季節(jié)之思

王淦生

大自然的神奇，不僅表現(xiàn)在其變化萬(wàn)千，更表現(xiàn)在她的井然有序；不僅表現(xiàn)在其令人神往，更表現(xiàn)在她的促人深思。你看：春的溫和，夏的炎熱，秋的涼爽，冬的苦寒，讓人領(lǐng)略到了世間的多種溫度；春的萌發(fā)，夏的繁茂，秋的成熟，冬的積蓄，讓人體悟到了人生的浮沉起伏……大音希聲，大自然以季節(jié)的輪轉(zhuǎn)、氣溫的炎涼、草木的榮枯向我們揭示了人生的哲理、生命的本質(zhì)。讓我們循著季節(jié)的腳步，靜心體悟大自然給我們的晶瑩的暗示！

【春之思】

幾番風(fēng)雨過(guò)后，春天就披著一件嫩綠的衣裙悄然歸來(lái)了。野地里的樹(shù)生機(jī)勃發(fā)，枝頭的花接連不斷地開(kāi)：桃花妖嬈，瓣瓣都是薄命的紅顏；梨花是暗戀紅顏的多情公子，在紅顏老去后著一身素服前來(lái)祭奠；被貶謫的梧桐花雖然歷經(jīng)了磨難，但依然披一件貴族的紫衣默視著眼前的一切，臉上既沒(méi)有多少歡樂(lè)也沒(méi)有多少憂傷……禁錮了一冬的柳絮又開(kāi)始出來(lái)頑皮了，它們乘著風(fēng)的秋千四處游蕩……這些生生不息的精靈，是歲月伸向我們的手臂。

天下熙熙皆為利來(lái)，天下攘攘皆為利往。我們沒(méi)日沒(méi)夜地勞碌，我們?nèi)諒?fù)一日地四處奔波，整日里被瑣事糾纏著。這些平淡的瑣事牢牢地牽絆著我們的目光，我們都成了瑣事的囚徒，從沒(méi)想到要把自己解救出來(lái)。于是，歲月伸出了這雙滿含深情的手來(lái)解救我們。

（選自《春之思》，作者宋世海）

[解 讀]這段描寫春天的文字不僅以傳神的語(yǔ)言寫出了春天到來(lái)時(shí)百花爭(zhēng)艷的美景，更宕開(kāi)一筆寫出了為名利困擾而辜負(fù)美好春光的得不償失。有所見(jiàn)，更有所思，很見(jiàn)深度。寫景時(shí)，運(yùn)用擬人、排比等手法，將春花寫得活靈活現(xiàn)、動(dòng)人心魄。每朵花的背后，似乎都隱藏著一段感人的故事，令人流連。下文的議論，將對(duì)春光的描寫轉(zhuǎn)移到了人生感悟上，正因?yàn)橛辛松衔牡匿亯|和蓄勢(shì)，下文的議論顯得水到渠成，自然蘊(yùn)藉，而又振聾發(fā)聵，促人警醒。

【夏之思】

午飯過(guò)后，走在驕陽(yáng)下，瞬間便感到了盛夏的熾熱。但一走進(jìn)濃郁的樹(shù)陰，便覺(jué)得涼風(fēng)習(xí)習(xí)，沁人肺腑?？茨?，夏季的樹(shù)，是那樣郁郁蔥蔥，盛大而張揚(yáng)，舒展的樹(shù)冠努力向四周伸展著臂膀，形成了一片片濃郁的樹(shù)陰。環(huán)教學(xué)樓的甬路兩邊，繁茂的樹(shù)冠舒展得幾乎抄起了手，形成一支華蓋遮蔽了整個(gè)甬路。哦，好一派蒼翠的綠、盛氣凌人的綠！

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，所有的綠都凝成深色，給人一種成熟的味道，穩(wěn)重，蔥郁，舒展，茂盛，還略帶著一種咄咄逼人的氣勢(shì)。成年的綠就是如此盛大，就像成年人，威武，壯實(shí)，有力，能撐起整個(gè)世界。哦，夏天的樹(shù)木生命力是多么旺盛！我們這些成年人不正應(yīng)如此嗎？用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀、強(qiáng)壯的生命，撐起家庭的天空，構(gòu)建社會(huì)的大廈，為家庭、為國(guó)家乃至世界的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

自然之道便是人之道。觀看自然，領(lǐng)悟做人之道，乃思者之獲。

（選自《夏之思》，作者周圍）

[解 讀]這段文字抓住了夏日之景的重要特征——“綠”著力描繪，寫出了這滿眼的“綠”的穩(wěn)重、蔥郁、舒展、茂盛和咄咄逼人。然后由這種透著成熟的“綠”感悟到了夏日樹(shù)木生命力的旺盛，進(jìn)而由眼前這一棵棵參天大樹(shù)，聯(lián)想到成熟、穩(wěn)重的成年人，他們就像一株株大樹(shù)肩負(fù)著支撐和建設(shè)家庭、社會(huì)和國(guó)家的莊嚴(yán)使命！文章聯(lián)想自然，比喻精當(dāng)。文末“自然之道便是人之道。觀看自然，領(lǐng)悟做人之道，乃思者之獲”一句很有深度，頗耐咀嚼。

【秋之思】

颯颯秋風(fēng)起。一片樹(shù)葉，輕輕地飄落在我翻開(kāi)的書頁(yè)上。樹(shù)說(shuō)，這是失去。風(fēng)說(shuō)，這是贈(zèng)予。葉說(shuō)，這是奉獻(xiàn)。我說(shuō)，這是思考，因?yàn)樗锾N(yùn)含著一個(gè)生命的哲理。

“?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。”“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！鼻锾焓鞘挆l、荒涼的——這是別人眼中的秋。

秋，是生命的轉(zhuǎn)折，是承上啟下的過(guò)渡——這是我眼中的秋。

一切在春天撒播下的希望之種，都會(huì)在秋天結(jié)出應(yīng)有的果實(shí)。秋天是美好的，它給人們帶來(lái)豐收，帶來(lái)喜悅，帶來(lái)歡笑……秋天的果實(shí)對(duì)于春天的花朵來(lái)說(shuō)是一種圓滿！

秋是一種收獲，但也預(yù)示著生命的終結(jié)；秋天在帶給人們豐收的喜悅同時(shí)，也悄悄給人們帶來(lái)一片凄清的灰白；秋天的落葉對(duì)于春天的芬芳來(lái)說(shuō)，還是一種終結(jié)。秋天，不免讓人感到生命的璀璨與枯萎竟會(huì)如此緊密連接！

但是別忘了，在我們的收獲中，就有來(lái)年春天將要播下的種子；而那片片落葉，正是為了呵護(hù)來(lái)年將要誕生的新的生命！

秋，是生命的轉(zhuǎn)折，是承上啟下的過(guò)渡。

（選自《秋之思》，作者知暮）

[解 讀]這段文字一反絕大多數(shù)文人騷客見(jiàn)秋生悲的習(xí)慣，而是抓住了秋天最重要的特征——承上啟下來(lái)寫，記敘、議論、抒情相結(jié)合，揭示出秋在一年四季中的重要意義。秋季既要收獲春天播種、夏日呵護(hù)的成果，又是為來(lái)年的播種作好準(zhǔn)備，它正是新舊生命的轉(zhuǎn)折。所以秋天既是舊的結(jié)束，更是新的開(kāi)始。這段文字妙在它的立意，而這正是“思”的結(jié)果。

【冬之思】

冬，是純粹的。一場(chǎng)雪后，千里純潔，天地同色。樹(shù)們穿上了婚紗，互相打量著；孩子們嬉鬧著推著雪球，雪球越來(lái)越大。誰(shuí)都在盼望著下一個(gè)驚奇，下一個(gè)驚奇是什么？

冬，是審美的。素裹炊煙飄，誰(shuí)家掛著幾串紅紅的燈籠，紅成了一首懷鄉(xiāng)的曲，在照片里，在故事里，在思念里寧?kù)o著，美麗著。安靜的鮮活，飛翔的靈動(dòng)。

冬，是溫暖的?；鹂酒饋?lái)，那溫暖就開(kāi)始悄悄蔓延，從手到臉到內(nèi)心到活躍的想象。一條火紅的圍巾在曠野里成為一個(gè)風(fēng)景，在一篇文章里成為最眩目的一段。

冬，是暢意的。仨倆知己推柴門而入，一邊嘻嘻哈哈地說(shuō)笑著，一邊四下張望著。爐子上冒著香氣，一個(gè)人背對(duì)大家，他說(shuō)：哥們兒，晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？

（選自《冬之思》，作者阿平）

[解 讀]這段對(duì)冬天的描寫活畫出冬季降臨時(shí)歡悅靈動(dòng)、沁人心脾的美好。作者不局限于對(duì)靜景的描繪，而是加進(jìn)了人類的活動(dòng)——如孩子們的嬉鬧、姑娘們的倩影、朋友們的聚會(huì)、農(nóng)家的陳設(shè)……將人們心目中荒涼冷寂的冬天寫得生機(jī)勃勃、靈動(dòng)飄逸，令人神往心馳。

[作者通聯(lián)：江蘇鹽城市亭湖高級(jí)中學(xué)]endprint