社會(huì)發(fā)展需求下的高層次體育人才培養(yǎng)模式探究

周元兵

摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人民生活水平逐漸提升。在物質(zhì)生活滿足的同時(shí)，人們開始注重對(duì)身心健康的發(fā)展，從而將目光投入到體育運(yùn)動(dòng)上。針對(duì)社會(huì)上運(yùn)動(dòng)群體方面存在的一些問題，對(duì)高層次體育人才培養(yǎng)的方法進(jìn)行探討，并提出相應(yīng)的解決措施，以適應(yīng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)群體的需求。

關(guān)鍵詞：高層次；體育人才；社會(huì)需求；培養(yǎng)方法

中圖分類號(hào)：G807.4 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）27-0116-02

引言

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異，人民生活的空間不斷膨脹，日常工作和生活中的事情不斷沖擊著人們的身心。針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的體育運(yùn)動(dòng)狀況，對(duì)高層次體育人才進(jìn)行有目的的培養(yǎng)，使人們的運(yùn)動(dòng)效果不斷提高。

一、社會(huì)體育發(fā)展現(xiàn)狀

1.缺乏體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)知。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的工作逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)型，開始從體力勞動(dòng)轉(zhuǎn)為腦力勞動(dòng)。人們?nèi)粘９ぷ髦谢ㄙM(fèi)的時(shí)間逐漸減少，使人們擁有更多的時(shí)間支配自己的生活。為了提高身體素質(zhì)和釋放日常生活中的壓力，許多人將目光投向體育運(yùn)動(dòng)并付諸行動(dòng)。由此，社會(huì)上聚集了很多的體育運(yùn)動(dòng)團(tuán)體。然而由于這些人中很大一部分對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒有系統(tǒng)的認(rèn)知，雖然從事了體育運(yùn)動(dòng)，卻是事倍功半，無法滿足自己的需求。

2.缺乏明確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。由于體育運(yùn)動(dòng)的逐漸盛行，越來越多的人加入到體育運(yùn)動(dòng)。這些人群中有些是盲目跟從，沒有明確的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。在運(yùn)動(dòng)過程中比較散漫或者比較自由，雖然進(jìn)行的是體育運(yùn)動(dòng)，但卻對(duì)自己的身心健康起不到良好的作用。

3.運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的區(qū)分。從事體育運(yùn)動(dòng)的人包含了各個(gè)年齡段，有孩童、少年、青年、中年、老年。像年輕力壯的，一般都會(huì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)量比較大的體育運(yùn)動(dòng)，孩童、少年一般選擇的都是一些散打或者跆拳道等比較系統(tǒng)的體育運(yùn)動(dòng)，老年人選擇的體育運(yùn)動(dòng)一般都是一些養(yǎng)生的包括太極、廣場(chǎng)舞等能夠愉悅身心的體育運(yùn)動(dòng)。

4.運(yùn)動(dòng)集散現(xiàn)狀。社會(huì)發(fā)展雖然十分快速，但各地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r不盡相同，運(yùn)動(dòng)人群的多寡也存在著區(qū)別。一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市，從事運(yùn)動(dòng)的人群可能會(huì)比較多。因?yàn)榘l(fā)達(dá)區(qū)域的人群接受良好教育的比重較多，在身體健康方面的關(guān)注較多，容易形成龐大的運(yùn)動(dòng)群體。而一些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)靠后的城市，雖然也有一部分人群從事體育運(yùn)動(dòng)，但運(yùn)動(dòng)的規(guī)模較小，比較離散。因?yàn)檫@部分城市的經(jīng)濟(jì)還在上升階段，多數(shù)人的目光都關(guān)注在如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，很少有時(shí)間進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)[1]。

二、高層次體育人才培養(yǎng)方面的不足

高校在培養(yǎng)體育人才方面，一般都是以管理和經(jīng)營(yíng)這兩個(gè)方面為主。高校在教導(dǎo)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，缺乏對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，有關(guān)高校體育運(yùn)動(dòng)學(xué)科方面的教程也比較少，缺乏對(duì)學(xué)生體育文化的傳承和認(rèn)知。當(dāng)學(xué)生從高校畢業(yè)之后，由于缺乏對(duì)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的認(rèn)知，無法對(duì)社會(huì)上的人群進(jìn)行技能方面的指導(dǎo)。對(duì)運(yùn)動(dòng)人群提出的一些要求無法滿足，導(dǎo)致人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣逐漸缺失。

社會(huì)需要的是能夠引導(dǎo)體育運(yùn)動(dòng)群體從事體育運(yùn)動(dòng)的人才，在運(yùn)動(dòng)的過程中，既能夠鍛煉身體，又能夠愉悅身心，幫助人們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，擁有一顆積極向上的心，以正確的眼光看待這個(gè)社會(huì)。高層次人才的培養(yǎng)模式無法滿足社會(huì)的需求，在如何帶動(dòng)社會(huì)運(yùn)動(dòng)人群運(yùn)動(dòng)方面還存在著一些不足[2]。

三、培養(yǎng)高層次體育人才的方法

針對(duì)當(dāng)前社會(huì)運(yùn)動(dòng)人群體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，對(duì)高層次體育人才培養(yǎng)模式進(jìn)行調(diào)整，使培養(yǎng)出來的高層次體育人才能夠滿足人們的需求。

1.高校方面。高校體育發(fā)展的狀況，會(huì)對(duì)社會(huì)上運(yùn)動(dòng)群體造成很大的影響。因?yàn)楹芏鄰氖麦w育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生畢業(yè)之后一般都會(huì)進(jìn)行體育教學(xué)，而教授的群體大部分都是社會(huì)上的人群。因此，高校方面在高層次體育人才培養(yǎng)方面，應(yīng)該引起重視。（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的傳播。想要培養(yǎng)出高層次體育人才，高校首先要做的就是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的傳播。學(xué)生只有明白了體育發(fā)展的歷程、發(fā)展的后果，才能對(duì)體育有一個(gè)大體的了解。高?？梢栽趯W(xué)生課程中安排一些體育教科知識(shí)，同時(shí)為了方便學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的作用，還應(yīng)該加入部分醫(yī)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的原理和發(fā)揮的作用有個(gè)認(rèn)知。（2）注重精細(xì)化培養(yǎng)。高校在培養(yǎng)高層次體育人才方面，應(yīng)該從體育運(yùn)動(dòng)的目的進(jìn)行考慮。將體育運(yùn)動(dòng)分為多個(gè)模塊，針對(duì)社會(huì)上不同人群對(duì)體育的需求，對(duì)學(xué)生的體育技能進(jìn)行專門的培養(yǎng)。使學(xué)生在校期間能夠擁有一門或者多門比較精通的體育技能，以應(yīng)對(duì)社會(huì)上不同運(yùn)動(dòng)群體。（3）擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模。高校在培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)方面，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育學(xué)科的教育，加大對(duì)體育學(xué)科的支持力度。可以從體育建材、體育教學(xué)、體育教師隊(duì)伍等方面進(jìn)行高層次體育人才培養(yǎng)。通過大力投入，引起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視，從而有更多的學(xué)生加入到體育課程中。高校再擇優(yōu)選取，對(duì)一些擁有體育運(yùn)動(dòng)天賦的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的培養(yǎng)。體育高校進(jìn)行大批量高層次體育人才培養(yǎng)，其他專業(yè)的高校走精英路線，培養(yǎng)出專業(yè)的高層次體育人才。如此，才能夠滿足社會(huì)對(duì)高層次體育人才的需求。

2.相關(guān)部門及團(tuán)體方面。一些相關(guān)部門應(yīng)該加大對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，使各大高校能夠認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性，從而加大對(duì)高層次體育人才的培養(yǎng)力度。相關(guān)部門可以進(jìn)行一些體育運(yùn)動(dòng)宣傳，開展一些體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)各高校體育運(yùn)動(dòng)之間的交流。通過體育比賽，使各大高校的體育運(yùn)動(dòng)良性發(fā)展，培養(yǎng)出來的高層次體育人才能夠滿足人們的需求。一些喜歡體育運(yùn)動(dòng)的群體可以成立體育社團(tuán)，以各項(xiàng)體育項(xiàng)目為社團(tuán)命名，明確體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。通過社團(tuán)對(duì)高層次體育人才進(jìn)行招募，或者社團(tuán)自己也可以對(duì)體育人才進(jìn)行培養(yǎng)，使培養(yǎng)出來的體育人才具備豐富的體育知識(shí)和專業(yè)的體育技能，即高層次體育人才，能夠滿足社團(tuán)的需求[3]。

結(jié)語

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)深入人們的生活，越來越多的人在日常生活中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。由于從事體育運(yùn)動(dòng)的人群對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的了解深淺不一，因此需要高層次體育人才對(duì)社會(huì)體育群體進(jìn)行引導(dǎo)。這需要有關(guān)部門和高校對(duì)高層次體育人才的培養(yǎng)引起重視，使培養(yǎng)出來的高層次體育人才能夠滿足人們的需求[4]。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 于樓成.休閑體育人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建[J].當(dāng)代體育科技，2014，（7）.

[3] 高峰.向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)下我國(guó)體育人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2016，（12）.

[4] 陳偉斌，鄭志榮.“五位一體”功能視角下檔案館建筑設(shè)計(jì)研究[J].山西檔案，2016，（6）.

[責(zé)任編輯 吳 迪]endprint