論高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思

陳軍

摘要：反思是一個(gè)很重要的行為，它可以讓自身更加的完美。教學(xué)反思對(duì)教育的發(fā)展是至關(guān)重要的，它不僅可以完善教育制度，還可以提高教學(xué)質(zhì)量等。因此我們應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思。反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)?！Ｄ?/p>

關(guān)鍵詞：高中；數(shù)學(xué)；教學(xué)反思

反思，從字面意思來(lái)看就是回頭對(duì)自己做的事情的思考，教學(xué)反思它要求我們對(duì)教學(xué)各方面進(jìn)行思索，主要是思考教學(xué)各方面做得不好的地方。需要主觀能動(dòng)與客觀實(shí)踐相結(jié)合，主觀要符合客觀。我們教學(xué)反思的內(nèi)容是要運(yùn)用與現(xiàn)實(shí)生活中，因此一切要從客觀實(shí)踐出發(fā)。曾子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？早在幾千年前古人就意識(shí)到了反思的重要性。只有不斷的反思，才能很好的發(fā)展。

今天我們要談的是高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思。海涅曾說(shuō)：反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來(lái)，使我們有改正的機(jī)會(huì)。反思對(duì)個(gè)人有很大的益處。教學(xué)反思對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展是重要的，因?yàn)榻虒W(xué)的主要對(duì)象是學(xué)生，教學(xué)的發(fā)展直接影響的是學(xué)生團(tuán)體，教學(xué)反思對(duì)學(xué)生起著很大的影響，所以反思也應(yīng)慎重。高中數(shù)學(xué)的教學(xué)反思影響著大批的高中生，數(shù)學(xué)對(duì)許多高中生來(lái)說(shuō)是挺難的一門(mén)學(xué)科，許多教師也很頭疼。我們進(jìn)行教學(xué)反思，就要使學(xué)生如何學(xué)數(shù)學(xué)輕松，教師如何教學(xué)生學(xué)習(xí)效率更好等。

教學(xué)反思對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，不斷的教學(xué)反思會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)各方面的制度。反思以前教學(xué)的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短。高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思是有利于數(shù)學(xué)這個(gè)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，這方面的反思也不僅僅影響數(shù)學(xué)，也會(huì)影響其他領(lǐng)域。例如：數(shù)學(xué)領(lǐng)域得到了發(fā)展，與它相關(guān)的物理，化學(xué)，生物的水平也會(huì)隨之提高。

擁有高中學(xué)歷的人還是占人口的大多數(shù)，因此高中生對(duì)社會(huì)的發(fā)展很重要。由于高中數(shù)學(xué)的理論知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中并沒(méi)有怎么應(yīng)用，許多人認(rèn)為學(xué)它沒(méi)什么實(shí)際用處，這種想法是錯(cuò)誤的。其實(shí)它是一門(mén)鍛煉人思維能力的一門(mén)學(xué)科，思維越寬闊想的東西就越多?，F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)缺乏這方面的人才。進(jìn)行高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思有利于培養(yǎng)創(chuàng)新人才，對(duì)社會(huì)的發(fā)展，國(guó)民綜合素質(zhì)的提高有很大的幫助。

高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思是有利于個(gè)人發(fā)展，教育制度的創(chuàng)新，國(guó)家社會(huì)的進(jìn)步。它有其必要性。下文著重談了從那些方面進(jìn)行教學(xué)反思。希望對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思有其幫助。

一、課堂教學(xué)方式反思

中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方式似乎都沒(méi)有多大的改變，主要靠老師講解，學(xué)生負(fù)責(zé)聽(tīng)就行了。這樣的教學(xué)方式存在著一些弊端，特別是對(duì)于像數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科，它需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性才能使學(xué)生更好的理解以及學(xué)好它。教師主觀的傳授，學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)著，并不能讓學(xué)生很好的理解或者引起他們的興趣，學(xué)生不能更有效率的參與到課堂中，這是最大的弊端之一。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行改革：

（一）開(kāi)放式

所謂的開(kāi)放式就是不能像以前那樣以老師為主導(dǎo)，應(yīng)該讓學(xué)生成為主角，讓學(xué)生學(xué)，學(xué)生講。例如，教師事先安排好任務(wù)，學(xué)生自己下來(lái)解決，不懂的可以問(wèn)老師，同學(xué)，一定要把自己任務(wù)弄懂，弄清楚，在課上的時(shí)候由相應(yīng)的學(xué)生來(lái)講解那一道題。這個(gè)方法對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)很有效，可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)題的理解和印象。不僅充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀性還提高了學(xué)生的語(yǔ)言組織能力。

（二）運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

上課的形式更生動(dòng)，學(xué)生才會(huì)感興趣?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，什么都離不開(kāi)它，教學(xué)也一樣。數(shù)學(xué)的立體幾何是屬于很抽象的東西，很考驗(yàn)同學(xué)們的空間想象能力。但是有些幾何很抽象學(xué)生們想象不出，這時(shí)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)是再好不過(guò)的了，它可以很直觀的把圖形呈現(xiàn)在學(xué)生面前。并且互聯(lián)網(wǎng)在搜索信息方面也有很大的作用，老師需要什么資料都可以從網(wǎng)上找出來(lái)，幫助學(xué)生理解。

（三）演示法

老師可以借助一些實(shí)驗(yàn)器材在課堂上演示，這樣不僅可以幫助學(xué)生理解還能吸引學(xué)生的興趣，這也是可行的方法。

二、管理反思

學(xué)校，老師對(duì)學(xué)生的管理很?chē)?yán)格，特別是對(duì)于要參加高考的高中生。這種嚴(yán)格超乎了想象。這樣雖然是管理住了學(xué)生的身體但卻管理不住他們的靈魂。管理適當(dāng)?shù)姆潘蓪?duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有很大的幫助。而且數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科本身靠的就是理解能力不是死記硬背。學(xué)生也需要更多的時(shí)間去放松這樣才會(huì)很好的進(jìn)行思考，思維才會(huì)更加的活躍。例如適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生安排一些上網(wǎng)的時(shí)間，他們可以放松心情，也可以利用網(wǎng)絡(luò)搜索資料，開(kāi)拓他們的思維。學(xué)校也應(yīng)多開(kāi)展活動(dòng)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生除了學(xué)習(xí)之外的多方面能力。

三、教學(xué)內(nèi)容反思

教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，還應(yīng)及時(shí)更新書(shū)上被推翻的理論。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科從古至今都很重要，因?yàn)樗婕暗拿婧軓V，各方面都離不開(kāi)它，它是屬于那種輔助性的學(xué)科。我們高中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論都應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。還應(yīng)根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的特點(diǎn)，適合學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，內(nèi)容的多少，難度都應(yīng)適中。

除此之外教師可以進(jìn)行分層教學(xué)，根據(jù)不同層次的學(xué)生來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容。分優(yōu)生，中等生，學(xué)困生，這三個(gè)層次分別進(jìn)行教育管理。這樣會(huì)讓各個(gè)階層的學(xué)生得到很好的發(fā)展。

四、教師自身反思

教師自身的反思也很重要，反思教學(xué)的內(nèi)容難度是否適中，內(nèi)容是否太多，教學(xué)方式是否讓學(xué)生能容易理解等等。教師是與學(xué)生直接接觸的人，對(duì)學(xué)生的影響最大。因此，教師的綜合素質(zhì)也很重要，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止。

另外教師的耐心也是非常重要的，面對(duì)學(xué)生的各種困惑不能浮躁，應(yīng)慢慢的給學(xué)生講解，直到懂了為止。教師對(duì)學(xué)生的理念應(yīng)該是：不放棄，不拋棄。對(duì)學(xué)困生也應(yīng)有耐心，只要他們想學(xué)就應(yīng)努力的給他們講解。

五、總結(jié)

教學(xué)反思是現(xiàn)在教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要教師、學(xué)生、學(xué)校、國(guó)家、社會(huì)共同來(lái)努力。每個(gè)階層都應(yīng)進(jìn)行反思。這樣才會(huì)更好的發(fā)展。數(shù)學(xué)是一門(mén)基本學(xué)科從小學(xué)到高中學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的知識(shí)，看得出國(guó)家對(duì)它的重視。

對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)反思我們可以從以前所說(shuō)的課堂教育方式反思，管理反思，教學(xué)內(nèi)容反思以及教師反思等方面來(lái)探索。這不僅適用于數(shù)學(xué)這個(gè)領(lǐng)域，也適用于其他領(lǐng)域的教學(xué)反思。高中數(shù)學(xué)的教師反思是有利于高中生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也有利于他們思維邏輯能力的開(kāi)發(fā)，開(kāi)拓他們的思維。對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)學(xué)好了有利于他們對(duì)其他學(xué)科的理解學(xué)習(xí)。為國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁，為社會(huì)培養(yǎng)人才，促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展。教學(xué)反思有必要性，也是很重要的。endprint