探究中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀與應(yīng)對措施

劉永明

摘 要：如今中職數(shù)學(xué)教學(xué)還存一些問題，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還影響中職數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展，所以改變中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀是很有必要的。本文主要分析了中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，并對中職助學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀提出了改進(jìn)的措施，以期能夠提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，滿足學(xué)生的需求，推動中職數(shù)學(xué)教學(xué)的改革。

關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué)教學(xué)；現(xiàn)狀；應(yīng)對措施

巴切夫斯基曾說：“不管數(shù)學(xué)的任意分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上”，現(xiàn)今社會，很多行業(yè)和領(lǐng)域都有數(shù)學(xué)的身影，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，并產(chǎn)生了較大的影響，由此看來數(shù)學(xué)是很重要的。當(dāng)前中職數(shù)學(xué)教學(xué)停滯不前，本文就這一問題展開了探討。

一、中職數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前，中職學(xué)生學(xué)習(xí)水平整體較低的現(xiàn)狀是大家有目共睹的事實，而在眾多的文化課中數(shù)學(xué)更是多數(shù)人的硬傷，大部分人的數(shù)學(xué)從小學(xué)一直以來都沒有步入正軌，久而久之，就會缺乏學(xué)習(xí)的熱情，還不能掌握良好的學(xué)習(xí)方法。到了中職學(xué)校以后，很多學(xué)生仍舊按照以前的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，也沒有探究新的學(xué)習(xí)方法，課前不預(yù)習(xí)，課中不聽講，課后不復(fù)習(xí)，如此一來，學(xué)習(xí)成績很難有起色，學(xué)習(xí)效果自然也就很差。

（二）中職數(shù)學(xué)教學(xué)方式落后

中職數(shù)學(xué)教學(xué)教師受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響，且教師自身沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，在教學(xué)過程中采用普通的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，一味的根據(jù)書本的知識點進(jìn)行教學(xué)，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使得學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍過于枯燥，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（三）教材內(nèi)容老舊

教材內(nèi)容老舊是中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的另外一個問題，其主要體現(xiàn)在兩方面：第一，教材沒有緊跟時代的步伐，隨著時代的發(fā)展而進(jìn)行更新；第二，教師在教學(xué)過程中沒有對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，沒有把最前衛(wèi)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到中職數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中。由于教師的教學(xué)內(nèi)容老舊，無法滿足部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中困難重重，學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率不高，教師教學(xué)效率不高，教學(xué)進(jìn)度無法完成等，導(dǎo)致在教學(xué)中出現(xiàn)了問題，無法促進(jìn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

二、針對中職數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀的應(yīng)對措施

（一）加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

中職生進(jìn)校之初之所以表現(xiàn)出文化課較差的狀況，并非是因為學(xué)生智力的問題，主要是因為他們惡略的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。所以，為了改變這一現(xiàn)狀，可以在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然后根據(jù)調(diào)查的結(jié)果和實際情況，盡量滿足學(xué)生的愿望并制定合理的教學(xué)計劃，包括預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)，以及解決問題等方面。在制定短期教學(xué)計劃的同時，制定一個中長期的教學(xué)目標(biāo)，在具體學(xué)習(xí)過程中要嚴(yán)格要求自己執(zhí)行計劃。此外，在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在中職數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，實時調(diào)整授課的難度，對于一些較難理解的題目，可以在后期選用一節(jié)課的時間對學(xué)生進(jìn)行講解，比如有的學(xué)生很難理解數(shù)學(xué)中的“勾股定理”這一節(jié)的知識，但是授課教師及時的調(diào)整教學(xué)計劃，用一節(jié)課的時間給學(xué)生進(jìn)行講解，這樣一來，不但使學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也讓學(xué)生感覺到老師是在用實際行動關(guān)心他們，既有利于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也有利于建立融洽的師生關(guān)系。另外在授課的過程中，老師也要善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，并及時地給予鼓勵，對學(xué)生表現(xiàn)出來的積極性，要給予肯定與表揚(yáng)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅，樹立自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式

由于教師自己的教學(xué)觀念和態(tài)度比較傳統(tǒng)，進(jìn)而影響了中職數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂效率。所以，應(yīng)該著重提高教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)對教師所教學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)和考核，根據(jù)時代的進(jìn)步，使教師的教學(xué)理念可以與時俱進(jìn)。同時，要改變這種傳統(tǒng)的填鴨式的授課模式，首先我們的教師要聯(lián)系學(xué)生們所學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識去拓展，讓學(xué)生們知道數(shù)學(xué)是所有專業(yè)課的一個基礎(chǔ)知識，當(dāng)然教學(xué)老師也應(yīng)該熟悉專業(yè)實踐課的一些知識內(nèi)容，能夠為學(xué)生通過一些具體的數(shù)據(jù)，增加學(xué)生們對專業(yè)知識的理解，以及加強(qiáng)對知識基礎(chǔ)的掌握，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起討論數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)的知識中的一些通性，讓學(xué)生們清楚數(shù)學(xué)的重要性。

（四）更新、充實教學(xué)內(nèi)容

為了改變中職數(shù)學(xué)教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容老舊，應(yīng)不斷更新教學(xué)內(nèi)容。就中職學(xué)校的數(shù)學(xué)教材方面，應(yīng)采用如今中職學(xué)校最為先進(jìn)的教材，還可以根據(jù)社會的發(fā)展，不斷將前沿的數(shù)學(xué)知識添加到教材中。另外，中職學(xué)校還應(yīng)根據(jù)學(xué)校的自身特點、專業(yè)特點、學(xué)生的水平，研發(fā)具有本校特色的自主教材，進(jìn)而滿足本校學(xué)生發(fā)展的需要。在教師的教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)根據(jù)社會的發(fā)展和學(xué)術(shù)水平的進(jìn)步，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的需要，將較為先進(jìn)的數(shù)學(xué)知識引入到數(shù)學(xué)教學(xué)課堂上，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步的發(fā)展。

三、結(jié)語

隨著社會的不斷發(fā)展、時代的進(jìn)步，人們越來越重視教育，進(jìn)而對教育也提出了較高的要求。在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師和學(xué)生要不斷的發(fā)展，老師不斷地創(chuàng)新教學(xué)方式，改變傳統(tǒng)的授課內(nèi)容；學(xué)生不斷提高自己的學(xué)習(xí)熱情，提高自己的綜合素質(zhì)?？偟膩碚f，老師和學(xué)生的共同努力，才能更好地促進(jìn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

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