步步為營(yíng) 突出生活

曹光前

【摘要】介紹了教材基本內(nèi)容，分析了農(nóng)村薄弱學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，探討了導(dǎo)入真實(shí)語境對(duì)話和活動(dòng)教學(xué)構(gòu)思；力求化難為簡(jiǎn)、求循序漸進(jìn)，使學(xué)生適應(yīng)過程自然輕松；開展調(diào)查報(bào)告，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 構(gòu)思生活

一、說教學(xué)目標(biāo)

1.孩子能聽，說，讀，寫cleaned my room， washed my clothes， stayed at home， watched TV， did something else五個(gè)動(dòng)詞過去式詞組，并了解一些表過去的時(shí)間狀語，last weekend。

2.在圖片或老師的語言提示下，孩子能夠運(yùn)用句型Did she stayed at home and watched TV？Yes， She did/No， She didnt. 并能替換過去時(shí)態(tài)肯否定問答。

3.在圖片或老師的語言提示下，孩子能夠運(yùn)用句型what did you do last weekend？ I cleaned my room.并能用動(dòng)詞過去式詞組替換問答。

二、說教法設(shè)計(jì)

1.從簡(jiǎn)到難步步為營(yíng)?；y為簡(jiǎn)，從最簡(jiǎn)單的地方——單詞著手，再引入動(dòng)詞過去式，然后引入實(shí)際情景中使用cleaned my room， washed my clothes， stayed at home， watched TV， did something else五個(gè)動(dòng)詞過去式詞組，再引入句型。在新句型呈現(xiàn)之后通過讀、師生操練、同桌操練、從簡(jiǎn)到難。在教法功能上我力求循序漸進(jìn)，讓教學(xué)過程自然輕松。

2.突出重點(diǎn)。在課堂上，應(yīng)把更多的時(shí)間放到重點(diǎn)句型中，在本課的處理中，重點(diǎn)句型：Did she stayed at home and watched TV？Yes， She did/No， She didnt./what did you do last weekend？因而操練力度較大。

三、說教法、學(xué)法指導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律我采用了多媒體輔助教學(xué)法、游戲教學(xué)法、直觀演示法、交際法等；盡量使抽象的問題具體化，讓學(xué)生容易掌握。

在學(xué)習(xí)過程中，本班為農(nóng)村麻雀學(xué)校學(xué)生不愿開口、怕死記硬背單詞。我從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，轉(zhuǎn)變學(xué)生由被動(dòng)到處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過聽說訓(xùn)練語言交際給學(xué)生一個(gè)自主訓(xùn)練發(fā)揮的空間。

四、說教學(xué)過程

1.Warm up?；顒?dòng)：找朋友?；顒?dòng)方式：教師將學(xué)過的動(dòng)詞原形和過去式的卡片發(fā)給學(xué)生，教師讀一個(gè)單詞，那么拿該詞的學(xué)生就要起立，同時(shí)持有該單詞原形或過去式的學(xué)生也要起立，然后全班齊讀這兩個(gè)單詞。如：教師讀stay，持有單詞卡片stay和stayed的學(xué)生要一起起立。

2. Presentation.

（1）教學(xué)A lets learn

1）教師出示課文PPT，同時(shí)播放課文錄音，全班靜聽，理解課文.回答問題：How was Chengjies weekend？It was fine. / Was it/Chengjie fine？Yes， It was/No， It wasnt

What did Chengjie do？She stayed at home and watched TV./Did she stayed at home and watched TV？Yes， She did/No， She didnt.

2）學(xué)生看PPT詞組，教師播放錄音，學(xué)生跟讀。

3）教學(xué)單詞cleaned， stayed， washed， watched；詞組cleaned my room， washed my clothes， stayed at home， watched TV；和一般過去時(shí)的一般疑問句。

①教師出示cleaned my room圖片和書寫clean—cleaned（全班齊讀＼拼讀），發(fā)/d/的音，過去式時(shí)字母組合ed在濁輔音發(fā)/d/的音。教師板書read—read并帶讀。介紹說：John cleaned my room last weekend. Did he cleaned his room？Yes， I did/No， I didnt. 板書：Did he cleaned his room？Yes， I did/No， I didnt.

②教師出示washed my clothes圖片和書寫wash—washed（全班齊讀＼拼讀），發(fā)/t/的音，過去式時(shí)字母組合ed在清輔音發(fā)/t/的音。教師板書read—read并帶讀。介紹說：John washed my clothes last weekend. Did he cleaned his room？Yes， I did/No， I didnt.板書：Did he washed his clothes？Yes， He did/No， He didnt.

（2）教學(xué)A Do a survey and report

1）教師出示課文PPT

2）師生共同操練句子：What did you do last weekend ？I watched TV. Did you like it？ Yes， I did， It was great/No， I didnt.

五、Homework

1.聽錄音，跟讀單詞

2.完成配套練習(xí)

參考文獻(xiàn)：

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[4]PEP人教版六年級(jí)教材.endprint