論綜合性學(xué)報(bào)作者歸屬感的培養(yǎng)

徐玲英

摘要：綜合性學(xué)報(bào)因?yàn)橹黝}分散、讀者少而難令作者產(chǎn)生歸屬感。但是，隨著閱讀習(xí)慣和評(píng)價(jià)機(jī)制的改變，綜合性學(xué)報(bào)終將獲得與專(zhuān)業(yè)期刊同等的發(fā)展契機(jī)。研究了綜合性學(xué)報(bào)培養(yǎng)作者歸屬感的策略，主要包括綜合性學(xué)報(bào)應(yīng)以學(xué)術(shù)新秀為培養(yǎng)目標(biāo)；在編審過(guò)程中做好服務(wù)工作，拉近與作者的距離；將作者納入學(xué)報(bào)的決策之中，使作者產(chǎn)生成員感；通過(guò)論文推送提升論文影響，對(duì)作者產(chǎn)生吸引力?！栋不沾髮W(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》的實(shí)踐證明了作者歸屬感培養(yǎng)策略的可行性。

關(guān)鍵詞：綜合性學(xué)報(bào)；歸屬感；學(xué)術(shù)新秀；論文推送

中圖分類(lèi)號(hào)：G23

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1101（2017）02-0105-04

Abstract：Because of the scattered theme and few readers， it is difficult for authors to produce a sense of belonging to comprehensive journals. However， with the change of the reading habits and evaluation mechanism， comprehensive journals will get equal development opportunity with professional journals. This paper studies the strategies to cultivate authors sense of belonging to comprehensive journal. The strategies mainly include： taking new scholars as training goal； providing good services to reduce the distance with the authors； involving the authors in decision-making to form authors sense of ownership； extending the influence of their papers by recommendation to hold great attraction for authors. The practice of Journal of Anhui University （philosophy and social sciences edition） has proved the feasibility of the cultivating strategies of authors sense of belonging.

Key words：Comprehensive journals； Sense of belonging； New scholars； thesis recommendation

歸屬感是指一個(gè)人對(duì)某種事物、組織在思想、感情上產(chǎn)生的認(rèn)同感、價(jià)值感、使命感和成就感等感情。培養(yǎng)作者對(duì)學(xué)報(bào)的歸屬感就是讓作者認(rèn)同學(xué)報(bào)，將自己視為學(xué)報(bào)的一員，關(guān)心著期刊的發(fā)展和榮譽(yù)。學(xué)報(bào)的發(fā)展離不開(kāi)作者的支持，作者歸屬感的培養(yǎng)有利于編輯部與作者形成合力，更好地提高刊物的影響力。

一、綜合性期刊作者歸屬感培養(yǎng)的困境和機(jī)遇

朱劍指出：“跨越了多學(xué)科的綜合性期刊很難培養(yǎng)起一般學(xué)者對(duì)它的歸屬感和認(rèn)同感，難有自己的忠實(shí)作者和讀者?！盵1]李記松也認(rèn)為：“讓作者始終具有歸依（ 歸屬） 感的根本辦法還在于讓期刊成為作者所屬的學(xué)術(shù)共同體公認(rèn)的交流平臺(tái)，使得該作者的作品通過(guò)這個(gè)平臺(tái)能得到最好的傳播。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，高校學(xué)報(bào)這樣的多學(xué)科綜合性期刊是最難令作者產(chǎn)生歸依（ 歸屬） 感的?！盵2]確實(shí)如他們所言，與專(zhuān)業(yè)期刊相比，綜合性學(xué)報(bào)因?yàn)橹黝}散、讀者少而不受作者的青睞，作者很難對(duì)綜合性學(xué)報(bào)產(chǎn)生歸屬感。

但是，隨著閱讀習(xí)慣和評(píng)價(jià)機(jī)制的改變，綜合性學(xué)報(bào)終將獲得與專(zhuān)業(yè)期刊同等的發(fā)展契機(jī)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展改變了學(xué)者的閱讀習(xí)慣，“讀數(shù)據(jù)庫(kù)”成了學(xué)者獲取學(xué)術(shù)信息的主要手段。與此相適應(yīng)，傳播中心也從整本期刊轉(zhuǎn)移到單篇論文，學(xué)者不再根據(jù)刊名在期刊室翻閱紙質(zhì)刊物，他們一般會(huì)根據(jù)自己的研究?jī)?nèi)容，通過(guò)提取主題、關(guān)鍵詞等信息，在大型數(shù)據(jù)庫(kù)中檢索已有的研究成果。在這種情況下，只要論文學(xué)術(shù)水平高，無(wú)論是發(fā)在名刊上還是發(fā)表在綜合性學(xué)報(bào)上都會(huì)被下載引用。論文的學(xué)術(shù)質(zhì)量才是決定論文影響力的關(guān)鍵因素。另外，學(xué)界和主管部門(mén)也已意識(shí)到“以刊評(píng)文”的弊端。2013年11月29日，教育部下發(fā)《關(guān)于深化高等學(xué)?？萍荚u(píng)價(jià)改革的意見(jiàn)》，指出目前學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)存在指標(biāo)單一化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)定量化等問(wèn)題，并確認(rèn)了“建立開(kāi)放評(píng)價(jià)機(jī)制”的大方向。基礎(chǔ)研究將以同行評(píng)價(jià)為主[3]。同行評(píng)價(jià)的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)機(jī)制正在逐步得到認(rèn)可。隨著新的評(píng)價(jià)機(jī)制的確立，期刊的等級(jí)差異將逐漸淡出人們的視線，不再作為投稿時(shí)考慮的因素?？偠灾喿x習(xí)慣和評(píng)價(jià)機(jī)制的改變將賦予綜合性學(xué)報(bào)以同等的發(fā)展機(jī)遇，綜合性學(xué)報(bào)應(yīng)該未雨先綢繆，及早培養(yǎng)作者對(duì)期刊的歸屬感，建立自己的作者群。

二、作者歸屬感的培養(yǎng)策略

培養(yǎng)歸屬感本來(lái)是企業(yè)的一種管理理念。員工是否具有歸屬感主要看員工是否愿意承擔(dān)組織賦予自己的職責(zé)；員工是否在意組織的發(fā)展；員工是否愿意為組織的發(fā)展施展自己的才華；員工是否在工作中享受到很多樂(lè)趣；員工是否把自己的發(fā)展與組織的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。培養(yǎng)作者的歸屬感就是要求編輯在編校過(guò)程中拉近與作者的關(guān)系，讓作者將自己視為學(xué)報(bào)的一員，與學(xué)報(bào)共榮辱，從而調(diào)動(dòng)作者對(duì)學(xué)報(bào)工作的熱情和積極性。

（一）以學(xué)術(shù)新秀為培養(yǎng)目標(biāo)

由于多年沉淀的學(xué)術(shù)根柢，知名學(xué)術(shù)專(zhuān)家一般視域開(kāi)闊，能提出高屋建瓴的學(xué)術(shù)思想，他們無(wú)疑是優(yōu)質(zhì)稿源的主要生產(chǎn)者。而優(yōu)質(zhì)稿源是辦好期刊、提升期刊品位的關(guān)鍵。為爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)稿源，各綜合性學(xué)報(bào)編輯都將目光鎖定在各學(xué)科的知名專(zhuān)家身上。學(xué)報(bào)編輯部使出渾身解數(shù)，各顯神通，他們或通過(guò)熟人關(guān)系，或通過(guò)電話聯(lián)系、登門(mén)拜訪，甚至采用請(qǐng)學(xué)者講學(xué)的方式，聯(lián)系知名專(zhuān)家、學(xué)者，約請(qǐng)大作。有些編輯還總結(jié)出一些約稿程序和策略，供同仁參考[4-5]。然而，知名專(zhuān)家一般身兼數(shù)職，除了日常的教學(xué)、科研外，還要處理行政事務(wù)，時(shí)間與精力有限，恐難一一應(yīng)約，再加之名家畢竟有限，所以這種約稿方式對(duì)于綜合性學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)效果不佳或難以持續(xù)。對(duì)于在名家稿源爭(zhēng)奪戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的綜合性學(xué)報(bào)而言，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)術(shù)新秀才是其發(fā)展出路。endprint

提前發(fā)布組稿通知是綜合性學(xué)報(bào)爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)稿源、發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)新秀的有效方法。學(xué)報(bào)編輯部通過(guò)密切關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)和學(xué)術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，收集一些反映現(xiàn)實(shí)社會(huì)多人關(guān)注的、帶有一些共性的普適性問(wèn)題，提煉出一些研究主題，然后通過(guò)發(fā)布組稿通知，引導(dǎo)學(xué)者結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)方向，從不同的角度討論某一論題、某一現(xiàn)象。例如，2014年中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》，《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》立即捕捉這一信息，以“依法治國(guó)”為主題進(jìn)行組稿。學(xué)者分別結(jié)合自己的研究方向，對(duì)這一主題進(jìn)行深入解讀和研究，有的從程序法制化的角度研究我國(guó)糾紛解決機(jī)制，有的從司法法治化角度提出保障公眾參與的實(shí)現(xiàn)路徑和錯(cuò)案責(zé)任追究的理念構(gòu)建等等。2015年是新文化運(yùn)動(dòng)一百年，值此之際，《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》緊扣時(shí)機(jī)，以“新文化運(yùn)動(dòng)百年反思”為主題進(jìn)行組稿。多位學(xué)者參與討論，分別探析了新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化以及中國(guó)現(xiàn)代化的劃時(shí)代意義，新文化運(yùn)動(dòng)與安徽的關(guān)系等歷史與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。其他如互聯(lián)網(wǎng)金融、專(zhuān)車(chē)新業(yè)態(tài)等與民生密切相關(guān)的話題，編輯部都可以通過(guò)發(fā)布組稿通知，引導(dǎo)作者從其合法性、法律規(guī)制等不同角度進(jìn)行討論。

這種提前組稿的方式一方面可以使作者有明確的投稿目標(biāo)，增大了稿件錄用的幾率，另一方面，專(zhuān)題論文的發(fā)表，因?yàn)榧盒?yīng)，能產(chǎn)生更大的影響，所以作者更愿意參與。提前發(fā)布組稿通知可以擴(kuò)大學(xué)報(bào)稿源和編輯擇優(yōu)錄用的選擇余地。編輯在篩選稿件時(shí)應(yīng)該有意向低職稱(chēng)的青年學(xué)者以及年輕的博士研究生傾斜，發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)新秀。迫于學(xué)業(yè)或職稱(chēng)壓力，低職稱(chēng)的青年學(xué)者以及年輕的博士研究生一般都會(huì)投入大量精力到學(xué)術(shù)研究中，能產(chǎn)出高水平的論文。然而，受制于名家名校效應(yīng)，他們的論文很難在核心期刊上發(fā)表。而處于稿源爭(zhēng)奪戰(zhàn)劣勢(shì)的綜合性學(xué)報(bào)，可以充分利用這一點(diǎn)，給予低職稱(chēng)的青年學(xué)者以及年輕的博士研究生鼓勵(lì)與幫助，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，注意感情的培養(yǎng)，因?yàn)樗麄冎虚g就有未來(lái)的專(zhuān)家。而對(duì)于作者而言，他們更容易記住成名前給予他們肯定和幫助的期刊。所以，綜合性學(xué)報(bào)以學(xué)術(shù)新秀為培養(yǎng)目標(biāo)可以收到事半功倍的效果。

（二）編審過(guò)程中做好服務(wù)工作，使作者產(chǎn)生信任感

培養(yǎng)作者對(duì)學(xué)報(bào)的歸屬感，首先要讓作者感覺(jué)到學(xué)報(bào)的親近。這種親近關(guān)系的建立來(lái)自編輯與作者的親切交流以及編輯貼心周到的服務(wù)。編輯與作者交流時(shí)要注意語(yǔ)氣的親切柔和，不能盛氣凌人，要耐心聆聽(tīng)作者的訴求，然后細(xì)心解答，不能使用程式化的語(yǔ)言。編輯甚至可以與作者拉拉家常，拉近彼此的距離。編輯向作者通報(bào)審稿結(jié)果也要分門(mén)別類(lèi)地處理。對(duì)于錄用的稿件，錄用通知要熱情飽滿，讓作者感覺(jué)到學(xué)報(bào)對(duì)他學(xué)識(shí)的賞識(shí)；對(duì)于退稿，要給出專(zhuān)家和編輯部意見(jiàn)，幫助作者提高論文水平；對(duì)于退修稿件，更要將修改內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，做到清晰明了，在可能的情況下最好能提出完善的建議，提高作者對(duì)編輯的認(rèn)同和崇拜感。

此外，編輯還應(yīng)該始終站在作者的角度，想作者所想。以審稿階段為例，作者不僅關(guān)心論文的審稿結(jié)果，更關(guān)心審稿進(jìn)展和審稿時(shí)長(zhǎng)。作為既是編輯又是作者的我，能夠深刻體會(huì)到作者等待審稿結(jié)果的那種天天查看系統(tǒng)望穿秋水的感受。目前很多高校學(xué)報(bào)只是在投稿須知里申明：“來(lái)稿在3個(gè)月內(nèi)未接用稿通知者可自行處理。”殊不知，無(wú)論是出于功利的職稱(chēng)評(píng)審、博士畢業(yè)、項(xiàng)目結(jié)題，還是出于純粹的學(xué)術(shù)研究目的，作者都等不起呀！因?yàn)槊總€(gè)刊物的偏好不同，即使是質(zhì)量較好的論文也未必能一次投稿成功。一兩次的重投就白白耗去了作者半年左右的時(shí)間。目前雖然大多數(shù)期刊都使用了投稿系統(tǒng)，理論上作者可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查看稿件狀態(tài)，然而遺憾的是，很多期刊對(duì)普通作者的投稿視而不見(jiàn)，甚至一年之后還是投稿時(shí)的狀態(tài)——新來(lái)稿。這樣的服務(wù)態(tài)度怎能不讓人心寒·編輯應(yīng)及時(shí)通報(bào)審稿進(jìn)度，讓作者心中有數(shù)，并努力縮短審稿周期。有作者將審稿周期劃分為編輯可控時(shí)間和不可控時(shí)間[6]。其實(shí)只要編輯充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，所有的程序都在編輯的控制范圍之內(nèi)。首先，初審是編輯的基本職責(zé)，編輯應(yīng)每天都處理新來(lái)稿，根據(jù)本刊的欄目設(shè)置情況、論文的查重情況對(duì)新來(lái)稿進(jìn)行篩選，凡是符合標(biāo)準(zhǔn)的及早安排外審，明顯不符合的立即退稿，便于作者處理或另投他刊。其次，影響投稿周期的主要因素外審這一環(huán)節(jié)，編輯也是可控的。編輯平時(shí)要注意整理、充實(shí)專(zhuān)家?guī)?，做到有選擇的余地，并在送審前先與專(zhuān)家溝通，了解專(zhuān)家的時(shí)間和精力狀況，然后再送給合適的專(zhuān)家，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。一個(gè)服務(wù)態(tài)度好、能及時(shí)通報(bào)審稿進(jìn)度、審稿速度又快的期刊，自然會(huì)留給作者一種負(fù)責(zé)任、有前景的好印象，這有利于作者對(duì)學(xué)報(bào)歸屬感的養(yǎng)成。

（三）讓作者參與學(xué)報(bào)的決策，使作者產(chǎn)生成員感

培養(yǎng)作者對(duì)學(xué)報(bào)的歸屬感，就要讓作者覺(jué)得自己是學(xué)報(bào)的一員，讓他們參與到學(xué)報(bào)的決策之中。編輯是期刊稿件的第一把關(guān)人，所以學(xué)界普遍期望編輯學(xué)者化，能準(zhǔn)確地把握學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，慧眼識(shí)珠，把優(yōu)秀稿件從魚(yú)龍混雜的來(lái)稿中篩選出來(lái)。但是，這種期待是很難實(shí)現(xiàn)的，特別是在綜合性學(xué)報(bào)編輯負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)科的情況下。正如俞吾金所言：“假如一個(gè)編輯人員只熟悉一個(gè)二級(jí)學(xué)科（其實(shí)要做到這一點(diǎn)也是十分困難的，他可能至多只能熟悉一個(gè)二級(jí)學(xué)科中的某個(gè)研究方向） 的話，那么，他又如何去判斷來(lái)自人文社會(huì)科學(xué)其他一級(jí)學(xué)科、二級(jí)學(xué)科的論文的質(zhì)量呢· ……任何一個(gè)編輯人員，哪怕他再有天賦，也無(wú)法通曉整個(gè)一級(jí)學(xué)科，更不要說(shuō)其他一級(jí)學(xué)科了?！盵7]所以編輯應(yīng)該善假于物，充分利用作者資源，將作者納入學(xué)報(bào)的日常事務(wù)當(dāng)中。他們分屬于不同的學(xué)科，處在科研第一線，比較了解本學(xué)科的研究現(xiàn)狀。編輯可以向作者咨詢(xún)各專(zhuān)業(yè)的研究熱點(diǎn)，與他們商討下一年度的選題計(jì)劃；同時(shí)，還可以以年輕作者為中介，聯(lián)系他們的博士導(dǎo)師，請(qǐng)求賜稿或幫助組稿；甚至可以將部分優(yōu)秀的青年作者納入專(zhuān)家?guī)?。目前高校學(xué)報(bào)一般會(huì)聘請(qǐng)知名的學(xué)者、教授作為審稿專(zhuān)家。由于他們通常都一身兼數(shù)職，還同時(shí)兼任數(shù)家期刊的審稿專(zhuān)家，很難按時(shí)完成審稿任務(wù)。而中青年學(xué)者則不同，他們時(shí)間充裕、精力充沛，而且他們很是珍惜成為期刊的審稿專(zhuān)家這一聲譽(yù)，審稿積極性高，所以能保證按時(shí)完成審稿任務(wù)。當(dāng)然，中青年專(zhuān)家要通過(guò)嚴(yán)格遴選的。《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》主要根據(jù)中青年作者的論文數(shù)量、論文引用率和下載率，判斷他們的學(xué)術(shù)水平，鎖定目標(biāo)后發(fā)去邀請(qǐng)函，如果對(duì)方接受審稿任務(wù)，并能保證按時(shí)完成，我們學(xué)報(bào)就給他們寄送審稿專(zhuān)家聘書(shū)。發(fā)放聘書(shū)既能顯得鄭重其事，體現(xiàn)出對(duì)審稿專(zhuān)家勞動(dòng)的尊重，又可以提高青年專(zhuān)家的榮譽(yù)感和審稿積極性。endprint

將作者納入學(xué)報(bào)選題、組稿、審稿等日常事務(wù)中，一方面有利于期刊質(zhì)量的提高，另一方面使作者感覺(jué)到自己是學(xué)報(bào)的一員，學(xué)報(bào)影響力的提升和榮譽(yù)的獲得有自己的一份貢獻(xiàn)。當(dāng)然，為激勵(lì)作者積極參與學(xué)報(bào)的事務(wù)，學(xué)報(bào)應(yīng)該給予作者一定的優(yōu)惠，例如論文錄用后優(yōu)先發(fā)表、付予高額稿費(fèi)、贈(zèng)送每期樣刊、享有推薦論文的權(quán)利等等。同時(shí)，學(xué)報(bào)編輯還要隨時(shí)向他們通報(bào)學(xué)報(bào)取得的成果，與他們分享收獲的喜悅，并不吝感謝之詞。

（四）通過(guò)論文推送提升平臺(tái)影響，對(duì)作者產(chǎn)生吸引力

正如李記松所說(shuō)：“讓作者始終具有歸依（歸屬） 感的根本辦法還在于讓期刊成為作者所屬的學(xué)術(shù)共同體公認(rèn)的交流平臺(tái)，使得該作者的作品通過(guò)這個(gè)平臺(tái)能得到最好的傳播?！盵8]論文的影響力不僅取決于論文的質(zhì)量，還取決于讀者的關(guān)注度。編輯通過(guò)讓科研第一線的作者參與學(xué)報(bào)的選題、審稿，論文質(zhì)量一般能得到保證。在這種前提下，編輯還應(yīng)該做好論文的推送工作。

在目前仍是以刊評(píng)文的情況下，學(xué)者對(duì)綜合性學(xué)報(bào)關(guān)注度不高，這需要編輯更加注重論文的宣傳，主動(dòng)出擊，將論文推送到相關(guān)學(xué)者手里。我曾以《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》2013 年第1 期發(fā)表的《精神障礙患者強(qiáng)制醫(yī)療的性質(zhì)界定及程序解構(gòu)》為嘗試，在論文發(fā)表之后，抽取關(guān)鍵詞“強(qiáng)制醫(yī)療”，在期刊網(wǎng)中收索，發(fā)現(xiàn)同一研究方向的論文102篇。通過(guò)對(duì)作者信息的研究，推斷作者是否仍在從事科研，學(xué)校有無(wú)碩博士學(xué)科點(diǎn)，篩選出作者42人，然后通過(guò)各種搜索找到這些學(xué)者的e-mail地址，將論文發(fā)送給他們。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是明顯的：在這短短的三年多時(shí)間里，該篇論文已下載2295次，引用59次，這在社科類(lèi)論文中是絕無(wú)僅有的。為了消除這高引用率和下載率是作者個(gè)人影響的疑慮，我比較了作者同期（2013年）論文引用下載情況。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：其他9篇論文中，最高引用次數(shù)為26次，最低引用次數(shù)為0，平均引用次數(shù)為7次；最高下載次數(shù)為3108次，最低下載次數(shù)為122次，平均下載次數(shù)為695次?！毒裾系K患者強(qiáng)制醫(yī)療的性質(zhì)界定及程序解構(gòu)》一文的引用和下載次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出平均次數(shù)。實(shí)驗(yàn)證明，如果編輯積極推送明顯能擴(kuò)大論文的影響。一旦作者將自己的研究成果以論文的形式在期刊上發(fā)表后，能產(chǎn)生較高的引用率和下載率，無(wú)論該刊是否是核心期刊，都會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生較大的吸引力。

當(dāng)然，靠編輯個(gè)人在編校之余一篇一篇地查詢(xún)推送，時(shí)間是不允許的。但是學(xué)報(bào)可以安排專(zhuān)人或利用學(xué)生崗進(jìn)行論文推送。另外，利用投稿平臺(tái)也能完成部分推送任務(wù)。目前很多綜合性期刊都采用了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。網(wǎng)上投稿系統(tǒng)雖然不能實(shí)現(xiàn)論文自動(dòng)推送，但是我們可以與開(kāi)發(fā)商聯(lián)系，開(kāi)發(fā)這一功能。具體做法是：系統(tǒng)自動(dòng)提取已發(fā)表論文的信息界面，分別從中英文關(guān)鍵詞、作者簡(jiǎn)介中的研究方向和所屬領(lǐng)域中篩選所需信息，在系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行匹配，然后按相似比排序，最后將已發(fā)表論文推送給相關(guān)學(xué)者。雖然這種推送方式只限于注冊(cè)過(guò)的作者，但是，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，這也是一個(gè)不小的讀者群。

三、結(jié) 語(yǔ)

培養(yǎng)作者對(duì)學(xué)報(bào)的歸屬感是個(gè)雙贏的過(guò)程。以《安徽大學(xué)學(xué)報(bào)》“徽學(xué)”欄目為例，我們?cè)趤?lái)稿中發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀的作者，通過(guò)編校過(guò)程中的溝通交流，與他們建立了合作關(guān)系，創(chuàng)辦了常設(shè)欄目“徽學(xué)”。在幾位年輕作者的一貫支持以及新作者的不斷加入與推動(dòng)下，“徽學(xué)”欄目辦得有聲有色?，F(xiàn)在“徽學(xué)”欄目已經(jīng)成為教育部名欄，而幾位年輕的學(xué)者也已經(jīng)成長(zhǎng)為教授、研究員。這種互利互惠的合作形式相對(duì)而言比較容易達(dá)成。一分耕耘一分收獲。在閱讀習(xí)慣的改變和新的評(píng)價(jià)機(jī)制逐步形成的背景下，只要編輯用心經(jīng)營(yíng)，綜合性學(xué)報(bào)也能很好地培養(yǎng)起作者對(duì)學(xué)報(bào)的歸屬感。

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