盛伏平

【摘要】本文基于學(xué)校新市民子女校園文明養(yǎng)成教育重點(diǎn)，針對當(dāng)前家庭教育課程缺失，積極探討符合學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)的新市民子女家庭教育課程。并在實(shí)踐中不斷完善總結(jié)，帶給新市民家長一些科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)，讓家庭教育成為學(xué)生教育的延伸。

【關(guān)鍵詞】新市民 家庭教育 課程化模式

蘇州近年來大力發(fā)展城市建設(shè)，涌入大量的新市民。新市民是目前城市建設(shè)的主力軍和生力軍，主要是農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員、城市下崗人員和兼職的異地在校大學(xué)生等群體的集合，其子女成為新市民子女?；ǜ塾盒W(xué)目前外省市學(xué)生人數(shù)達(dá)在校總?cè)藬?shù)的92%。新市民子女普遍存在自由散漫、自律性差、文明習(xí)慣比較差，不受學(xué)校制度約束等問題。而孩子行為文明的養(yǎng)成，除了在校的系統(tǒng)教育以外，家庭教育的延伸也是不可缺少的。教育部也針對當(dāng)前家庭教育的現(xiàn)實(shí)情況出臺了《教育部關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》。但由于各種原因，一些家長沒有樹立正確的教育觀念，未掌握科學(xué)的教育方法，不注重培養(yǎng)子女的良好習(xí)慣，與學(xué)校的溝通配合不夠，導(dǎo)致家庭教育未能發(fā)揮應(yīng)有的重要作用。由于新市民家長工作不穩(wěn)定，層次不一，對家庭教育的認(rèn)識缺乏，家庭教育問題就尤為突出。基于本校家長存在的問題，我校積極探討符合新市民子女家庭教育的課程，希望用有效的家庭教育課程模式給予家長幫助，共同為孩子的發(fā)展而努力。

一、幫助引導(dǎo)。樹立家長正確的教育理念

孩子的成長需要一對翅膀，一邊是家庭教育，另一邊是學(xué)校教育。但是很多背井離鄉(xiāng)在外務(wù)工的家長為了生活經(jīng)常會(huì)忽略孩子的問題，他們認(rèn)為把孩子交給學(xué)校所有的教育責(zé)任就都應(yīng)該是學(xué)校的。其實(shí)，家長是孩子的第一任導(dǎo)師，如果家長有正確的教育理念、有科學(xué)的家庭教育觀，積極和學(xué)校溝通配合，那家庭教育就會(huì)成為孩子成長的助力。在新市民子女家庭教育課程中首要問題就是樹立家長科學(xué)的家庭教育理念。學(xué)校針對一到六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教育需求為家長邀請專家講述專業(yè)的理論和實(shí)踐方法。學(xué)校定期開展家庭教育課程，從一年級開始到六年級分主題分內(nèi)容，讓家庭教育講座更加有針對性，主題更加鮮明。

在家庭教育課程中的重要環(huán)節(jié)就是做好家長的教育提升問題。學(xué)校分年級分主題的家長主題講座正是為了給家長灌輸符合孩子成長特點(diǎn)的有效的家庭教育的理論和方法，通過專題培訓(xùn)讓家長了解父母是孩子的第一任導(dǎo)師，明白自己的教育方式方法對孩子成長所帶來的影響力。

二、搭建橋梁，指導(dǎo)家長家庭教育的實(shí)踐

1.親子活動(dòng)促成長

新市民子女特別需要父母的關(guān)愛與陪伴，很多孩子都因?yàn)楦改冈谕獯蚬らL期疏于管教而行為習(xí)慣不佳。在家庭教育課程中，親子課程必不可少。學(xué)校分年級設(shè)置多樣的親子活動(dòng)，鼓勵(lì)家長積極參與：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)讓家長和孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的樂趣，發(fā)揮合作拼搏精神；包餃子等活動(dòng)有效地促進(jìn)了家長和孩子的親密度及動(dòng)手能力；親子勞動(dòng)讓家庭和諧，也培養(yǎng)了孩子勞動(dòng)能力；親子環(huán)保制作激發(fā)了家長和孩子的創(chuàng)造精神和藝術(shù)修養(yǎng)；親子閱讀則讓孩子能夠愛上閱讀，營造家庭的讀書氛圍。

多樣的親子活動(dòng)，不僅讓孩子和家長之間能夠更加親密，而且也給家長提供了一個(gè)與孩子共同研究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這些活動(dòng)中能夠讓家長有效地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子在閱讀、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面形成良好的行為習(xí)慣。

2.家長論壇促提高

有效溝通能夠幫助老師了解孩子在校外的情況，從而更有針對性地制定教育目標(biāo)。在此課程體系中，“家長論壇”是一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校每月定期召開家長論壇活動(dòng)，邀請各年級的家長代表來校交流，聽取家長對學(xué)校每月工作的情況反饋，溝通孩子校內(nèi)外的表現(xiàn)，面對面共同關(guān)注孩子成長中的突出問題，從而研討出最有針對性的教育方法。學(xué)校的家長論壇活動(dòng)根據(jù)不同年級和不同主題開展，例如“如何提高孩子的校園文明”邀請了各個(gè)年級習(xí)慣優(yōu)秀與有偏差的學(xué)生家長參與；“如何做好幼小銜接”則只邀請一年級家長參與等。邀請對象針對論壇的主題和年級特點(diǎn)確定，搭建和家長面對面交流的平臺，讓家長和學(xué)校能夠多方位的有效溝通，促進(jìn)孩子行為改善。

3.家長課堂促豐富

家長來自于社會(huì)各個(gè)行業(yè)，很多社會(huì)知識也是學(xué)生成長中所必需的組成部分。學(xué)校充分發(fā)揮家長的資源，開設(shè)“家長課堂”豐富家庭教育課程內(nèi)容。學(xué)校積極招募各行各業(yè)的家長志愿者，利用班會(huì)課，邀請家長走進(jìn)教室當(dāng)一回老師。家長們用富有生活氣息的內(nèi)容帶給孩子們不同層面的知識，心理團(tuán)體輔導(dǎo)、有趣的實(shí)驗(yàn)、壽司的制作等不同內(nèi)容，讓孩子們眼界大開，樂在其中。家長課堂的有效開展讓孩子作為一個(gè)未來的社會(huì)人能夠了解更加豐富的社會(huì)知識，養(yǎng)成更好的社會(huì)文明。

4.兩支隊(duì)伍促管理

在我校的家庭教育課程中起到關(guān)鍵作用的有兩支隊(duì)伍。一是家長委員會(huì)，另一就是家長志愿者隊(duì)伍。家長委員會(huì)是通過選拔產(chǎn)生，每學(xué)期召開家長委員會(huì)會(huì)議，讓家長參與學(xué)校的常規(guī)管理，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的成長出謀劃策。作為教育者也需要聽取家長們的意見反饋?zhàn)寣W(xué)校的管理更加有序，來了解孩子特別需要改善的問題從而制定有針對性的教育活動(dòng)和方法。

小學(xué)階段的孩子模仿能力特別強(qiáng)，家長的一舉一動(dòng)也直接影響著孩子的習(xí)慣。家長志愿者隊(duì)伍的建立，為孩子們樹立了一個(gè)很好的榜樣。學(xué)校通過宣傳發(fā)動(dòng)組建了家長志愿者，在學(xué)生的上學(xué)、放學(xué)安全，學(xué)校的大型活動(dòng)中，班級活動(dòng)等家長志愿者都積極參與，用自己的行動(dòng)維護(hù)學(xué)校秩序、學(xué)生安全，保證活動(dòng)順利舉行。這些良好的行為成為孩子們的榜樣，讓孩子能夠看在眼里，影響在心，行動(dòng)在形，很多擔(dān)任志愿者家長的子女也自愿加入了學(xué)生志愿者隊(duì)伍，為校園建設(shè)盡自己的一分力量。這兩支隊(duì)伍在家庭教育課程中有著重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用。

5.多項(xiàng)平臺促溝通

多樣化的溝通平臺可提升家庭教育課程的有效性，全方位促進(jìn)與家長的溝通與理解。蘇州網(wǎng)上家長學(xué)校是一個(gè)集家庭教育知識，教師和家長互動(dòng)的一個(gè)功能化平臺，學(xué)校通過家校通的使用加強(qiáng)了和家長的一對一溝通，并將平臺上的教育資源進(jìn)行分享，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育方法。班級QQ群和微信群是社會(huì)進(jìn)步的產(chǎn)物，家長對于孩子的教育問題可以直接在群內(nèi)發(fā)布，引起話題討論，老師可以從中給予科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校的網(wǎng)站和論壇也是家校溝通的窗口。家長的網(wǎng)絡(luò)意識也越來越高，經(jīng)常會(huì)關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站，所以學(xué)校網(wǎng)站必須實(shí)時(shí)更新，讓家長能夠從網(wǎng)站上了解學(xué)校的法規(guī)政策、學(xué)生活動(dòng)、獲獎(jiǎng)信息等。

三、有效評價(jià)。發(fā)揮家長的榜樣作用

在家庭教育課程化的實(shí)施中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的家長代表，他們通過家庭教育的課程幫助得到了提高，在對孩子的教育問題上有了顯著轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的工作也給予了有效意見。學(xué)校為了充分發(fā)揮家庭教育課程的影響作用。每學(xué)期舉行“迎春好家長”表彰活動(dòng)，表揚(yáng)這些對學(xué)校工作給予理解和積極配合的好家長。讓他們發(fā)揮正能量，將我校家庭教育課程進(jìn)行推廣，發(fā)揮榜樣的作用，引導(dǎo)更多的家長認(rèn)真參與課程，也為孩子們樹立了正面的榜樣。

我校希望通過“新市民子女家庭教育課程化”的模式探索，逐漸建立健全我校的家庭教育工作機(jī)制，營造良好的家校關(guān)系和共同育人的氛圍，關(guān)注每一位新市民子女的行為養(yǎng)成和健康成長。endprint