動(dòng)漫對(duì)農(nóng)村高中生消費(fèi)行為影響的調(diào)查研究

胡冰茗 孫伊青 季甜憶 吳嶼論 陸涵宇 胡國勝（指導(dǎo)老師）

浙江省桐廬中學(xué)

動(dòng)漫對(duì)農(nóng)村高中生消費(fèi)行為影響的調(diào)查研究

胡冰茗 孫伊青 季甜憶 吳嶼論 陸涵宇 胡國勝（指導(dǎo)老師）

浙江省桐廬中學(xué)

一、問題的提出

現(xiàn)在的孩子很多喜歡動(dòng)漫，可以說是動(dòng)漫伴隨著他們長大，我國的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)也在迅速發(fā)展，但與歐美和日本相比，還有一定的距離，而我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況并不樂觀，其在國民經(jīng)濟(jì)中所占份額遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他發(fā)達(dá)國家，這不得不令我們深思。農(nóng)村高中生對(duì)動(dòng)漫的態(tài)度如何？喜歡的動(dòng)漫作品類型有哪些？會(huì)購買的動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型有哪些？是否會(huì)因?yàn)榻佑|日本的動(dòng)漫作品而想了解和喜歡日本的美食，想到日本旅游，或考慮消費(fèi)日本的一些非動(dòng)漫周邊的商品？研究這些有關(guān)動(dòng)漫對(duì)農(nóng)村高中生消費(fèi)行為影響的問題，有利于我們了解動(dòng)漫文化對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，有利于我國動(dòng)漫文化和動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，以便進(jìn)一步探討文化與文化消費(fèi)的關(guān)聯(lián)性，以及形成對(duì)傳統(tǒng)文化繼承與發(fā)揚(yáng)的建議。

二、樣本的選取

采用無記名問卷方式，對(duì)杭州市縣兩所農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)（縣一中，2017年4月中旬）和兩所農(nóng)村普通中學(xué)（4月下旬）的高中生作了一次抽樣調(diào)查。共發(fā)放問卷450份，回收問卷445份，獲得有效問卷443份，回收率為98.9%，有效率為99.6%。其中男生213個(gè)，女生230個(gè)；高一學(xué)生189個(gè)，高二學(xué)生254個(gè)；重點(diǎn)中學(xué)297個(gè)（普通班3個(gè)和重點(diǎn)班4個(gè)），普通中學(xué)146個(gè)，樣本具有一定的代表性。

三、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析

問卷主要從“動(dòng)漫的態(tài)度傾向”“喜歡的動(dòng)漫作品類型”“消費(fèi)動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的類型”和“接觸日本動(dòng)漫與消費(fèi)日本動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性”等四個(gè)維度進(jìn)行測試，并采用Excel系統(tǒng)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析。

（一）對(duì)動(dòng)漫態(tài)度的分析與討論

就農(nóng)村高中生總體而言，不論性別、年級(jí)和學(xué)校來源的差異，對(duì)動(dòng)漫的態(tài)度表現(xiàn)為：50.56%的農(nóng)村高中生喜歡動(dòng)漫，46.05%不喜歡也不討厭，3.39%的表現(xiàn)為厭惡；男生中58.69%表現(xiàn)為喜歡，39.44%不喜歡也不討厭，1.88%表現(xiàn)為厭惡；女生中43.04%表現(xiàn)為喜歡，52.17%不喜歡也不討厭，4.78%表現(xiàn)為厭惡；高一學(xué)生中52.38%表現(xiàn)為喜歡，43.92%不喜歡也不討厭，3.70%表現(xiàn)為厭惡；高二學(xué)生中49.21%表現(xiàn)為喜歡，47.64%不喜歡也不討厭，3.15%表現(xiàn)為厭惡。可見，農(nóng)村高中生有一半多一點(diǎn)人喜歡動(dòng)漫，僅僅極少數(shù)人厭惡動(dòng)漫，不到3.4%；高一男生喜歡動(dòng)漫的比高二男生高出約8%，比高一女生高出約19%，高一學(xué)生喜歡動(dòng)漫的比高二學(xué)生高出約3%；高一女生喜歡動(dòng)漫的比高二女生高出約3%，總體女生厭惡動(dòng)漫的比男生高出約3%，但厭惡動(dòng)漫的學(xué)生均大約在5%以內(nèi)（見圖1）。

（二）對(duì)假設(shè)性動(dòng)漫態(tài)度反應(yīng)的分析與討論

如果您不喜歡也不討厭動(dòng)漫，您是否會(huì)對(duì)動(dòng)漫作品感到好奇，或者購買其周邊產(chǎn)品？對(duì)于這種假設(shè)性態(tài)度，不同動(dòng)漫態(tài)度傾向的個(gè)體的反應(yīng)表現(xiàn)為：無論男生還是女生，無論高一還是高二的農(nóng)村高中生，原本喜歡動(dòng)漫者在假設(shè)“不喜歡也不討厭動(dòng)漫”的條件下，僅有22.5%的人不會(huì)對(duì)動(dòng)漫作品感到好奇或者購買其周邊產(chǎn)品，遠(yuǎn)低于原本就不喜歡也不討厭動(dòng)漫者有61%人不會(huì)對(duì)動(dòng)漫作品感到好奇或者購買其周邊產(chǎn)品，而原本就厭惡動(dòng)漫的人，在假設(shè)的情景中，依然100%不會(huì)對(duì)動(dòng)漫作品感到好奇或者購買其周邊產(chǎn)品（見圖2）?？梢姡瑒?dòng)漫愛好者對(duì)動(dòng)漫作品具有極大的好奇心和購買其周邊產(chǎn)品的欲望，而不喜歡也不討厭動(dòng)漫者對(duì)動(dòng)漫作品的好奇心缺乏和購買其周邊產(chǎn)品的欲望較低，厭惡動(dòng)漫者對(duì)動(dòng)漫作品沒有好奇心，沒有欲望購買其周邊產(chǎn)品。

（三）喜歡的動(dòng)漫作品類型的分析與討論

您喜歡的動(dòng)漫作品類型有哪些？熱血冒險(xiǎn)、幽默搞笑、純情浪漫、懸疑推理、恐怖獵奇、科幻魔法、耽美、治愈還是其他？對(duì)農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)高二年級(jí)以及總體樣本的不同動(dòng)漫態(tài)度傾向的個(gè)體進(jìn)行了調(diào)查，主要統(tǒng)計(jì)了喜歡動(dòng)漫和不喜歡不討厭動(dòng)漫兩大組別的情況，對(duì)于厭惡動(dòng)漫組別，由于其人數(shù)極少，幾乎對(duì)任何形式的動(dòng)漫作品類型都不喜歡，故沒有單獨(dú)統(tǒng)計(jì)分析。

對(duì)樣本總體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)漫態(tài)度傾向的個(gè)體的反應(yīng)表現(xiàn)為：喜歡動(dòng)漫者對(duì)熱血冒險(xiǎn)、幽默搞笑、懸疑推理和科幻魔法四種類型的動(dòng)漫作品喜歡度最高，在47%－68%之間，對(duì)純情浪漫和治愈這兩種作品類型喜歡度其次，約40%，而對(duì)耽美和恐怖獵奇這兩種作品類型喜歡度分別為33%呵25%，其他類型也占比16%；不喜歡不討厭動(dòng)漫者對(duì)幽默搞笑這種類型的動(dòng)漫作品喜歡度最高，約41%，對(duì)懸疑推理這種作品類型喜歡度其次，約35%，再者是對(duì)熱血冒險(xiǎn)和純情浪漫這兩種類型的動(dòng)漫作品，均約占25%，而對(duì)治愈、科幻魔法、耽美、恐怖獵奇和其他這五種作品類型喜歡度在10%－20%之間。樣本總體分析，發(fā)現(xiàn)幽默搞笑、熱血冒險(xiǎn)和懸疑推理這三種動(dòng)漫作品類型最受歡迎，喜歡度在42%－47%之間；其次是治愈、科幻魔法和純情浪漫，喜歡度在28%－32%之間；再者是耽美、恐怖獵奇和其他，喜歡度分別為22%、17%和15%（見圖3）。

（四）消費(fèi)動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型的分析與討論

若有條件的話，您會(huì)購買的動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型有哪些？畫冊畫集、玩具、日常生活用品、手辦模型、Cosplay用品、服裝、食物還是其他？對(duì)總體樣本的不同動(dòng)漫態(tài)度傾向的個(gè)體進(jìn)行了調(diào)查，主要統(tǒng)計(jì)了喜歡動(dòng)漫和不喜歡不討厭動(dòng)漫兩大組別的情況，對(duì)于厭惡動(dòng)漫組別，由于其人數(shù)極少，幾乎對(duì)任何形式的動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型都不喜歡，故沒有單獨(dú)統(tǒng)計(jì)分析。

對(duì)樣本總體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)漫態(tài)度傾向的個(gè)體的反應(yīng)表現(xiàn)為：喜歡動(dòng)漫者對(duì)畫冊畫集這類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度最高，約為51%，對(duì)手辦模型和日常生活用品這兩類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度其次，在38%-39%之間，再者是玩具這類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型，喜歡度為32%，最后是Cosplay用品、服裝、食物和其他這四類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度也在15%-21%之間。不喜歡不討厭動(dòng)漫者對(duì)動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型的喜歡度明顯低于喜歡動(dòng)漫者，對(duì)其他動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度最高，約為30%，對(duì)畫冊畫集、食物、日常生活用品、手辦模型和玩具這五類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度其次，在12%-20%之間，再者是這類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型，喜歡度為32%，最后是Cosplay用品和服裝這兩類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度僅在3%-4%之間。不考慮樣本對(duì)動(dòng)漫的態(tài)度傾向總體分析，畫冊畫集這類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度最高，約35%，其次是手辦模型、日常生活用品、其他和玩具這四類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度在22%-27%之間，再者是食物這類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度約為19%，最后是Cosplay用品和服裝這兩類動(dòng)漫周邊產(chǎn)品類型喜歡度在9%-11%之間（見圖4）。

（五）消費(fèi)日本動(dòng)漫周邊產(chǎn)品與接觸日本動(dòng)漫的相關(guān)性分析與討論

若有條件的話，您是否會(huì)因?yàn)榻佑|日本的動(dòng)漫作品而想了解和喜歡日本的美食、消費(fèi)日本的一些非動(dòng)漫周邊的商品或到日本旅游？對(duì)樣本總體進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)不同動(dòng)漫態(tài)度傾向的個(gè)體的反應(yīng)表現(xiàn)為：喜歡動(dòng)漫的男生消費(fèi)傾向約為86%，喜歡動(dòng)漫的女生消費(fèi)傾向約為96%，不喜歡不討厭的男生消費(fèi)傾向?yàn)?3%，不喜歡不討厭的女生消費(fèi)傾向約為71%，樣本總體表現(xiàn)為71%（見圖5）。在當(dāng)下日本政壇右傾化嚴(yán)重的情況下，絕大多數(shù)高中生知道中日關(guān)系惡化的事實(shí)，但喜歡動(dòng)漫者接觸到日本動(dòng)漫后有消費(fèi)日本動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的傾向高達(dá)86%以上，不喜歡不討厭動(dòng)漫的女生接觸到日本動(dòng)漫后有消費(fèi)日本動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的傾向高達(dá)70%，可見文化的影響力可以超越國界，且對(duì)農(nóng)村高中女生影響更大。

四、面對(duì)調(diào)查結(jié)果的思考

農(nóng)村高中喜歡和不喜歡不討厭動(dòng)漫的學(xué)生均約為50%，厭惡動(dòng)漫的僅僅極少數(shù)人，高一學(xué)生比高二學(xué)生喜歡動(dòng)漫比例有所增高。動(dòng)漫愛好者對(duì)動(dòng)漫作品具有極大的好奇心和購買其周邊產(chǎn)品的欲望，而不喜歡也不討厭動(dòng)漫者缺乏對(duì)動(dòng)漫作品的好奇心和購買其周邊產(chǎn)品的欲望較低，厭惡動(dòng)漫者對(duì)動(dòng)漫作品沒有好奇心，沒有欲望購買其周邊產(chǎn)品。農(nóng)村普通中學(xué)和重點(diǎn)中學(xué)的男生與女生，以及對(duì)動(dòng)漫態(tài)度不同者喜歡動(dòng)漫作品的類型存在一定的差異，這與男女生性別特征和所處學(xué)校環(huán)境有一定的相關(guān)性。喜歡動(dòng)漫者接觸到日本動(dòng)漫后有消費(fèi)日本動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的傾向高達(dá)86%以上，不喜歡不討厭動(dòng)漫的女生接觸到日本動(dòng)漫后有消費(fèi)日本動(dòng)漫周邊產(chǎn)品的傾向高達(dá)70%，且對(duì)農(nóng)村高中女生影響更大些。

通過以上的調(diào)查與分析，不難得出文化與文化產(chǎn)業(yè)的相互影響較大，文化的繼承與發(fā)揚(yáng)推動(dòng)了文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與升級(jí)，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然會(huì)促進(jìn)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)光大。這種正反饋的相互作用，甚至超越了政體和國界。面對(duì)當(dāng)下傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)揚(yáng)，需要與時(shí)俱進(jìn)，需要不斷地去其糟粕，需要消化吸收時(shí)代的積極音符和優(yōu)秀元素，需要傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與升級(jí)，唯有這樣傳統(tǒng)文化才得以發(fā)揚(yáng)光大。

胡冰茗，女，浙江平陽人，研究方向：古建筑的設(shè)計(jì)、保護(hù)與利用，手繪板動(dòng)漫繪畫與設(shè)計(jì)；孫伊青，女，浙江杭州人，研究方向：公眾衛(wèi)生與健康；季甜憶，女，浙江桐廬人，研究方向：社會(huì)信息傳播；吳嶼論，男，安徽宣城人，研究方向：新材料的開發(fā)與應(yīng)用；陸涵宇，浙江杭州人，研究方向：現(xiàn)代建筑的設(shè)計(jì)；指導(dǎo)老師：胡國勝（1972.7-），男，安徽東至人，碩士研究生學(xué)歷，研究方向：研究型學(xué)習(xí)的研究與指導(dǎo)、校本選修課程的開發(fā)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變與教師教學(xué)方式變革的研究等。