思品課堂中加強網(wǎng)絡(luò)道德教育初探

梁漢梅??

摘要：隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入到中學(xué)生的日常生活中，它無論對中學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及今后發(fā)展都將產(chǎn)生積極的、極其重要的影響。與此同時，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問題也接踵而來。這些問題給我們敲響了警鐘：必須高度重視、切實加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，我們應(yīng)該積極面對，充分利用，正確引導(dǎo)，科學(xué)管理，提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的實效。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)道德教育；思品課堂

中圖分類號：G631文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）16-069-1

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅速擴張與發(fā)展，已經(jīng)成為未成年人學(xué)習(xí)知識、獲取信息、交流情感、開發(fā)潛能和休閑娛樂的巨大平臺。然而，網(wǎng)絡(luò)作為一把雙刃劍，它對未成年人思想、品質(zhì)、價值觀、情感等產(chǎn)生積極作用的同時，也帶來了負(fù)面影響，如“道德缺失”、“網(wǎng)絡(luò)成癮”等問題日益凸顯。初中生由于心理、生理等因素影響，亟待進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。而在我國目前的教育教學(xué)體系中，計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與青少年的道德教育相互脫離，學(xué)生在計算機和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)的是先進的技術(shù)和方法，很少涉及網(wǎng)絡(luò)道德的問題?；诖耍逃咭鶕?jù)青少年的生理、心理發(fā)展規(guī)律，把網(wǎng)絡(luò)道德教育融入初中思想品德課程教學(xué)體系中，通過推行豐富多彩的道德實踐活動，使他們懂得對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)取其精華、棄其糟粕的道理，培養(yǎng)他們良好高尚的網(wǎng)絡(luò)道德情操。

一、加強社會輿論監(jiān)督，正確規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為

中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德問題的解決僅僅依靠家長和學(xué)校教育是遠遠不夠的，社會也應(yīng)該加入進來。社會德育不僅是學(xué)校德育的補充和延伸，更是形成德育合力的關(guān)鍵。目前社會上形形色色的網(wǎng)吧，是中學(xué)生除學(xué)校、家庭外的另一個主要上網(wǎng)場所。由于受利益驅(qū)使，某些網(wǎng)吧常常向中學(xué)生提供一些低級趣味，甚至涉及暴力、兇殺、色情、賭博的網(wǎng)站內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)游戲，誘使他們長時間泡在網(wǎng)吧消費。因此，學(xué)校要加強與社會有關(guān)職能部門進行溝通和協(xié)調(diào)，以規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營。社會各界加大監(jiān)管力度，認(rèn)真清查、治理非法網(wǎng)吧，營造良好的社會環(huán)境。

二、唱響課堂教學(xué)主旋律，培養(yǎng)學(xué)生向上的網(wǎng)絡(luò)道德

網(wǎng)絡(luò)道德教育的主旋律是課堂教學(xué)，尤其是思想品德課堂教學(xué)。教師在使用信息教學(xué)的同時，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，讓學(xué)生既受到文化知識的教育，也受到網(wǎng)絡(luò)道德的教育。例如，我在上到《珍愛生命》這一單元時，針對教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生觀看網(wǎng)絡(luò)電視演講《讓世界充滿愛》，演講人鄒越激昂深情的演說讓學(xué)生對“愛祖國，愛父母，愛自己”有了更深的理解，這種集文字、圖像、圖形、三維動畫及影視于一身的多媒體技術(shù)讓課堂教學(xué)變得生動活潑，讓道德教育變得更多姿多彩。因此，思品科任教師要率先唱響課堂教育的主旋律，把學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的注意力從玩游戲、上QQ偷菜等不健康方式轉(zhuǎn)移到對網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)價值取向，培養(yǎng)學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)道德。

三、遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，塑造健康的網(wǎng)絡(luò)道德

在學(xué)習(xí)《匿名世界的游戲規(guī)則》一課時，教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真理解全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的“五要”：即，一要做到善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；二要要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；三要增強自我保護意識，不隨意約會網(wǎng)友；四要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；五要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。課堂上，我主動引導(dǎo)學(xué)生充分討論如何遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，讓他們暢所欲言。他們有的表示今后要戒掉網(wǎng)游，在網(wǎng)上把時間和精力用于學(xué)習(xí)，開拓視野放眼看世界；有的表示要注意網(wǎng)絡(luò)安全，增強自我保護意識，不輕易把自己的真實信息在網(wǎng)上公開，也不輕易相信網(wǎng)上的信息，特別的詐騙和誘惑信息；有的承諾不欺詐別人，也不輕易被被人欺詐；還有的承諾只瀏覽健康的網(wǎng)站和信息，不進入不健康的網(wǎng)站，不下載不傳播不健康的網(wǎng)絡(luò)信息等。這一節(jié)課學(xué)生各有所得，在一定程度為他們上塑造了健康的網(wǎng)絡(luò)道德。在《友誼的天空》這一單元，其中有一課涉及到網(wǎng)上交友，于是我在課堂上通過多媒體播放輕易約見網(wǎng)友被騙的視頻，讓學(xué)生深深感觸網(wǎng)上交友要慎重，不能把網(wǎng)絡(luò)的交往與現(xiàn)實的交往混為一談，學(xué)會分辨現(xiàn)實世界和虛擬世界的友誼有本質(zhì)的區(qū)別，不要輕易相信網(wǎng)友，更不要輕易約見網(wǎng)友，當(dāng)然也不要欺詐網(wǎng)友，做有道德的網(wǎng)民。

四、推薦優(yōu)秀網(wǎng)站網(wǎng)址，開展健康的網(wǎng)絡(luò)活動

學(xué)生上網(wǎng)最初都帶有盲目性。為了幫助學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)信息，教師可以搜集一些與中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活有關(guān)的網(wǎng)址，并介紹他們上一些專門開放給中小學(xué)生使用、具有一定學(xué)習(xí)價值的網(wǎng)站，讓上網(wǎng)的同學(xué)學(xué)會如何運用網(wǎng)絡(luò)去實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。教師還可組織學(xué)生參加一些有意義的網(wǎng)絡(luò)活動，如網(wǎng)上祭英烈；參加學(xué)校組織的一些網(wǎng)上專題討論，讓學(xué)生真真切切地感受到網(wǎng)絡(luò)在生活中的無窮魅力。此外，我們還可在網(wǎng)上建立德育網(wǎng)站，用科學(xué)健康積極向上的信息感染熏陶學(xué)生，通過各種網(wǎng)絡(luò)渠道加強學(xué)生的政治思想教育、法制教育和責(zé)任教育、人格教育和道德教育，提高他們的辯別真假、是非的能力，增強他們的法制觀念，增強他們的自我控制、自我約束的能力，使他們自覺遵紀(jì)守法，逐步樹立對自己、他人和社會的責(zé)任感。

綜上所述，雖然關(guān)于中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)的談?wù)摬簧?，但是如果教師指?dǎo)得當(dāng)，教育學(xué)生把網(wǎng)絡(luò)資源信息運用到實際學(xué)科學(xué)習(xí)上，提高學(xué)生的思想道德水平，尤其是積極培育學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德，避免網(wǎng)絡(luò)的消極因素，就能達到“他山之石，可以攻玉”的目的。總之，教師要讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，成為學(xué)校德育的現(xiàn)代化新工具，把學(xué)生培養(yǎng)成為網(wǎng)絡(luò)時代德智體等全面發(fā)展的合格人才。endprint