關(guān)于高中政治生活化教學(xué)的探究

唐東

摘要：高中階段政治的教學(xué)內(nèi)容繁多，以往傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適合當(dāng)今的教學(xué)了。在現(xiàn)代政治教育中，教師要注意結(jié)合學(xué)生的生活實際經(jīng)驗進(jìn)行銜接，實行生活化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學(xué)方式；生活化

高中政治生化話教學(xué)，指的是在教學(xué)中，教師結(jié)合學(xué)生的實際生活和生活經(jīng)驗，對教材理論知識的講解，改變傳統(tǒng)的直接對學(xué)生講解理論知識的模式，而把實踐生活和理論知識結(jié)合起來，利用實際生活中的問題來解釋政治教材中的知識點。生活化教學(xué)的理論來源于杜威的“教育即生活”的理論，中國教育學(xué)家陶行知也強調(diào)了教育要寓于生活之中，必須與生活結(jié)合，從古至今生活化教學(xué)都是有科學(xué)依據(jù)的。新課程改革后，政治生活化教學(xué)，成為了高中政治教學(xué)的重點提倡教學(xué)方式，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高教師的教學(xué)效率和教學(xué)效果。在教學(xué)實踐中，通過我的不斷研究發(fā)現(xiàn)了許多有效的教學(xué)策略，在此分享給大家。

一、政治生活化教學(xué)的意義

馬克思辯證主義思想認(rèn)為物質(zhì)決定意識，意識來源于物質(zhì)。只有學(xué)生親身經(jīng)歷過的事情，他們才會記得更清楚，學(xué)生日常的生活實踐會影響他們思維的發(fā)展，通過學(xué)生的實踐來檢驗知識，那對學(xué)生的積極影響是非常大的，如果教師在教學(xué)中能夠利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗來講解政治知識，那必定能讓學(xué)生對政治知識的理解加深。

（一）生活化教學(xué)可以推進(jìn)教育的改革

傳統(tǒng)的政治教學(xué)中，由于應(yīng)試教育的影響，教師在給學(xué)生講解知識時，主要是根據(jù)教材中的理論知識的編排，勾畫重點知識。新課改后，這種教學(xué)思想，已經(jīng)不適合快速發(fā)展的今天了，當(dāng)今社會需要的人才是復(fù)合型的，而如果教師還是用以前的教學(xué)方式，是培養(yǎng)不出復(fù)合型人才，滿足不了國家發(fā)展的要求。

（二）生活化教學(xué)有利于學(xué)生的全面發(fā)展

當(dāng)今社會發(fā)展迅速，學(xué)生接受信息的渠道非常廣，但高中生學(xué)習(xí)任務(wù)重，并且高中階段，我國大多采用的是寄宿制管制，學(xué)生對外界的了解很少，如果教師教學(xué)采用生活化教學(xué)，就可以很好的解決這個問題。生活化教學(xué)，不僅可以讓學(xué)生了解最新的熱點，也可以讓學(xué)生強化對知識的理解，進(jìn)一步提高學(xué)生對社會熱點的認(rèn)識，有效的提高學(xué)生對事物本質(zhì)的分析，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析能力得到質(zhì)的飛躍，全面提高學(xué)生的發(fā)展。

（三）生活化教學(xué)有利于理論和實踐的結(jié)合

學(xué)習(xí)，最終的目的是為了運用，而傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師只會讓學(xué)生讀讀背背，也不管學(xué)生理解與否，這樣的教學(xué)方式對學(xué)生出社會以后是沒有多大用處的，并且這種教學(xué)方式枯燥乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)起來也沒有多大的興趣。生活化教學(xué)，把生活和理論結(jié)合起來講解，讓學(xué)生在生活中理解知識，在學(xué)習(xí)中理解生活，兩者有機的結(jié)合讓學(xué)生對政治的興趣被激發(fā)出來，在課堂中也就更加有效率了。

二、生活化教學(xué)的策略

（一）進(jìn)行生活化的教學(xué)，教師就必須創(chuàng)新教學(xué)理念

傳統(tǒng)的教學(xué)理念是為考試而學(xué)、為成績而學(xué)、為高考而學(xué)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣是非常低下的，也達(dá)不到良好的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，把學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體，了解班上學(xué)生的發(fā)展特點，看他們對哪一方面的知識感興趣，在教學(xué)過程中就要多給學(xué)生講解學(xué)生感興趣的知識，將學(xué)生的生活和理論知識結(jié)合起來，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也增加知識的趣味性。

（二）進(jìn)行生活化教學(xué)，教師要精心挑選教學(xué)內(nèi)容

政治教材中，有大量的理論知識也有大量的事例，如果教師在教學(xué)中，準(zhǔn)備把所有的案例都分析給學(xué)生，這不僅會讓教師的教學(xué)任務(wù)加重也讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多，學(xué)習(xí)起來力不從心。教師在進(jìn)行生活化教學(xué)時，要精心挑選和當(dāng)下熱點問題相聯(lián)系的教材知識，然后重點講解，對教材中平常的案例就讓學(xué)生了解一下即可，不用多加分析。因為高中政治教學(xué)內(nèi)容繁多，如果教師把教材中所有的案例都分析給學(xué)生，那必定會浪費教學(xué)時間，還會讓學(xué)生覺得政治內(nèi)容要學(xué)習(xí)的實在是太多，就容易產(chǎn)生厭學(xué)感情，影響學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，所以教師在教學(xué)中一定要有選擇性的選擇教學(xué)內(nèi)容，這就足以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高。

（三）進(jìn)行生活化教學(xué)，教師要采取多種教學(xué)方式

單一的教學(xué)方式不足以勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也容易引起學(xué)生的反感情緒。也許剛開始學(xué)生的激情是有的，但如果一直是一種教學(xué)方式的話，就容易讓他們審美疲勞，最終使學(xué)生厭煩政治的學(xué)習(xí)。在生活化教學(xué)中，教師要利用多種教學(xué)方式，比如：案例分析、活動教學(xué)、合作探究等，利用多種教學(xué)方式，讓學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中來。通過這樣的方式，學(xué)生在不同時間的學(xué)習(xí)中，可以體驗到不同的教學(xué)方式，就可以把他們的學(xué)習(xí)好奇心激發(fā)出來，把所有的注意力都集中到學(xué)習(xí)上。

（四）進(jìn)行生活化教學(xué)，教師要創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景

既然是生活化的教學(xué)那么教師就要注意創(chuàng)設(shè)生活化的情景，讓學(xué)生感覺在平時的生活中來學(xué)習(xí)知識，促進(jìn)學(xué)生融入到要學(xué)習(xí)的政治知識中去。在創(chuàng)設(shè)情景時，教師要注意學(xué)生的興趣點在哪里，然后有針對性的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生體會政治知識的生活化氣息。比如：在講解“神奇的貨幣”這個知識點時，在引入教學(xué)時，教師就可以給學(xué)生展示不同面值的貨幣，然后讓學(xué)生起來回答各種貨幣分別可以買什么，通過這樣讓學(xué)生先認(rèn)識到貨幣和生活的聯(lián)系，接著教師再給學(xué)生講解知識點。

（五）進(jìn)行生活化教學(xué)，教師要制定恰當(dāng)?shù)脑u價體系

傳統(tǒng)中評價學(xué)生學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)是考試，如果以這種方式來評價生活化教學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是不合理的。采取生活化教學(xué)時教師一定要建立多元化的評價體系，從多個角度來看待學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是單一的利用考試來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)。因為生活化的教學(xué)方式是多種多樣的，所以相對應(yīng)的評價方式也應(yīng)該不止一種。因為生活化教學(xué)，教師對學(xué)生的關(guān)注的方面是不一樣的，所以學(xué)生具備的能力也是不一樣的，那么相對于評價體系也應(yīng)該是不一樣的。

高中政治的教學(xué)，對培養(yǎng)國家需要型人才非常重要，教師在教學(xué)過程中，一定要秉承實踐聯(lián)系理論的思想，把教學(xué)建立在學(xué)生的生活經(jīng)驗上，以實現(xiàn)政治教學(xué)的生活化。在教學(xué)實踐中，教師一定要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實際，還要多加研究其他教師的優(yōu)秀教學(xué)論文，把他們論文中的適合的教學(xué)策略運用到自己的教學(xué)中來。另外，教師還要有創(chuàng)新意識，摒棄以往傳統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，把學(xué)生的注意力集中在教學(xué)中來，只有這樣，教學(xué)效率才會達(dá)到預(yù)期的效果。endprint