如何提高初中思想政治教學(xué)的有效性

劉秀麗

【摘要】對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，思想政治教育具有重要的地位與作用。在新課程改革的背景下，初中思想政治教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)模式等方面發(fā)生了創(chuàng)新變革，思想政治教學(xué)的有效性不斷提升。在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，教師需要不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容的特征，不斷提高思想政治教學(xué)的有效性。本文結(jié)合筆者自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討初中思想政治教學(xué)的重要意義，并且探討提高思想政治教學(xué)的有效性的有效措施：轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念；提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教學(xué)的興趣；創(chuàng)建和諧的課堂；提高教師自身的素養(yǎng)，有效的應(yīng)用多媒體技術(shù)等等。

【關(guān)鍵詞】初中 ； 思想政治教學(xué) ； 有效性 ； 意義 ； 策略

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）15-0079-02

思想政治課程的開(kāi)展是為了發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。為了提高學(xué)生對(duì)思想政治教學(xué)的重視程度，思想政治課堂教學(xué)必須要不斷地創(chuàng)新與變革，提高其有效性。思想政治教學(xué)主要是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活態(tài)度與道德情感。思想政治教學(xué)是在潛移默化中對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)產(chǎn)生影響，學(xué)生在潛意識(shí)中受到思想政治教學(xué)的感化，因此必須提高思想政治教學(xué)的有效性。

一、提高初中政治課程教學(xué)有效性的重要意義

隨著新課程改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育全面深入的實(shí)施，提高思想政治教學(xué)的有效性成為教學(xué)的重點(diǎn)，尤其是當(dāng)下，信息技術(shù)高度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的高度普及，初中生面臨著多方面的信息，其中難免受到一些不良信息的影響。如何引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向成長(zhǎng)，如何幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，是當(dāng)前思想政治教學(xué)的重中之重。初中思想政治教育是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，所以提高思想政治教學(xué)的有效性具有重要的意義，具體來(lái)說(shuō)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.提高初中思想政治教學(xué)的有效性，是課程改革教學(xué)的重要基礎(chǔ)。在當(dāng)前的初中課程教學(xué)改革中，我們可以看出，很多思想政治教師往往是只是追求教學(xué)理念的創(chuàng)新，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)的情況以及學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體差異，往往出現(xiàn)過(guò)猶不及的現(xiàn)象，課堂教學(xué)比較混亂。在課堂教學(xué)中，夸大了新的教育理念與教學(xué)形式，教學(xué)效果往往并不樂(lè)觀，導(dǎo)致課堂教學(xué)的有效性逐漸的下降。另外，對(duì)于課堂教學(xué)中學(xué)生與教師的角色與地位劃分不清，不能夠選擇正確的教學(xué)方式，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

2.提高思想政治教學(xué)的有效性是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。在思想政治課程的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該尊重教學(xué)規(guī)律，選擇適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。思想政治教育要滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及社會(huì)的基本需要。經(jīng)過(guò)觀察一些實(shí)際的教學(xué)過(guò)程可以看出，在教學(xué)中要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，提高思想政治教學(xué)的有效性還有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，有利于引導(dǎo)學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知能力，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.提高思想政治教學(xué)的有效性，是推動(dòng)學(xué)校不斷良好的發(fā)展的重要前提。在學(xué)校教學(xué)中，不論是任何學(xué)科的教學(xué)，教師自身的素養(yǎng)、教學(xué)水平、影響著該學(xué)科的教學(xué)效果，因此，教師構(gòu)建有效教學(xué)的理念，為學(xué)生構(gòu)建良好的課堂教學(xué)氣氛與氛圍，是初中思想政治教學(xué)的關(guān)鍵因素。提高初中思想政治教學(xué)的有效性，是教師構(gòu)建有效教學(xué)理念的基礎(chǔ)，教師才會(huì)積極的去研究教學(xué)的因素，進(jìn)而推動(dòng)教學(xué)的發(fā)展、教師自身的成長(zhǎng)體積學(xué)校的發(fā)展。才有利于創(chuàng)建自由的、民主的、和諧的課堂教學(xué)

二、提高思想政治教學(xué)有效性的策略

1.教師要轉(zhuǎn)變教育理念。新課程改革不斷地深入發(fā)展，中考制度也逐漸的變革，但是思想政治課程在教學(xué)中的地位仍然沒(méi)有得到提升，所占的分?jǐn)?shù)比例仍然較少，在教師與家長(zhǎng)的心中，思想政治教育可有可無(wú)，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)與語(yǔ)文才是主要科目，這些教育理念直接導(dǎo)致了思想政治教學(xué)的有效性低下。思想政治教學(xué)就具有重要的作用與地位，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀與價(jià)值觀具有重要的影響，有利于素質(zhì)教育的深入實(shí)施，在發(fā)展學(xué)生德育方面具有其他學(xué)科不可比擬的優(yōu)越性。從事思想政治教學(xué)的教師在教學(xué)中一定要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，不斷進(jìn)行思想政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身的思想政治覺(jué)悟，擔(dān)負(fù)起教學(xué)的任務(wù)，教師必須自身先重視思想政治教學(xué)的重要意義，才會(huì)對(duì)學(xué)生形成潛移默化的影響。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)手段與教學(xué)模式，尊重學(xué)生的主體地位與主體性，引導(dǎo)學(xué)生逐漸的發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，教師是課堂教學(xué)的引導(dǎo)者、組織者，在課堂教學(xué)中主要的作用是輔助作用。教師要不斷的轉(zhuǎn)變自身的角色與地位，從言行舉止上影響學(xué)生、感化學(xué)生、教育學(xué)生，提高學(xué)生的思想政治教育的意識(shí)。另外，還要和學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，比如就某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)探討等。教師還可以就某一個(gè)問(wèn)題開(kāi)展辯論會(huì)與演講，讓學(xué)生結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行交流，然后引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，發(fā)表自己獨(dú)立的看法，讓學(xué)生成為課堂教學(xué)的主人，為提高思想政治教學(xué)大的有效性奠定基礎(chǔ)。

2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。只有在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被完全激發(fā)的前提下，思想政治教學(xué)才會(huì)更加有效果。增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會(huì)具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力，思想政治教學(xué)才會(huì)更加具備生機(jī)與活力。因此，在思想政治教育中，必須將提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性放在主要的位置上，要不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，提高學(xué)生的道德水平。初中生的年齡還較小，心理年齡與認(rèn)知發(fā)展還不成熟，在教學(xué)中需要采取有效的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的趣味性，在教學(xué)中，教師的教學(xué)語(yǔ)言盡量做到幽默風(fēng)趣，在教學(xué)中加入一些有趣的小故事，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，提高思想政治教學(xué)的有效性。在教學(xué)過(guò)程中，教師要有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在正式教學(xué)之前，教師埋下伏筆，激發(fā)學(xué)生思考，學(xué)生帶著好奇與疑問(wèn)學(xué)習(xí)，主動(dòng)性與積極性及自主學(xué)習(xí)的有效性會(huì)有效的提高，從本質(zhì)上提高思想政治教學(xué)的有效性。endprint

3.創(chuàng)建思想政治教學(xué)的和諧課堂。

在新課程改革的背景下，思想政治教育提倡的是民主、和諧、自由、平等的課堂，教師不再僅僅是思想政治知識(shí)的傳授者，還是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者。教師與學(xué)生之間要加強(qiáng)交流與溝通，共同就某一知識(shí)展開(kāi)探討，共同交流與學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，進(jìn)行良性的互動(dòng)，保持良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神。在思想政治教學(xué)中，學(xué)生可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自由的表達(dá)自己的內(nèi)心的看法，教師要發(fā)揮好引導(dǎo)與指引的作用，多多的鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，建立輕松的、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。

4.教師提高自身素質(zhì)，重視情感教育在思想政治教育中的作用。在思想政治的教學(xué)中，教師要不斷提高自身的素質(zhì)，提高自身的思想覺(jué)悟。教師對(duì)學(xué)生有指引作用，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響。同時(shí)，要提高思想政治教育的有效性，要注重情感教育。教師在教學(xué)中要做到因材施教，創(chuàng)設(shè)情感教育的良好環(huán)境，讓情感教育與思想政治教育緊密的結(jié)合。新課程改革下，素質(zhì)教育需要全面的推進(jìn)與實(shí)施，重視學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，不僅僅注重語(yǔ)數(shù)外的教學(xué)，還要注重道德品質(zhì)的發(fā)展。因此，思想政治教育就必須發(fā)揮其自身的職責(zé)與作用。思想政治教育有利于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，在教學(xué)中要注重學(xué)生的主體地位，教師在情感上感化學(xué)生，發(fā)揮思想正教育的真正作用。

5.采用現(xiàn)代化多媒體課件教學(xué)手段，進(jìn)一步提高初中政治教學(xué)的有效性。在初中思想政治教學(xué)中，若想提高其有效性，還要應(yīng)用多媒體與信息技術(shù)，充分的利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的枯燥的因素，多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，有利于將聲音、文章、圖片、視頻等多種因素結(jié)合起來(lái)，有利于促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的趣味性、形象性、生動(dòng)性不斷加強(qiáng)，還有利于豐富教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)資料，開(kāi)拓學(xué)生的視野，從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生各種感覺(jué)器官融合在一起學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想政治教學(xué)的有效性。

總而言之，思想政治教學(xué)具有重要的地位與作用，一線(xiàn)教師不斷地思考與探索，從教學(xué)實(shí)際與學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際出發(fā)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，創(chuàng)新教學(xué)方法。綜合應(yīng)用多媒體與信息技術(shù)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)模式，建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)加強(qiáng)思想政治教學(xué)的有效性。

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