如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀學(xué)習(xí)時間和效率

杜月明

【摘要】所謂課外閱讀，就是義務(wù)教育階段課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課堂教學(xué)以外的閱讀部分。它是提高學(xué)生知識水平的重要途徑，是學(xué)生利用課余時間進(jìn)行知識積累的過程。本文對如何加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀學(xué)習(xí)時間和效率展開了分析。

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；效率；學(xué)習(xí)時間

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

根據(jù)“落實小語課標(biāo)中“課外閱讀”任務(wù)的實踐研究”課題研究背景：目前規(guī)定學(xué)生在校時間不得超過6小時，其中體育運(yùn)動不得少于1小時。落實規(guī)定的課程設(shè)置安排后，學(xué)生基本沒有在校進(jìn)行課外閱讀的時間，那么落實“課外閱讀”就顯的比較困難了。因此，本課題的核心概念主要界定為落實小語課標(biāo)中“課外閱讀”任務(wù)的實踐研究，也就是明確各學(xué)段教師做些什么，學(xué)生做些什么，家長做些什么，該怎么去做，在什么時間去開展課外閱讀，完成小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的義務(wù)教育各階段的閱讀量，提高學(xué)生知識水平。應(yīng)該如何合理安排閱讀時間呢？經(jīng)過實踐研究探索，總結(jié)出以下合理安排學(xué)生課外閱讀時間的建議。

一、學(xué)生如何合理安排閱讀學(xué)習(xí)時間

在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時間安排方面，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面來考慮，合理安排課外閱讀時間：

（一）閱讀課外書籍的具體時間

在學(xué)生完成每天應(yīng)該做的作業(yè)、功課和預(yù)習(xí)以外，補(bǔ)充學(xué)習(xí)知識，尤其是完成課程標(biāo)準(zhǔn)里規(guī)定的學(xué)習(xí)量和每天需要閱讀的文章，我認(rèn)為每天需要1—2小時，特別是利用早晨的時間，俗話說“一日之計在于晨”，早晨人的大腦清醒，思維活躍，這個時候閱讀學(xué)習(xí)會得到較好的效果，所以在學(xué)校作息時間和課程表安排時應(yīng)安排20—30分鐘早讀。如果學(xué)校沒有安排，那我們自己就要給自己留有適當(dāng)?shù)拈喿x時間，就是背上一首古詩詞也比較適宜。

（二）靈活運(yùn)用時間

除了正常學(xué)習(xí)時間以外，可以自己隨時安排的學(xué)習(xí)時間，把這個時間運(yùn)用好了，會有意想不到的效果。如在課間、活動課時間；利用學(xué)校的開放書角，隨時隨地進(jìn)行閱讀，如記憶古詩詞句，了解所閱讀書籍中的作者、故事章節(jié)以及概述等，效果也不錯。

（三）課外固定學(xué)習(xí)閱讀時間

學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的，但是我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，制訂在校以外的課外學(xué)習(xí)閱讀計劃，自己覺得哪個時間段學(xué)習(xí)閱讀效率最好，就把哪個時間段固定下來。這樣長期堅持，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，形成自覺閱讀學(xué)習(xí)的規(guī)律，對自己知識成長會有大的幫助。

（四）自由支配的時間

除以上需要安排的課外閱讀學(xué)習(xí)時間以外，我們還可以把閱讀學(xué)習(xí)時間放得更寬松些，把每天的學(xué)習(xí)、工作完成以后，適當(dāng)安排一點時間，可以去完成和補(bǔ)充沒有做完的事，同時也可進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，做到輕重緩急，張弛有度。這個時間最好就在15—20分鐘以內(nèi)，比較適宜。

二、合理安排課余時間的方法

“時間就是生命”，哪個人不知道“惜時”？合理的時間安排應(yīng)該遵循“持久和高效”的原則。立足長遠(yuǎn)，保證課下學(xué)習(xí)過程中大腦機(jī)能和身體活動能力處于良好水平，至少不能有明顯下降。魯迅先生說：“節(jié)省時間，也就是使一個人的有限生命，更加有效，而也即等于延長了人的生命?！?/p>

（一）合理安排作息時間

在校學(xué)習(xí)時間以及課外學(xué)習(xí)時間要合理安排。學(xué)習(xí)與鍛煉以及興趣愛好的時間要充分搭配，既保證各項任務(wù)的順利完成，也保證課外閱讀學(xué)習(xí)的開展，促使身心全面得到發(fā)展。

（二）交替學(xué)習(xí)內(nèi)容，促使學(xué)習(xí)效率高效整合

為了杜絕學(xué)習(xí)過程中造成的乏味、疲勞、低效率，避免長時間疲勞戰(zhàn)術(shù)，故要在學(xué)習(xí)過程中不斷交換學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)和娛樂、鍛煉穿插進(jìn)行，促使大腦勞逸結(jié)合，保證學(xué)習(xí)的高效率。

三、有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的方法

（一）給自己閱讀學(xué)習(xí)定目標(biāo)、定時間

這樣既可以提高閱讀學(xué)習(xí)效率，又可以逐步縮短閱讀時間，起到事倍功半的效果。這樣閱讀的時間也就減少了，以前一小時能完成的閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，現(xiàn)在半小時就可以完成了。

（二）閱讀學(xué)習(xí)要專心致志，絕對不能一心二用

有些學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時耳朵里插著耳機(jī)，聽著音樂，其實這樣的學(xué)習(xí)是沒有效果的。不妨試試去專心地完成閱讀學(xué)習(xí)任務(wù)，等完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，再利用15分鐘時間專門去聽自己喜愛的歌曲，這樣學(xué)習(xí)與欣賞兩不誤。

（三）閱讀學(xué)習(xí)要全身心投入

學(xué)習(xí)時常有陶淵明的那種“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有手和腦與課本交流，同時也要不斷記錄書籍中的優(yōu)美詞句，便于自己今后學(xué)習(xí)過程中借鑒使用。

（四）身體是“學(xué)習(xí)”的本錢

沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮，因而再繁忙的閱讀學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的學(xué)生為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。愉快地閱讀，每天有個好心情，做事干凈利落，閱讀學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另外，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

（五）小學(xué)生每天讀書或聽書至少15分鐘

這15分鐘，讀書速度一般的學(xué)生也能夠讀完1500字。如果是聽書，這個量就更大了。如果學(xué)生能夠每天不停地讀或聽15分鐘書的話，一年下來至少就是54萬的閱讀量。而且這個量所占用的時間并不多，也很容易能夠做到。這關(guān)鍵是看學(xué)生和家長有沒有毅力，能不能堅持。我發(fā)現(xiàn)，如果有了家長強(qiáng)有力的配合，學(xué)生完成這個閱讀時間是完全可以的。但是對于小學(xué)生來說還是應(yīng)該分一分層次，時間逐步加長，并且必須重視讀書興趣的培養(yǎng)。假如學(xué)生不能保證一個半小時的閱讀時間的話，至少每天應(yīng)該讀夠半個小時。因為每天15分鐘的時間真是太少了，學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)就靠堅持。

課外閱讀是課堂閱讀的繼續(xù)與擴(kuò)展，是閱讀能力訓(xùn)練必不可少的組成部分。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！?/p>

附 注

本文為甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題研究成果。課題名稱：落實小語課標(biāo)中“課外閱讀”任務(wù)的實踐研究。課題編號：GS[2016]GHB1312。

（編輯：龍賢東）endprint