傳統(tǒng)文化融入班級管理

摘 要：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的思想道德資源，不忘本才能開辟未來，善于繼承才能更好地創(chuàng)新，對歷史文化特別是老人傳統(tǒng)下來的價值理念和道德規(guī)范，要堅持古為今用，推陳出新，有鑒別的加以對待，有揚棄的予以繼承，努力用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富來以文化人，以文育人。習(xí)總書記高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引方向。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；班級文化；弘揚

一、 學(xué)情分析

我教的是二年級，這些孩子基本都是獨生子，還有一部分是留守兒童，孩子在家中深受家長的呵護和溺愛，缺乏吃苦耐勞的精神，生活自理能力差，集體觀念淡薄，家庭教育使孩子們?nèi)狈π⒕锤改浮⒆鹬亻L輩、做事嚴謹?shù)膫鹘y(tǒng)美德。因此，傳統(tǒng)文化教育就顯得尤為重要。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家，一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟失了就割斷了精神命脈。

二、 讓傳統(tǒng)文化融入班級文化中來

傳統(tǒng)文化教育人向善，因此，有必要用傳統(tǒng)的思想教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生。作為班主任，我們應(yīng)該承擔(dān)起架設(shè)中華民族優(yōu)秀文化過去和未來的橋梁的責(zé)任，使我們中華民族的優(yōu)秀文化能夠一脈相承，源遠流長。讓每一個學(xué)生骨子里滲透著我們中華民族的文化和思想。那么在班級管理中怎樣滲透傳統(tǒng)文化呢？我是這樣做的：

（一） 朗讀國學(xué)，領(lǐng)會傳統(tǒng)文化

我們不僅自己編寫了校本課程，整理經(jīng)典的詩文，每天利用早讀時間帶領(lǐng)學(xué)生背誦，而且還引導(dǎo)學(xué)生背《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《音律啟蒙》等國學(xué)經(jīng)典里的精美佳句。為提高學(xué)生的興趣，利用班隊會開展多種多樣的誦讀活動。通過誦讀，不僅讓學(xué)生加深了對國學(xué)的理解，感受韻律美，而且明白了“齊家，修身，治國，平天下”的道理，美與高尚在孩子們心中得到統(tǒng)一，習(xí)慣與品德在孩子身上形成。我還利用語文課多次上經(jīng)典群文閱讀，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中提高品德修養(yǎng)和審美情趣，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，領(lǐng)略它的博大精深，體會其豐富的內(nèi)涵，達到潛移默化的目的。

（二） 利用傳統(tǒng)節(jié)目將班級文化落到實處

結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，搭建平臺，寓教于樂。如清明、端午、中秋、重陽節(jié)，講解這些節(jié)日的來源，每個傳統(tǒng)節(jié)日我都帶領(lǐng)孩子們辦黑板報，讓學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華傳統(tǒng)美德。我還針對各個傳統(tǒng)節(jié)日開展各種活動，如許多地方在春節(jié)還保留著貼對聯(lián)的活動，我就讓學(xué)生去調(diào)查觀摩，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的欣賞力，又培養(yǎng)了他們熱愛家庭，熱愛生活的良好品質(zhì)。

（三） 讓傳統(tǒng)美德滲透到班級管理中

《弟子規(guī)》記錄了孔子的108項言行，通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得要有孝心，愛心，感恩之心。我就以《弟子規(guī)》為班規(guī)，一條一條落實，如“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承?！蔽乙髮W(xué)生對父母要恭敬有禮，并與家長聯(lián)系，督促他們，慢慢地孩子們變得禮貌多了?！靶值烙?，弟道恭，兄弟睦，孝在中”。我告訴孩子們我們一個班級就是一個家，同學(xué)之間就是兄弟姐妹，經(jīng)過一年多的相處，同學(xué)之間就像兄弟姐妹一樣情深意濃，自從以《弟子規(guī)》為班規(guī)后，以前沒跟老師打招呼的孩子也變得主動打招呼了，以前懶的同學(xué)積極主動地擦黑板，打掃衛(wèi)生了。

三、 結(jié)語

中國是一個禮儀之邦，我們班主任在班級常規(guī)管理中應(yīng)該從學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活匯總的言語，行為，心態(tài)等細節(jié)方面著手，以傳統(tǒng)的“誠、信、勇”，“恭、斂、禮、讓”等對學(xué)生進行指導(dǎo)，規(guī)范和訓(xùn)練。傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，達到以文化人，以文育人的目的，這是一種細致、累計式的教育。讓行為習(xí)慣如涓涓細流，匯聚到良好美德的大海。

參考文獻：

[1]習(xí)近平.在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時的講話.2014.3.24.

[2]習(xí)近平.在紀念孔子誕辰2565周年上的講話.2014.9.24.

[3]弟子規(guī).

作者簡介：

李俊燕，四川省內(nèi)江市，東興區(qū)椑木鎮(zhèn)中心校。