合肥特殊教育中心大課間活動的現(xiàn)狀及思考

王紅勤

摘要：近些年來，我校大課間活動一直常抓不懈，大部分學(xué)生對我校的大課間感到有興趣，能夠積極主動參與，大課間活動已成了同學(xué)們良好的運(yùn)動習(xí)慣，我校為了促進(jìn)大課間活動的持續(xù)發(fā)展，活動內(nèi)容不斷創(chuàng)新，活動時間適時調(diào)整，活動形式多樣，保證大課間活動創(chuàng)新，有效持續(xù)發(fā)展，展示大課間活動強(qiáng)大的生命力。

關(guān)鍵詞：大課間活動；現(xiàn)狀；興趣；提高；有效

一、合肥特殊教育中心大課間活動開展現(xiàn)狀

合肥特殊教育中心曾用校名為合肥市聾人學(xué)校、合肥市聾啞職業(yè)學(xué)校，2001年經(jīng)教育主管部門研究決定，學(xué)校更名為合肥特殊教育中心。目前學(xué)校已發(fā)展成為集聾盲學(xué)前教育、培智教育、九年義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)技術(shù)教育為一體的特殊教育體系。自從2005年合肥市中小學(xué)啟動大課間以來，我校也率先啟動了大課間活動，2006年我校獲得“大課間活動先進(jìn)單位”稱號。2013年我校五十周年校慶時，向來自全國的特殊教育學(xué)校展示了大課間活動，并得到了各兄弟學(xué)校的好評。

1.我校大課間活動的組織過程我校大課間是上午第二節(jié)課后開始，整個活動過程用時三十分鐘，全場活動音樂貫穿始終，音樂開始后每班同學(xué)排著整齊的隊伍，帶著本班的器材到指定的場地進(jìn)行趣味活動，當(dāng)聽到集合號（聾部學(xué)生教師手勢引導(dǎo)）后學(xué)生整理器材排隊進(jìn)入操場進(jìn)行兩套廣播操的練習(xí)。因為，我校是從學(xué)前教育到高中教育，分別有盲，聾、培智教育組成，我校學(xué)生殘疾類別不同，因此，對于同學(xué)們的廣播操也不能統(tǒng)一要求，我們體育組老師選定同一種音樂，分別編排了聾部廣播操，盲部廣播操和培智部廣播操，我校的廣播操就是用同一種音樂，不同殘疾學(xué)生做不同類的廣播操，即是在統(tǒng)一指揮下，又有不同的要求和做法，適應(yīng)了不同的殘障孩子。

2.我校大課間活動的主要項目安排我校大課間的活動內(nèi)容豐富多彩，涉及面比較廣，有傳統(tǒng)項目，也有個別新興的項目。聾部學(xué)生的運(yùn)動項目比較豐富，主要有籃球、羽毛球、乒乓球、板羽球、跳繩、踢毽子、跳皮筋、推鋼圈、武術(shù)、健身操等，培智部的學(xué)生主要游戲練習(xí)為主，而盲部學(xué)生的主要運(yùn)動項目是跳繩，盲人門球、盲人乒乓球。

3.我?；顒訄龅?、學(xué)生現(xiàn)狀體育活動場地、體育活動設(shè)備是開展活動必備的基礎(chǔ)條件，我校有200米的塑膠田徑場，兩個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地，兩個羽毛球場地和一個排球場地，以及兩個盲人乒乓球室。但是，我們要面對的是600多名不同殘障的學(xué)生，面對已經(jīng)是“受傷”的學(xué)生，我們不能讓學(xué)生在運(yùn)動中有第二次受傷，因此寬敞無障礙的場地是要作保障的，對于我校的場地顯然不滿足學(xué)生需要特定場地的運(yùn)動要求，更不適合安排過多的球類運(yùn)動項目。

二、有效開展大課間活動的幾點思考

1.充分發(fā)揮師生主觀能動性充分利用老師群體，師生關(guān)系，班級組織，學(xué)生團(tuán)體，創(chuàng)造性地開展大課間體育活動。班主任負(fù)責(zé)本班活動的組織，活動內(nèi)容的創(chuàng)新設(shè)計并參與活動，在活動過程中，對于部分同學(xué)的不同運(yùn)動要求，盡量發(fā)揮班級內(nèi)部的主觀能動性，在班級內(nèi)還可以再分成不同的運(yùn)動小組，對于有運(yùn)動特長的學(xué)生，可以發(fā)揮學(xué)生的指導(dǎo)、組織、示范、帶領(lǐng)作用，有效利用班級學(xué)生資源，創(chuàng)造性的開展具有本班特色的活動內(nèi)容，體育教師給與指導(dǎo)服務(wù)，并做好后勤保障。

2.活動內(nèi)容要豐富多彩，形式多樣活動項目既要有民族，民間傳統(tǒng)項目，還要有球類活動，還要與時俱進(jìn)開發(fā)和引進(jìn)一些新興的運(yùn)動項目，適當(dāng)讓活動常變常新，課間操也要推陳出新，運(yùn)動器材要定期調(diào)換，及時補(bǔ)充換新，調(diào)動和保持學(xué)生運(yùn)動的熱情，尊重學(xué)生的意愿和取向。

3.因地制宜，從實際出發(fā)，保證安全大課間活動是戶外活動，受場地器材學(xué)生人數(shù)等客觀條件的制約。因此，大課間體育活動不能要求統(tǒng)一的模式，一切從實際出發(fā)，力求形成自己的特色。要選擇符合學(xué)生身心特點的運(yùn)動項目，內(nèi)容安排要根據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點、季節(jié)氣候變化而調(diào)整，如霧霾天氣、雨雪天氣，可以在教室進(jìn)行衛(wèi)生保健知識方面的教育。

4.大課間體育活動要制度化、規(guī)范化大課間活動的出場要統(tǒng)一要求，要以班級為單位進(jìn)出場，要求同學(xué)們要有集體的意識，要有組織有紀(jì)律，不能自由散漫。隊列隊形要整齊規(guī)范加強(qiáng)精氣神訓(xùn)練，廣播操要求有精神、有力度、有節(jié)奏，有幅度，定期開展全校性的廣播操比賽，隊列隊形比賽，強(qiáng)化動作規(guī)格。規(guī)范化的要求有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，把大課間活動制度化、規(guī)范化，利用體育活動的育人功能，實現(xiàn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)校要以規(guī)章制度的形成約束和導(dǎo)向，保證學(xué)校大課間活動工作的地位，保證師生對體育活動的關(guān)注和參與，并根據(jù)參與體育工作實效落實相應(yīng)獎懲。

總之，在大課間活動中反應(yīng)出學(xué)校的校風(fēng)，學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，體現(xiàn)良好的精神面貌。能高質(zhì)量上好大課間的學(xué)校，必然是一所校風(fēng)正、校紀(jì)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)活的學(xué)校。

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