傳統(tǒng)美德教育要與時俱進

李東海

【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）35-0113-01

人類社會已經(jīng)進入21世紀，面對知識經(jīng)濟，網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，人們在生活、消費、思想觀念等都發(fā)生了變化.怎樣緊跟時代步伐，探索新時期新形勢下的傳統(tǒng)美德教育工作的新思路，已成為擺在教育工作者面前的一個重要課題。因此對在校學生進行傳統(tǒng)美德教育要與時俱進，緊跟學生的發(fā)展動態(tài)，針對實際問題進行。

一、新時期開展傳統(tǒng)美德教育的必要性

隨著改革開放的不斷深入，我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立，伴隨著新的價值觀的產(chǎn)生，目前在學生中有這樣一些不良現(xiàn)象：同學之間互相攀比、講究吃穿、不愛勞動、自私自利、懶惰、貪圖便宜、不知孝敬父母、不懂得謙讓……這與中華民族的傳統(tǒng)美德大相徑庭。中華民族的傳統(tǒng)美德如立志勤學、愛國愛民、尊師敬長、勤勞節(jié)儉、孝敬父母等，是中華民族五千年的歷史長河中所積淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，進行傳統(tǒng)美德教育，無疑是一項關(guān)系民族興旺，國家富強的扎根固本的工程。所以教育工作者要結(jié)合社會進步，針對學生的實際問題，不失時機的與時俱進開展教育活動。這樣有利于學生從小認識傳統(tǒng)美德，做一個中華民族的傳統(tǒng)美德的繼承者和傳承者，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀， 同時以促進學校教育教學工作的順利進行。

二、開展傳統(tǒng)美德教育的具體措施

在傳統(tǒng)美德教育中，我們要依據(jù)學生的年齡、生理特點、心理特點的不同，在教育上分層次，由近及遠，由淺入深；在認識上，直接到抽象；在行為上，由簡到繁，由易到難，貼近社會，貼近生活，貼近心態(tài)的原則進行系列教育。

（一）環(huán)境建設(shè)教育

良好的育人環(huán)境是一個重要的無聲有形的教育因素。整潔幽雅的校園環(huán)境，寬敞明亮的教室環(huán)境，會在學生的美好的人生觀和正確的審美觀形成起重要作用。

1.用現(xiàn)有條件，進行優(yōu)化美化環(huán)境活動，師生義務(wù)平整校園，種花植樹。

2.建立文化墻，宣傳櫥窗，閱報欄，廣播室，把校園的一草一木都視為知識的載體，通過精巧和諧實用的設(shè)計，把當代人文資源和科學文化知識融進校園的每一個角落，從而提高校園環(huán)境的知識含量，增進校園文化知識氛圍。

3.教室、實驗室懸掛革命領(lǐng)袖和中外名人畫像；在走廊、樓梯懸掛名人格言警句的條幅、壁板；校風、校訓、教風、學風，成為師生工作學習的座右銘，并給學生們知識和力量，體現(xiàn)著傳統(tǒng)美德的文化氛圍，散發(fā)著育人的功能。

（二）實踐活動教育

1.自我養(yǎng)成教育。小學生具有很大的可塑性，他們的思想、認識、個性尚處于成長階段，因此在傳統(tǒng)美德教育時我們開展了自我養(yǎng)成教育。

自我養(yǎng)成教育分四步：

①完善一系列制度使自我養(yǎng)成教育有章可循

②宣講規(guī)范條例，讓學生知規(guī)曉矩明白要求。

③倡導學生按章行使事，按章生活

④檢查監(jiān)督，總結(jié)提高。通過以上四步，學生明白了什么該做什么不該做，使傳統(tǒng)美德教育內(nèi)容也進一步得到了落實。

2.實行四結(jié)合、三教育

四結(jié)合：

①與國旗下講話結(jié)合。利用國旗下講話人針對問題進行宣講傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容，以提高師生的認識，進一步鞏固和提高學習傳統(tǒng)美德的氛圍。

②與班隊會結(jié)合。班隊會活動形式要新穎，豐富多彩，在學生心目中有強大的凝聚力和向心力。在開展活動時，動之以理，激之以情，到導之以行，進行傳統(tǒng)美德教育。如舉行“孝敬父母”、“當家做小主人”，“走向新世紀”等主題班隊會活動，有講故事，有小品，有話劇，有詩歌……形式多樣，內(nèi)容豐富，在活動中形成了對傳統(tǒng)美德的進一步認識。

③與學科教學結(jié)合。課堂教學是教育的主要形式，是學生接受各科教育教學的主渠道。各科的教材在編排上，按學科特點、學生年齡特點、教學內(nèi)容都有一定的知識體系，又有一定的聯(lián)系。因此傳統(tǒng)美德教育在課堂教學中要找準滲透點，傳統(tǒng)美德教育才會得到延伸。

④與家庭教育結(jié)合。家庭教育是一切教育的特點。為保持學校與家庭教育一致性，辦好家長學校，普及家庭教育知識，家庭、學校相配合，共唱一個調(diào)，增強傳統(tǒng)美德教育的實效性，收到顯著效果。

三教育：

①法制教育。利用普法知識講座，知識競賽、現(xiàn)身說法等活動，對學生進行法制教育，讓學生知法、守法、用法。

②理想信念教育。人生理想是崇高的，實現(xiàn)是一個漫長的過程，需付出種種艱辛的努力，讓學生知道為理想而努力，要不怕困難，要勇敢。

③心理健康教育。通過心理信箱、心理咨詢室等為學生排除心理障礙，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。

3.師要以身作則，帶頭學習傳統(tǒng)美德。所謂“其身正，不令則行”教師的文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)無不對學生產(chǎn)生影響。教師要樹立正確的育人觀念，不斷提高自身修養(yǎng)，平等對待學生，真正成為學生的良師益友。比如教師帶頭為學生捐款，這樣對學生進行教育才會有榜樣示范的作用，更能保證傳統(tǒng)美德教育順利進行。

（三）主題實踐教育

1.結(jié)合各種紀念日開展活動。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、黨的生日、母親節(jié)、父親節(jié)、勞動節(jié)等去開展各種類型的活動

2.結(jié)合《公民道德建設(shè)實施綱要》的內(nèi)容開展活動?！毒V要》內(nèi)容是新時期對公民的要求，簡單明了。結(jié)合自身對照開展“我是一個好公民”的活動，學生自己查找缺點和不足。

3.結(jié)合《中華傳統(tǒng)美德故事》和《中華傳統(tǒng)美德格言》開展活動。要求學生把中華傳統(tǒng)美德故事講給身邊的人，把格言內(nèi)容與日常行為相互對比，同學之間互相監(jiān)督，使之養(yǎng)成良好的習慣，進而使學生做到：不進游戲廳、錄像廳、網(wǎng)吧；教育學生多讀書，多參加社會公益活動。

4.積極組織學生“獻愛心活動”為校園內(nèi)貧困學生、災(zāi)區(qū)捐款捐物，開展“手拉手”活動。

5.學習國家的政策、方針。例如《社會主義榮辱觀》和《社會主義核心價值觀》，使學生了解國家方針政策，明確學習目標，努力為社會主義新農(nóng)村建設(shè)而努力學習。

6.學習國家的一些時事大事。例如香港、澳門回歸祖國、加入世界貿(mào)易組織、2001年，中國足球走向了世界，2008年的申奧成功，中國載人飛船的成功飛行，這些都是孩子們關(guān)心的事情，這些問題都是學生感興趣的，也是學生關(guān)心的話題。我們通過組織討論會、演講會等形式，在培養(yǎng)學生語言的邏輯性，敏銳性，及語言的表達能力的同時，讓學生以激烈的辯論情緒高昂的演講，去感染在座的其他同學，讓他們因我們的祖國而驕傲，因驕傲而去振興祖國。

傳統(tǒng)美德教育具有長期性，同時具有繼承性，但各個時期所體現(xiàn)的目標內(nèi)涵各有不同，因此我們教育工作者應(yīng)與時俱進對學生進行教育，結(jié)合新時期的內(nèi)容和發(fā)展要求，把傳統(tǒng)美德教育注入時代發(fā)展色彩，為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀的、合格的勞動者和接班人。endprint