提高大學(xué)生手機(jī)媒體資源利用率的對(duì)策研究

王婕

摘 要 隨著智能手機(jī)及4G覆蓋范圍的日益擴(kuò)大，手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)和社交生活中必不可少的重要工具，但同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了諸如依賴癥等不良影響。通過對(duì)西安五所高校的學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查和研究，分析和掌握大學(xué)生群體對(duì)于手機(jī)媒體資源的利用現(xiàn)狀，以期對(duì)大學(xué)生的手機(jī)使用進(jìn)行正確引導(dǎo)。

關(guān)鍵詞 手機(jī)媒體；大學(xué)生；手機(jī)

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2017）15-0039-02

1 研究意義

1）研究背景。隨著信息技術(shù)的不斷革新，手機(jī)媒體的地位正在不斷加強(qiáng)。同時(shí)，手機(jī)媒體在大學(xué)生群體中普及，但是大學(xué)生群體中對(duì)手機(jī)資源的利用狀況卻層次不齊，因人而異。國(guó)內(nèi)研究手機(jī)媒體的著名學(xué)者有匡文波、王歡、張靜、陳燕等人，而在手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生的影響領(lǐng)域知名的學(xué)者有董文波、游敏惠、安仲森等等。諸如王曉明的《我國(guó)大學(xué)生手機(jī)媒體使用調(diào)查與分析》等一系列文獻(xiàn)都分析和說明了當(dāng)下手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生生活方式的影響。但除去掌握必要的數(shù)據(jù)和資料外，目前普遍缺乏有關(guān)有效地提高學(xué)生對(duì)手機(jī)媒體資源的利用率

的措施。

2）研究對(duì)象。西安高校學(xué)生。西安作為陜西省省會(huì)城市，高校云集，擁有者較大的調(diào)查基數(shù)。而大學(xué)生群體文化層次相對(duì)較高且年輕，有著巨大的智能手機(jī)保有量和極高的智能手機(jī)使用率。

3）研究目的。通過對(duì)當(dāng)前西安高校學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查和研究，了解高校學(xué)生的手機(jī)使用情況，分析大學(xué)生群體對(duì)于手機(jī)媒體資源的利用現(xiàn)狀，由此對(duì)大學(xué)生的手機(jī)使用進(jìn)行正確引導(dǎo)，把智能手機(jī)的正面作用發(fā)揮到最大，把不良影響降到

最低。

2 研究方法

在西安各高校通過調(diào)查問卷收集數(shù)據(jù)；采訪各群體典型代表；通過線上與線下相結(jié)合的問卷調(diào)查法，對(duì)西安市內(nèi)長(zhǎng)安大學(xué)、西安交大城市學(xué)院、陜西師范大學(xué)、西安交通大學(xué)以及西安電子科技大學(xué)五所高校分別進(jìn)行了問卷調(diào)研。調(diào)研采取線上問卷和實(shí)地走訪相結(jié)合的辦法，共計(jì)發(fā)放了500份問卷。

3 手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的影響

1）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的正面影響。手機(jī)是獲取新聞信息的重要工具。如今，我們幾乎人手一臺(tái)智能手機(jī)，社交聯(lián)系一般也通過手機(jī)進(jìn)行，手機(jī)媒體成為重要的社交平臺(tái)。作為在校大學(xué)生，我們的生活在很大程度上受到手機(jī)媒體的影響，班級(jí)通知大多通過QQ群和微信群進(jìn)行下發(fā)，同學(xué)們之間的大多聯(lián)系也通過社交軟件進(jìn)行。手機(jī)媒體在社交上縮短了人與人之間的距離，通過微信，我們能很輕松的認(rèn)識(shí)到想要認(rèn)識(shí)的人。根據(jù)調(diào)查顯示，有超過90%的大學(xué)生每天都會(huì)使用微博、微信、QQ等社交工具。在采訪中，大部分班干部表示使用手機(jī)向同學(xué)們下發(fā)班級(jí)通知是他們的第一選擇。

學(xué)生們可以通過手機(jī)在互聯(lián)網(wǎng)上獲得大量學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)上遇到難題，用手機(jī)百度一下即可獲得解答。此外，還有許多學(xué)習(xí)用的手機(jī)App，例如金山詞霸、作業(yè)幫、小猿搜題、網(wǎng)易云課堂、有道詞典等都給學(xué)習(xí)帶來便利。手機(jī)打破了以往學(xué)習(xí)模式，學(xué)生們通過手機(jī)，可以獲取各種各樣的知識(shí)，除了自身所學(xué)習(xí)的學(xué)科，還可以接觸其他學(xué)科的知識(shí)?？梢哉f，手機(jī)讓各種知識(shí)觸手可及。

智能手機(jī)集攝影、上網(wǎng)、音樂、游戲、電子書等功能于一身，可以打發(fā)學(xué)生們的碎片時(shí)間。在大學(xué)校園里，處處可見低著頭玩手機(jī)的同學(xué)，用手機(jī)逛淘寶、刷微博、刷朋友圈、聊QQ等已經(jīng)成了大學(xué)生們打發(fā)零碎時(shí)間的主要途徑。利用零碎時(shí)間，學(xué)生們可以關(guān)注社會(huì)熱門話題并發(fā)表自己的看法，可以了解學(xué)校外的世界發(fā)生了什么事情等。手機(jī)把他們碎片化的時(shí)間串聯(lián)起來，不失時(shí)機(jī)地加以利用。此外，手機(jī)的娛樂功能也給大學(xué)生們帶來許多樂趣，許多學(xué)生喜歡在閑暇時(shí)間打打游戲，追追劇。

最后，智能手機(jī)還給大學(xué)生們提供了表達(dá)自我的平臺(tái)，尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)向不善于和別人打交道的學(xué)生，手機(jī)給他們提供了與外界交流的良好渠道，彌補(bǔ)了其在現(xiàn)實(shí)生活中所缺失的自我存在感。

2）手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響。隨著手機(jī)的功能越來越多，人們的手機(jī)使用時(shí)間也越來越長(zhǎng)，有些大學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)，對(duì)其產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴感，出現(xiàn)“手機(jī)依賴癥”。從調(diào)查問卷顯示，受訪大學(xué)生中手機(jī)不離手，隨時(shí)帶在身上并有電的占82%。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，受訪大學(xué)生中認(rèn)為自己每天使用手機(jī)時(shí)間2～4小時(shí)是浪費(fèi)的占20%；認(rèn)為自己每天使用手機(jī)的時(shí)間有4小時(shí)以上是浪費(fèi)的占28%。作為大學(xué)生，我們本該利用學(xué)習(xí)之余的“碎片時(shí)間”多讀書、多參加課外活動(dòng)、多結(jié)識(shí)朋友，通過這些活動(dòng)來充實(shí)和提高自己，但是如今手機(jī)使得大學(xué)生群體原本就“碎片化”的時(shí)間更加“碎

片化”。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，受訪者中晚上帶手機(jī)上床的占89%；不帶手機(jī)上床的只占11%。晚上23點(diǎn)以前休息的占4%；晚上23點(diǎn)—24點(diǎn)休息的占51%；24點(diǎn)以后休息的占45%。這使得他們正常的作息時(shí)間根本無法保證，這樣帶來的結(jié)果就是課上昏昏欲睡，直接影響上課的效率。而睡眠不足對(duì)身體健康更是極大的傷害。

網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不齊，手機(jī)帶來的負(fù)面影響集中表現(xiàn)在有害身體健康、心理健康，降低學(xué)習(xí)、工作效率等方面。首先是過度使用手機(jī)對(duì)大學(xué)生身體的危害。

4 手機(jī)媒體對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響的原因

從上文的分析我們知道了手機(jī)對(duì)大學(xué)生來說利弊相存，好處無需贅言，壞處就該理性對(duì)待，審慎分析，找出原因，從而進(jìn)一步減少手機(jī)媒體的負(fù)面影響，更好地利用手機(jī)媒體和利用手機(jī)媒體提升

自己。

1）就手機(jī)媒體自身而言產(chǎn)生負(fù)面影響的原因。科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，促進(jìn)手機(jī)各項(xiàng)功能的不斷發(fā)展。智能手機(jī)一般都能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等功能，其硬件配置的不斷升級(jí)，突破了傳統(tǒng)手機(jī)在功能上的限制，為各種手機(jī)媒體軟件的開發(fā)和應(yīng)用提供了更智能和高效的運(yùn)行平臺(tái)。而手機(jī)媒體“一對(duì)一”的特性、法律的不完善同樣加劇了這種負(fù)面影響。

網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律法規(guī)尚不完善，網(wǎng)絡(luò)世界不同于現(xiàn)實(shí)真實(shí)世界。由于實(shí)名制并未在網(wǎng)絡(luò)全面普及，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理的觸角不能延伸至每一個(gè)角落，不透明性、匿名性是其一大特點(diǎn)，每個(gè)人都可以在網(wǎng)絡(luò)上匿名發(fā)表信息，因而會(huì)有大量負(fù)面能量存在，影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊、魚龍混雜，不良信息“改頭換面”躲避網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，或是在被查封后伺機(jī)“卷土重來”，成本低危害大。endprint

2）就大學(xué)生本身而言產(chǎn)生負(fù)面影響的原因。第一，思想的放松。高中三年對(duì)于很多大學(xué)生來說是不想重來只有懷念的日子，曾經(jīng)的目標(biāo)是考上大學(xué)，現(xiàn)如今身在大學(xué)，達(dá)到了之前的目標(biāo)，猶如緊繃的弓弦終于把箭射了出去，便自然而然的放松了對(duì)自己的要求。短時(shí)間內(nèi)又還沒有新的目標(biāo)，平時(shí)課業(yè)不多，空閑時(shí)間不知道做什么，便大部分交給手機(jī)電腦等媒體工具了。第二，個(gè)體的趨同心理、從眾心理。這一點(diǎn)和大學(xué)生的自我約束力和控制力也有關(guān)系。人們潛意識(shí)里總是愿意跟隨更多數(shù)人的做法或看法來尋求一種自我認(rèn)同和他人認(rèn)同，這就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)“我雖然不喜歡或者覺得無所謂但是我也會(huì)去做”的結(jié)果，因?yàn)槲倚枰矮@得認(rèn)同”，這是一種從眾趨同心理，同時(shí)也是缺乏自我約束力和控制力的表現(xiàn)。大學(xué)生們?cè)趧倎淼酱髮W(xué)課堂時(shí)并不會(huì)明目張膽玩手機(jī)，為什么慢慢地改變呢？因?yàn)椤拔铱吹剿麄兌荚诳凼謾C(jī)”的從眾心理讓他們覺得這是一件正常的事情。但隨后局面的發(fā)展就不容樂觀了。

大學(xué)之前，老師與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)之間的關(guān)系很單純，大家都是一個(gè)共同的目標(biāo)：升學(xué)，大學(xué)里新的東西多了，人與人之間的關(guān)系變得比以前復(fù)雜了，有人激流勇進(jìn)，有人選擇逃避。這其中或許還有性格的因素，有人天生內(nèi)向不善言語交際，與其和人面對(duì)面“大眼瞪小眼”，不如低頭玩手機(jī)?？偠灾瑸榱吮苊庾约翰幌矚g的、不擅長(zhǎng)的社交，這樣一部分人就很可能把自己的時(shí)間交給了手機(jī)

媒體。

5 對(duì)策

1）加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。一方面，面對(duì)手機(jī)產(chǎn)生的負(fù)面影響，思想政治工作者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)；另一方面，通過心理健康教育和引導(dǎo)，對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)方面存在的問題進(jìn)行引導(dǎo)，學(xué)?？梢酝ㄟ^教育培訓(xùn)講座等方式，讓學(xué)生掌握一般的人際交往的技巧，懂得如何協(xié)調(diào)同學(xué)、師生以及家庭和親友關(guān)系。

2）培養(yǎng)大學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)的自律意識(shí)。在日常生活中，大學(xué)生要客觀評(píng)價(jià)自身手機(jī)上網(wǎng)活動(dòng)，綜合把握自身從中獲取的利弊，科學(xué)調(diào)整上網(wǎng)時(shí)間。

3）打造高品位的校園文化。在本次問卷調(diào)查中，大學(xué)生每天的手機(jī)使用時(shí)間6小時(shí)以上占比例最多，高達(dá)38.12%，并且81.68%的受訪大學(xué)生的手機(jī)都是隨時(shí)帶在身上并一直有電。因此高校應(yīng)注重開展以培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)精神和人文精神為核心的校園文化建設(shè)，例如校園人文大講堂、社團(tuán)文化節(jié)、學(xué)生科技大賽等。同時(shí)高?？梢越Y(jié)合大學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，開展一些針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)。

作者簡(jiǎn)介：王 婕，本科在讀，研究方向?yàn)樾侣剬W(xué)。endprint