guān)能動(dòng)性，導(dǎo)的效果在非常大程度上按照學(xué)生自覺(jué)性施展程度而定。在陳舊教育思想的影響下，英語(yǔ)教學(xué)基本產(chǎn)生了一個(gè)以“教師灌、學(xué)生裝”的課堂教學(xué)模式。在進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)素質(zhì)化的現(xiàn)在，教學(xué)觀(guān)念教師要更新，改進(jìn)教學(xué)辦法，改變教師角色，確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想，教師要全面、用心、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法。這樣，不但能讓教學(xué)事半功倍，并且可以讓學(xué)生終身“享用不盡”，即所謂的“授人魚(yú)，供一餐之用，授人漁，則享用不盡”。要達(dá)到教師的最高教學(xué)境界──授人以漁，優(yōu)良的師生關(guān)系是堅(jiān)實(shí)的基本，它可以在施展教師的主導(dǎo)功能的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性與主動(dòng)性。

3.2有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性

當(dāng)一名學(xué)生害怕或厭煩的教師走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們就會(huì)沒(méi)精沒(méi)神，仿佛讓他們的情緒蒙上了一層陰影，而當(dāng)這位走進(jìn)教室上課的教師是受學(xué)生尊敬、在學(xué)生中有威信的時(shí)候，學(xué)生們頓時(shí)情緒飽滿(mǎn)、精神振奮。優(yōu)良的課堂氛圍可以營(yíng)造一種具備感染性的催人踴躍向上的教學(xué)情境，而生動(dòng)活潑、踴躍主動(dòng)的課堂氣氛又可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把興趣培養(yǎng)變成學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種心理需求。這樣，學(xué)生才可以保持住英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而主動(dòng)參加英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)語(yǔ)言應(yīng)用能力，真正變成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主人，施展學(xué)習(xí)的潛能。

4.進(jìn)行多樣教學(xué)

因?yàn)槭荜惻f的教育思想的影響，在教學(xué)英語(yǔ)的課堂中，教師曾經(jīng)“滿(mǎn)堂灌”，使用“填鴨式”，做什么“一言堂”，產(chǎn)生了一個(gè)“教師講、學(xué)生聽(tīng)、教師寫(xiě)、學(xué)生抄、教師考、學(xué)生背”的課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生處在被動(dòng)位置。所以，再豐富、再有趣的課程在這樣枯燥乏味、單調(diào)的教法下，都會(huì)變得平淡單調(diào)。因此，教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)、組織進(jìn)行多樣的教學(xué)法，像運(yùn)用多媒體、圖片的直觀(guān)教學(xué)法，還有審美教育法、情境教學(xué)法、競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)賽法等，讓學(xué)生活躍起來(lái)，踴躍積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與效率。

5.及時(shí)表?yè)P(yáng)，時(shí)刻讓學(xué)生有成功感

在整個(gè)教學(xué)經(jīng)過(guò)中，教師要關(guān)于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)他們學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)中形成的每點(diǎn)興趣，都要加以指導(dǎo)，持續(xù)予以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，讓他們享受到成功的歡愉。當(dāng)我們聽(tīng)到學(xué)生純正、優(yōu)美的發(fā)音，聽(tīng)到學(xué)生抑揚(yáng)頓挫、字正腔圓繪聲繪色地朗讀英語(yǔ)課文，看到學(xué)生整齊、潔凈的書(shū)面作業(yè)時(shí)等等，就要不管什么時(shí)機(jī)都要對(duì)學(xué)生實(shí)施表?yè)P(yáng)。這時(shí)，老師的表?yè)P(yáng)就好像春天的陽(yáng)光、有雨露的夏天溫暖著學(xué)生心田。學(xué)生的有了順利感，就會(huì)形成“我可以的，我能夠把英語(yǔ)學(xué)好”的感覺(jué)，就會(huì)進(jìn)一步升華學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

結(jié)語(yǔ)：

總之，想要學(xué)好英語(yǔ)，就要先培養(yǎng)興趣。在非常大程度上約束于英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的程度的是學(xué)生語(yǔ)言能力的高低。經(jīng)過(guò)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生可以靈活應(yīng)用，創(chuàng)造性思維獲得升華。只有充分施展教師的主導(dǎo)作用與充分展現(xiàn)學(xué)生的主體作用，才可以提升課堂效率與質(zhì)量，真正達(dá)到教師愛(ài)教、學(xué)生愛(ài)學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)

[1]閔會(huì)學(xué).英語(yǔ)新課程小組化教學(xué)淺析[J].教育實(shí)踐與研究，2004， （06）.

[2]王薔.小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)法教程[M].北京：高等教育出版社，2003，（02）：46.