大學生消費現狀調查報告

榮海平

[摘 要] 選擇隨機匿名調查以及訪談方式，接受調查人數為320人，問卷調查形式為書面回答形式。就當前大學生消費實際情況來看，在消費額上有很大差異存在，“游玩費”、“通信費”及“戀愛費”等均表現出逐漸增加趨勢，其消費形式也越來越多樣化，然而理財及儲蓄觀念卻比較差。所以，在當前大學生教育中，學校應正確引導大學生合理規(guī)劃自身的消費構成，使其理財意識增強；引導其克服自身的攀比心理，對于過高的消費不盲目追求；重視精神消費的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成健康的消費習慣；在校園內營造良好的消費氛圍。

[關鍵詞] 大學生；消費；現狀；引導建議

[中圖分類號] F791 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-6043（2017）09-0023-02

就表面而言，消費屬于個人行為，然而就更深層次意義而言，消費意識、消費心理以及消費意向與消費嗜好等方面均可體現出精神文化現象，就這一層面而言，在大學校園內所出現的一些不良消費習慣會導致嚴重不良影響，其不但會導致學生及家長經濟負擔增加，對學生及家長感情也會產生一定影響。另外，這種不良消費習慣的存在還會在某種程度上使校園人際關系出現扭曲，對正常教學秩序會產生影響，就學生個人而言，在這一時期所形成道德觀念可能會對其一生消費行為產生較大影響，同時密切關系到其人生觀、價值觀及健全人格的形成。所以，在大學教學中對大學生消費問題加強重視十分必要。

本文研究的主要目的就是對大學生消費行為進行分析，對其消費情況進行了解，以對潛在問題進行挖掘，并且提出相關措施進行改善，使大學生的良好消費習慣能夠得以形成，并且使其科學合理消費觀念得以形成。

在本次研究中主要選擇隨機匿名調查以及訪談方式，接受調查人數為320人，問卷調查形式為書面回答形式。在該調查中所發(fā)放問卷為145份，回收138分；另外，在研究中選擇網絡問卷調查形式，主要就是利用這種社交軟件使學生進行網絡答卷，總人數為110人。訪談方法主要為一對一談話形式或者尋找座談會形式，對學生消費心理及價值取向進行深入了解。

一、大學生消費特點

（一）月消費總額度有較大貧富差距存在

就當前大學生消費實際情況而言，其總體月消費額度主要在400-600元及600-900元這一幅度內，在400元之下或者在1200元之上情況相對而言比較少，而對于備案貧困生而言，其月消費額度基本都處于400元之下，對于貧困生而言，其生活水平及消費能力和普通學生相比有較大差距存在。

（二）飲食消費額度比較大

無論對于貧困生及普通學生，在其消費總額中飲食消費占據很大比例，這與健康消費構成比較符合。在實際調查過程中可發(fā)現，當前大學生中存在外出聚餐及請客吃飯情況，這一方面開支雖然不是很大，然而也是導致大學生消費比較高的一個主要因素，這體現出大學生已經存在社會交際方面消費。

（三）大學生通訊網絡費用比較高

對于當前大學生而言，每個人基本上均有一部手機，并且在學生人際交往中手機也已經成為不可或缺的一個部分。相關調查研究顯示，對于大多數學生而言，其每個月手機費用均集中在50-100元之間，而對于貧困生而言，其手機費用通常情況下能夠控制在低于50元，大約14%學生每個月手機費用可高于150元。

（四）“游玩費”及“戀愛費”也在不斷增加

由于當前旅游熱不斷升高，而大學生時間相對而言也比較自由，必然會刺激大學生旅游費用有所增加。相關調查研究顯示，在一年時間內大學生平均會出游兩次，大多數情況下都是集體出游或者幾個共同出游。另外，在本次調查中發(fā)現，大約30%左右學生均在談戀愛，在戀愛方面所花費費用每個月可達到300-500元。此外，大學生思想均比較活躍，對于一些新鮮事物求知欲比較強烈，并且比較熱衷于追求新鮮事物，在消費方面具有十分明顯的趨附性特點，在總體消費額中娛樂消費也占據很大比例。

（五）男生與女生之間消費存在較大差異

本次調查結果顯示，就當前大學生而言，在戀愛過程中男生與女生支出基本表現相等，有些女生在戀愛過程中支出甚至在男生之上。在構建及培養(yǎng)自身人際關系方面，男生開銷與女生相比較大，然而在形象包裝方面，女生花費相對而言比較多。在對月生活費計劃這一方面調查過程中，有計劃女生所占比例僅僅為28.4%，而男生所占比例為37.1%。

二、大學生消費結構分析

（一）當前大學生消費構成能夠迎合社會發(fā)展趨勢，可與社會消費貼合

在本次調查中可發(fā)現，在外出聚餐、旅游及通訊網絡等方面，大學生所花費費用比較多，現代大學生圈子也成為一個較小社會，很多大學生均意識到對于社會上新的一些生活消費方式應當盡早接觸，從而才能夠更好更早融入社會中。另外，當前銀行卡及信用卡等消費方式也越來越受到大學生歡迎，所以在當前社會上大學生已經成為十分活躍的一個群體，其經濟實力雖然未能夠符合社會水平，然而其消費意識已經達到社會同步發(fā)展水平。

（二）在實際消費中理性消費占據主流水平

就當前學生消費實際情況而言，其大部分支出均在飲食方面，玩樂方面支出相對而言比較少。所以，對于當前大學生而言，其對于自身責任仍能夠清楚，并未完全沉迷于玩樂。此外，由于消費能力存在一定限制，很多大學生在消費時也往往比較謹慎，并未單純追求價格昂貴，而對質量未能夠注意。因而，當前大學生仍以理性消費為主。

（三）大學生消費表現出多元化發(fā)展趨勢

就當前實際情況而言，很多大學生在實現溫飽的基礎上，在服飾裝扮方面也不斷進行消費。很多大學生也會在課余時間到書店及學習用品店進行消費，從而為獲取各種證書打基礎。另外，對于有些手頭比較寬余的學生，其可能還會購買一些數碼產品。所以，目前大學生消費正在表現出多元化發(fā)展趨勢。

（四）在戀愛方面費用支出比較高endprint

很多大學生在開始戀愛時，往往都會出于穩(wěn)定戀情考慮而付出比較高的戀愛費用，這在大學生消費中屬于不合理部分，很多大學生都會由于談戀愛而導致每月生活費用超支。另外，這種不合理消費的存在也會導致形成錯誤價值觀念，很容易使學生認為愛情是以金錢為基礎得以建立的。因此，應當對戀愛費用支出過高情況進行制止。

（五）合理理財及儲蓄觀念比較薄弱

在實際調查過程中可發(fā)現，大多數學生均能夠對自身消費組成中存在的不合理之處清楚認識，然而很少有學生能夠對自身消費組成進行合理規(guī)劃。對于很多學生而言，均存在不知不覺中融入校園消費主流中，從而導致其自我判斷及自主意識比較缺乏。

三、大學生消費結構成因分析

（一）社會不良風氣影響

當前學生之所以出現高消費情況，很大程度上都是由于社會整體消費結構缺乏合理性。當前，社會上普遍比較注重高消費，這種觀念的存在必然會導致學生之間攀比風氣普遍增長。此外，當前社會上比較流行透支式的消費方式，而大學生對社會潮流比較敏銳，其自主判斷能力又比較缺乏，若未能夠適當進行引導，則其很容易進入消費誤區(qū)。

（二）校園內錯誤消費氛圍影響

在大學校園內，消費習慣及消費方式均傳播比較快。對于校園內同齡群體而言，其對學生所產生影響力比較大。很多學生進行個人行為中均會將大學群體規(guī)模及價值作為重要參考。很多社會不良風氣一旦在學校內出現，學生也就會對其進行模仿。另外，當前高校中對于大學生缺乏正確消費觀念教育，即便存在類似教育，通常情況下其教育深度及教育意義均比較缺乏。

（三）家長不良消費觀念影響

當前，很多家庭在對學生進行培養(yǎng)過程中的正確消費觀念教育普遍比較缺乏。一直以來，在傳統(tǒng)家庭教育中對學生德育培養(yǎng)都比較重視，在現代家庭教育中通常都比較注重學生全面培養(yǎng)及發(fā)展，然而在消費觀念培養(yǎng)方面往往都比較缺乏。另外，當前很多家長自身也比較缺乏健康消費觀念家長不當消費觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長過程中普遍缺乏正確消費觀的教育，從而也就導致學生缺乏良好的消費習慣。

四、引導大學生健康消費的建議

（一）引導其對自身消費構成合理規(guī)劃，使其理財意識增強

在當前越來越激烈的社會競爭過程中，為能夠得到更大競爭優(yōu)勢，大學生應當理性思考自身消費現狀，在實際大學生活中應當重視養(yǎng)成健康消費心理及良好消費習慣。應當合理適度進行消費，并且應當有計劃進行消費，并且應當積極發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，對于不良消費風氣所產生影響應當自覺抵制。

（二）積極克服攀比心理，對于過高消費不可盲目追求

對于大學生而言，其缺乏獨立經濟來源，因而在實際消費過程中應當注意以實際為出發(fā)點。在實際消費過程中注意選擇與大學生群體比較適應的消費標準，不可由于攀比而單純追求過高消費標準。作為大學生，應當積極克服這種心理，樹立科學價值觀，確立正確人生準則，為自身進行理性定位。

（三）重視精神消費，積極養(yǎng)成健康消費習慣

對于缺乏經濟來源的大學生而言，通過精神消費不但能夠使其物質生活方面存在的不足之處得以彌補，同時還能夠使其精神內涵更加深刻，使其精神生活更加豐富。因此，作為大學生應當通過各種教育及文化活動，將知識獲取與娛樂進行結合，從而更好陶冶自身情操，更好獲取知識。此外，應當注重綠色消費，對于對生態(tài)環(huán)境不利的一些消費行為應當堅決反對。

（四）在大學校園內積極營造良好消費氛圍

在大學生消費方面，學校氛圍對其消費習慣會產生十分重要的影響。然而，根據大學生年齡及消費行為特點，在校園內開展道德教育不能單純對學生進行說教，而應選擇多種靈活形式對學生進行引導。因此，在實際教育教學過程中應當在消費方面對學生加強教育及引導，對于中華民族傳統(tǒng)美德積極弘揚及發(fā)展。這樣不但能夠使大學生正確的消費觀念得以形成，同時也能夠使其良好的生活習慣得以形成，最終營造良好的校園消費氛圍。

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[責任編輯：潘洪志]endprint