信息化班級管理探究

薄冬芹

摘 要 隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和信息技術(shù)的普及，學(xué)生的思想狀況和行為方式發(fā)生很大變化。班主任只有與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，才能適應(yīng)這種變化，提高班級管理工作的有效性。聯(lián)系工作實(shí)際，就如何開展班級管理常規(guī)工作、主題班會(huì)以及克服網(wǎng)癮等進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞 班級管理；信息技術(shù)；主題班會(huì)

中圖分類號：G622.42 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1671-489X（2017）13-0041-02

1 前言

隨著發(fā)展而帶來的社會(huì)結(jié)構(gòu)性的變化，使過去沿襲下來的很多觀念、方式已經(jīng)不再適應(yīng)。學(xué)校的情況也不例外，

首先，從學(xué)生層面看，現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，很多學(xué)生過著衣來伸手、飯來張口的無憂無慮的生活，自私且自理能力差，由于父母忙于工作，學(xué)生被留給老人照料，往往是過分溺愛，讓他們放任自流。

其次，從社會(huì)層面看，離婚、不良風(fēng)氣、網(wǎng)癮等負(fù)面現(xiàn)象對學(xué)生的影響更深。

再次，上述這些變化會(huì)給學(xué)校乃至班級管理都提出新的更高的要求。

班主任既要教學(xué)，又要負(fù)責(zé)班級管理，任務(wù)較重，工作較忙。同時(shí)把工作做好，必須要提高工作效率。因此，利用信息技術(shù)優(yōu)勢做好班主任工作也是一種捷徑。

2 利用信息技術(shù)，加強(qiáng)班級日常管理工作

利用信息技術(shù)建立學(xué)生基本信息檔案 學(xué)生的基本信息采集工作比較繁雜，過去是利用紙質(zhì)文件進(jìn)行，存在不易保存和容易丟失的弊端。利用信息技術(shù)，可以有效地解決這個(gè)問題。如把學(xué)生的姓名、性別、出生年月、身體狀況、性格特點(diǎn)、興趣特長、家庭住址以及父母的聯(lián)系電話等，統(tǒng)一存入班級數(shù)據(jù)庫中，需要時(shí)隨時(shí)查閱和調(diào)出，因而能夠極大地提高管理效率。

利用信息技術(shù)建立學(xué)生成長檔案 學(xué)生的成長是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，只有以發(fā)展的觀點(diǎn)把握這個(gè)過程，才能對學(xué)生進(jìn)行正確評價(jià)。而信息技術(shù)的運(yùn)用，恰恰有利于班主任正確把握這個(gè)過程。

1）對學(xué)生在學(xué)校的各種情況，如考勤、考核、主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)、家校聯(lián)系等進(jìn)行記錄，為日常的教育管理工作提供依據(jù)和方便。

2）對學(xué)生的日常表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)狀態(tài)、行為、集體活動(dòng)參與情況等進(jìn)行記載，幫助班主任具體掌握學(xué)生的表現(xiàn)，有的放矢地做好學(xué)生的思想工作，從中引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，自我反思。

3）對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)進(jìn)行分析。學(xué)生的考試成績是學(xué)生、教師和家長都非常關(guān)心的問題，利用信息技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行分析，可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)生近段時(shí)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度，幫助學(xué)生查找進(jìn)步或后退的原因，明確前進(jìn)的方向，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4）對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價(jià)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)都要進(jìn)行一次各種評選，如何使這一項(xiàng)常規(guī)工作趨于公正合理，是一項(xiàng)十分繁雜的事情。為了防止片面和主觀臆斷現(xiàn)象的發(fā)生，班主任可從信息化綜合性評價(jià)系統(tǒng)中調(diào)取學(xué)生的記錄，通過了解學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活情況，如學(xué)習(xí)成績、活動(dòng)參與、榮譽(yù)獲得、好人好事、違紀(jì)記錄等，把每一項(xiàng)都給予一定的分值，評選時(shí)按照分值的高低排序。這樣用數(shù)據(jù)說話，既有說服力，又充分體現(xiàn)評價(jià)的公正性。

3 利用信息技術(shù)，豐富主題班會(huì)

利用信息技術(shù)，不但可以豐富班會(huì)的內(nèi)容，而且能使形式變得多種多樣。

利用信息化班會(huì)幫助學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化 國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和形式多樣的社會(huì)實(shí)踐、道德實(shí)踐活動(dòng)，積極營造有利于未成年人健康成長的良好輿論氛圍和社會(huì)環(huán)境?！?/p>

淄博市歷史悠久，文化燦爛，是“龍山文化”和“大汶口文化”的發(fā)祥地之一。作為“春秋五霸之首、戰(zhàn)國七雄之一”的齊國的都城，淄博既誕生了許多歷史名人，也留下了很多歷史遺址，1994年被評定為國家歷史文化名城。歷史名人中，政治家有管仲、晏嬰、鮑叔牙、房玄齡等，軍事家有姜尚、孫武、孫臏、田單等；文學(xué)家有左思、左芬、段成式等；自然科學(xué)家有淳於意、薛風(fēng)祚等。歷史遺址有齊長城、稷下學(xué)宮、東周殉馬坑、姜太公祠、古錢幣博物館等。

在班會(huì)開展之前，可事先讓學(xué)生分組對這些史料進(jìn)行調(diào)查，以實(shí)地參觀、拜訪專家、圖書館查閱和網(wǎng)上瀏覽等形式，獲取第一手資料，然后分工整理，最后在班會(huì)上交流討論。這既能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，又能對班會(huì)內(nèi)容和形式進(jìn)行有效的拓展，從而誘發(fā)學(xué)生的探究欲望，促進(jìn)學(xué)生對如何發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化進(jìn)行積極的思考。

利用信息化班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育 心理學(xué)研究表明，距離越近的事物，能給人們以親切感，往往會(huì)激發(fā)人們了解和探究的興趣。

在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，淄博市的中學(xué)校長馬耀南在延安派來的紅軍干部廖龍標(biāo)的指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)了著名的黑鐵山起義，成立了八路軍三支隊(duì)。以后，小學(xué)教師李人鳳又帶領(lǐng)臨淄縣“青年學(xué)生抗日志愿軍訓(xùn)練團(tuán)”加入起義部隊(duì)，堅(jiān)持在遼闊的清河平原上同日寇進(jìn)行斗爭，為抗日戰(zhàn)爭的最后勝利做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。教師利用這些史料制成課件，在班會(huì)上向?qū)W生進(jìn)行演示，由于貼近學(xué)生感興趣的話題，不但能激發(fā)他們的興趣，而且有利于他們對抗日戰(zhàn)爭情況的理解。

利用信息化班會(huì)展示當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的情境 新時(shí)期以來，家鄉(xiāng)的面貌發(fā)生巨大變化。在工業(yè)方面，國家級特大型企業(yè)——齊魯石化公司在這里落戶，民營經(jīng)濟(jì)遍地開花，形成了化工、冶金、釀酒、醫(yī)藥、金屬制品等共同發(fā)展的新型工業(yè)格局。農(nóng)業(yè)方面，集約經(jīng)營和特色經(jīng)營齊頭并進(jìn)，成為全國文明的“噸良田生產(chǎn)縣”和“西紅柿之鄉(xiāng)”。利用這些史料創(chuàng)設(shè)信息化班會(huì)情境，有利于促進(jìn)學(xué)生愛家鄉(xiāng)意識的形成。

4 利用信息技術(shù)杜絕學(xué)生的網(wǎng)癮

網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，既能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識，也會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。由于小學(xué)生年齡不大，好奇好動(dòng)，自控力不高，容易被網(wǎng)上的一些游戲和花花綠綠的內(nèi)容所吸引而不能自拔，從而形成網(wǎng)癮，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和身體健康。endprint

網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的不良影響

1）上網(wǎng)占用了學(xué)生學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，造成時(shí)間分配緊張，使學(xué)生精力分散，注意力不集中，因而出現(xiàn)上課時(shí)睡覺以及視力下降等現(xiàn)象。

2）網(wǎng)絡(luò)中的虛擬世界對學(xué)生具有強(qiáng)大的吸引力，不少學(xué)生熱衷于電子游戲，向往里面的花花世界，結(jié)果導(dǎo)致喪失遠(yuǎn)大理想，失去學(xué)習(xí)熱情。

3）網(wǎng)絡(luò)上充斥著很多有害信息，如色情、暴力、坑蒙拐騙等。這些有害信息對學(xué)生具有嚴(yán)重的腐蝕性，不但容易使學(xué)生沉湎于其中，而且容易沖擊學(xué)生正確思想品德的形成和發(fā)展，更會(huì)使部分人走上違法犯罪的道路。

利用信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育的對策

1）進(jìn)行調(diào)查，掌握學(xué)生的上網(wǎng)情況。這是制定措施的前提，有利于做到知己知彼。如通過調(diào)查，了解到大部分家庭都配備了計(jì)算機(jī)。由于很多家長忙于工作和生計(jì)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活關(guān)心不夠，從而放松了對學(xué)生在家里的教育和管制，導(dǎo)致學(xué)生在家里自由上網(wǎng)，或到網(wǎng)吧上網(wǎng)的混亂現(xiàn)象。

2）引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)游戲。網(wǎng)絡(luò)游戲中往往具有奇特的故事情節(jié)和精美的畫面，因而很能吸引學(xué)生的興趣。對于班主任來說，如果強(qiáng)制學(xué)生遠(yuǎn)離這些東西，效果往往適得其反。因此，正確地引導(dǎo)非常關(guān)鍵。要教育學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)文化知識、以后建功立業(yè)，回報(bào)社會(huì)和父母的重要性。如果對游戲感興趣，那么就要努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，將來成為一個(gè)出色的計(jì)算機(jī)工程師。這樣的教育方式，有利于學(xué)生從思想上正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，從而引發(fā)正確的上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，激發(fā)起學(xué)習(xí)文化知識的興趣。

3）正確引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上聊天。網(wǎng)上聊天交友是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的又一重要方式，不少學(xué)生因此學(xué)習(xí)成績下降，甚至離家出走。要做好這項(xiàng)工作，可從引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)交往道德觀著手，通過建立班級網(wǎng)絡(luò)，幫助學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)變成交流學(xué)習(xí)的途徑。如通過建立班級QQ群，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上進(jìn)行交流。

4）幫助學(xué)生排除對非法信息的侵?jǐn)_。要杜絕非法信息對學(xué)生的侵?jǐn)_，關(guān)鍵要堵住非法信息的傳播源頭。對于班主任而言，首先，要和學(xué)校的信息技術(shù)管理員及其他教師加強(qiáng)聯(lián)系與配合，在校網(wǎng)上進(jìn)行堵截，把思想反動(dòng)或色情暴力等不健康的內(nèi)容進(jìn)行過濾和屏蔽；其次，利用班會(huì)，通過多種形式對學(xué)生加強(qiáng)教育。

5）積極構(gòu)建學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺，把學(xué)生帶入一個(gè)健康、安全的綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，既能滿足和轉(zhuǎn)移學(xué)生的上網(wǎng)興趣，又能讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中樹立正確的思想道德觀念。

①建立德育網(wǎng)站。德育網(wǎng)站的內(nèi)容可圍繞德育工作目標(biāo)，選擇學(xué)生所熟悉的材料，通過案例分析，引發(fā)學(xué)生的思考，如“法制園地”“校外文明之窗”等。在此基礎(chǔ)上，通過召開專題交流會(huì)等形式，讓學(xué)生交流了解到的信息，抒發(fā)自己的思想感受。

②建立學(xué)習(xí)網(wǎng)站。學(xué)習(xí)網(wǎng)站的內(nèi)容，可有針對性地解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，如“有問必答”“優(yōu)秀作文”等，以幫助學(xué)生開闊眼界，取長補(bǔ)短，促進(jìn)探究，體驗(yàn)成功。

此外，還可以利用節(jié)假日開展豐富多彩的網(wǎng)上征文活動(dòng)，如清明節(jié)“網(wǎng)上祭先烈”、母親節(jié)“孝敬父母，從現(xiàn)在做起”等。利用這些富有健康意義的活動(dòng)，不僅能有效地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，還能增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義感情，養(yǎng)成文明上網(wǎng)習(xí)慣。

5 結(jié)語

總之，利用信息技術(shù)來輔助班級管理，有利于解決學(xué)習(xí)和生活中的一些難題，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，提高班主任工作的效率，給學(xué)生營造出更適合學(xué)習(xí)成長的班級氛圍。

參考文獻(xiàn)

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