淺談當(dāng)前中等師范教學(xué)計(jì)算機(jī)面臨的問題及對策

鄭鵬華

【摘要】計(jì)算機(jī)技能在現(xiàn)代生活中可以說是必不可少的一項(xiàng)技能，也是現(xiàn)代人無論在生活還是學(xué)習(xí)上都必不可少的工具，所以計(jì)算機(jī)教學(xué)也被納入了新課程標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育對學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用和掌握能力也提出了相當(dāng)?shù)囊蟆５?，?dāng)前的中等師范教學(xué)中計(jì)算機(jī)教學(xué)還存在一些問題，本文在認(rèn)真分析了中等師范教學(xué)計(jì)算機(jī)中面臨的問題后，根據(jù)相關(guān)實(shí)踐以及一些經(jīng)驗(yàn)提出了幾條相應(yīng)的解決對策，以期能夠?yàn)樘岣咧械葞煼秾W(xué)生的計(jì)算機(jī)能力做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī) ； 中等師范教學(xué) ； 對策

【中圖分類號】G712；TP3-4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）35-0099-01

新世紀(jì)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們工作、學(xué)習(xí)中不可缺少的一部分，不管是成人，還是學(xué)生，我們的生活都離不開計(jì)算機(jī)，學(xué)生做作業(yè)需要計(jì)算機(jī)查找資料、上課需要多媒體技術(shù)的輔助、成人工作需要計(jì)算機(jī)的支持等等這一系列事都在告訴我們，如果以后想做個(gè)走在時(shí)代前列的人，如果想要融入新世紀(jì)，計(jì)算機(jī)是我們必不可少的技能。但是計(jì)算機(jī)正如科技一樣，也是一把雙刃劍，用的好可以促進(jìn)發(fā)展，用的不好會(huì)把人帶上歧途，在中等師范教學(xué)中，計(jì)算機(jī)教學(xué)已經(jīng)成為一門專門的教學(xué)科目，但是其在為學(xué)生教導(dǎo)計(jì)算機(jī)知識的同時(shí)也存在著一些缺陷，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)必須予以改變。

一、中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題

1.教學(xué)設(shè)備不夠

計(jì)算機(jī)教學(xué)不同于一般語數(shù)外等科目的教學(xué)，它需要的不止是理論知識，計(jì)算機(jī)教學(xué)更多地需要的是實(shí)踐能力，紙上談兵在計(jì)算機(jī)上是實(shí)施不通的，只有通過實(shí)物操作才能讓學(xué)生切身掌握計(jì)算機(jī)技能，所以需要計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備和有過人的計(jì)算機(jī)教學(xué)能力和水平的教師，只有教師本人有足夠的計(jì)算機(jī)教學(xué)能力和水平才能夠給予學(xué)生更好的計(jì)算機(jī)教導(dǎo)，才能教導(dǎo)學(xué)生如何正確地學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)。在中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)中，由于財(cái)力限制很多院校雖然配備了計(jì)算機(jī)和專門的計(jì)算機(jī)教室，但是計(jì)算機(jī)配置和軟件的設(shè)備無法跟上時(shí)代需求，輔助教課的教師通常并不是專門的計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師，而是一些代課教師，而且由于計(jì)算機(jī)知識的更新速度和時(shí)代性要求高，中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)的教師不能跟上時(shí)代的變化，不能給予學(xué)生最新的計(jì)算機(jī)知識的教授，不能給予學(xué)生最專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)輔導(dǎo)，所以不能起到提升學(xué)生計(jì)算機(jī)能力和水平的目的。

此外，計(jì)算機(jī)教學(xué)需要學(xué)校定期的更新設(shè)備、提升教師的素養(yǎng)，這樣才能夠滿足不斷發(fā)展的計(jì)算機(jī)教學(xué)的要求。設(shè)備更新、教師培訓(xùn)等都需要學(xué)校投入比較大的資金，而且有時(shí)候?qū)W校的計(jì)算機(jī)設(shè)備也可能受到一些因素的影響而出現(xiàn)問題，這些都對學(xué)校的教學(xué)設(shè)施的配備提出了比較高的要求。而要滿足這些要求則不是一件簡單的事情。

2.忽視計(jì)算機(jī)的重要性

在中等師范教學(xué)中，教師通常比較專注于語數(shù)外等專業(yè)科目的教學(xué)，對于計(jì)算機(jī)教學(xué)采取放任和忽視的態(tài)度。到期中或者期末，由于在教師眼中計(jì)算機(jī)課程的不重要性導(dǎo)致計(jì)算機(jī)課程將被許多課程代替。同時(shí)，在課堂上，計(jì)算機(jī)教師并沒有給予學(xué)生專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)輔導(dǎo)，而是放任學(xué)生自我學(xué)習(xí)，這樣只是助長了學(xué)生的消極，讓學(xué)生認(rèn)為計(jì)算機(jī)課就是玩游戲課，不利于對學(xué)生計(jì)算機(jī)教學(xué)的培養(yǎng)。對于學(xué)生而言，他們一早就接觸過計(jì)算機(jī)，他們認(rèn)為自己肯定會(huì)玩計(jì)算機(jī)，在學(xué)習(xí)上不用心，拿到計(jì)算機(jī)的第一件事就是玩游戲、上網(wǎng)、看視頻等，而沒有進(jìn)行系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對計(jì)算機(jī)課程的重要性的忽視直接導(dǎo)致了計(jì)算機(jī)課課堂效率大大降低。

此外，在制定課表的時(shí)候不少學(xué)校都因?yàn)闆]有重視計(jì)算機(jī)教學(xué)而削減計(jì)算機(jī)教學(xué)的學(xué)時(shí)。這就使得原本就不夠用的教學(xué)時(shí)間顯得更加的捉襟見肘。教師完全沒有辦法在短暫的教學(xué)時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生真正的掌握相關(guān)的技術(shù)。

3.傳統(tǒng)教學(xué)方式的落后

在中等師范教學(xué)中，計(jì)算機(jī)的教學(xué)方式還是以應(yīng)試教育為主導(dǎo)的傳統(tǒng)的教育方式，計(jì)算機(jī)教學(xué)中更多地是教導(dǎo)學(xué)生一些基本的計(jì)算機(jī)知識和基礎(chǔ)操作，對于計(jì)算機(jī)使用過程中遇到的問題、如何處理等教導(dǎo)非常少，而且教師填鴨式的教學(xué)方式讓整個(gè)課堂的氣氛枯燥乏味，沒有讓學(xué)生感興趣的同時(shí)也影響學(xué)生計(jì)算機(jī)技能的學(xué)習(xí)。

二、解決中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)問題的對策

1.增加教學(xué)設(shè)備

一個(gè)好的計(jì)算機(jī)教學(xué)必須要配備足夠的計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備，為了給學(xué)生更好的計(jì)算機(jī)教育，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)配備足夠的計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備。首先，為了讓學(xué)生實(shí)踐時(shí)候更加方便、符合大綱要求，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)開辟專門的計(jì)算機(jī)上課教師供學(xué)生專門接受計(jì)算機(jī)的教育；其次，學(xué)習(xí)應(yīng)該花費(fèi)一定資金為計(jì)算機(jī)裝上大綱要求學(xué)習(xí)的軟件和合適的系統(tǒng)，讓學(xué)生可以直接接觸計(jì)算機(jī)以進(jìn)行實(shí)踐；最后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)選取合格的專業(yè)的計(jì)算機(jī)人才進(jìn)行計(jì)算機(jī)授課，給中等師范的學(xué)生仔細(xì)講解計(jì)算機(jī)的相關(guān)內(nèi)容，包括發(fā)生故障的解決辦法和處理故障程序，教會(huì)學(xué)生能夠獨(dú)立自主地使用計(jì)算機(jī)及軟件。

2.重視計(jì)算機(jī)的重要性

在中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)中，不論是教師，還是學(xué)生，都應(yīng)該認(rèn)識到計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性，認(rèn)識懂啊計(jì)算機(jī)教學(xué)對學(xué)生未來的發(fā)展所起到的作用。因此，為了起到重視計(jì)算機(jī)重要性的目的，中等師范院校在開展計(jì)算機(jī)課程時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)置一定的考核標(biāo)準(zhǔn)，不但考核學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，同時(shí)考核教師的教學(xué)效果，以此類似方式強(qiáng)迫學(xué)生和教師重視計(jì)算機(jī)的重要性。

3.改變計(jì)算機(jī)教學(xué)方式

計(jì)算機(jī)教學(xué)與其他科目的教學(xué)方式不同，教師不應(yīng)該固守陳舊，應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采取適合計(jì)算機(jī)教學(xué)的方式進(jìn)行教學(xué)。首先，教師應(yīng)該注重實(shí)踐，在給學(xué)生講解計(jì)算機(jī)理論知識時(shí)同時(shí)關(guān)注學(xué)生計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作能力，讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐操作增強(qiáng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的掌握水平，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力；其次，教師可以采取多元化的教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與計(jì)算機(jī)課堂的積極性，通過計(jì)算機(jī)的獨(dú)特特點(diǎn)引起學(xué)生的興趣；最后，教師可以在課堂中引入實(shí)際案例，比如計(jì)算機(jī)故障的處理、計(jì)算機(jī)實(shí)際操作技能等，并盡可能地給予學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生計(jì)算機(jī)水平。

三、結(jié)語

在中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)中，為了促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能和水平的提高，為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握計(jì)算機(jī)知識，應(yīng)當(dāng)對中等師范計(jì)算機(jī)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行改變，這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全面發(fā)展的空間，讓學(xué)生能夠游刃有余地面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，為祖國培養(yǎng)更多計(jì)算機(jī)專業(yè)性人才。

參考文獻(xiàn)

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