廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)

隋鑫

摘要：審美意識(shí)的培養(yǎng)是廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)必不可少的，并且具有十分重要的地位。審美意識(shí)既是電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)，也同樣應(yīng)該成為電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的一種新的途徑。審美意識(shí)培養(yǎng)應(yīng)該從多方面來(lái)進(jìn)行，使得教學(xué)更加全面完善。本文將從藝術(shù)鑒賞力的引導(dǎo)及文案創(chuàng)作力和產(chǎn)品推送力三大方面進(jìn)行敘述。

關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)；審美意識(shí)

審美意識(shí)，是審美活動(dòng)中，人對(duì)審美對(duì)象的能動(dòng)反映。即廣義的美感。包括審美的感知、感受、趣味、理想、標(biāo)準(zhǔn)等各個(gè)方面，是審美心理活動(dòng)進(jìn)入思維階段后的意識(shí)活動(dòng)，人們常通過(guò)藝術(shù)來(lái)研究人的審美意識(shí)。在廣播電視編導(dǎo)中的審美意識(shí)主要從以下三方面來(lái)敘述。

一、藝術(shù)鑒賞力

（一）注重視聽審美體驗(yàn)

審美與藝術(shù)之間的聯(lián)系是十分緊密的。藝術(shù)是審美中最具有魅力的一部分，是審美的主要方面。藝術(shù)在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中起到的作用是不可或缺的，藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)與審美有直接的聯(lián)系，并且對(duì)審美有一個(gè)引導(dǎo)的作用。審美還應(yīng)該結(jié)合視聽方面來(lái)培養(yǎng)，從而發(fā)掘出背后的更加深遠(yuǎn)的意義。在視聽審美體驗(yàn)中，人們可以更加真實(shí)的做自己。所以，人們要注重審美體驗(yàn)，注重審美與視聽的結(jié)合，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美和內(nèi)涵，這樣對(duì)于培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞力是很重要的。

（二）審美的“看”

我們眼中的看一般來(lái)說(shuō)是從整體到局部、從主觀到客觀的看，但是在不同的人眼里還會(huì)有不同方面的看。比如畫家，從他們畫作看到的是不同的構(gòu)圖方法所展現(xiàn)出來(lái)的視覺效果。不同的效果給人不同的感受，或者深遠(yuǎn)或者悠然。所以我們?cè)诳吹臅r(shí)候可以從多方面來(lái)入手，來(lái)得到更多的感覺。并且利用審美的眼光來(lái)看，這樣就會(huì)得到更多精彩的視覺盛宴。因此通過(guò)審美看待來(lái)增加自己的藝術(shù)鑒賞力。

（三）辯證的“思”

在古代詩(shī)詞中，不同的詩(shī)句體現(xiàn)出來(lái)作者不同的心情與想法。通過(guò)比喻或者對(duì)比手法，來(lái)抒發(fā)自己內(nèi)心的強(qiáng)烈的抱負(fù)；通過(guò)不同景物來(lái)表達(dá)不同的感覺和心情。顯而易見，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)需要從大量的詩(shī)詞等來(lái)體現(xiàn)，通過(guò)各種情懷來(lái)培養(yǎng)。通過(guò)詩(shī)詞來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞力，不斷發(fā)現(xiàn)美，對(duì)以后的編創(chuàng)有很重要的作用。

二、文案創(chuàng)作力的培養(yǎng)

（一）文案創(chuàng)作的形式美

文案對(duì)于廣播電視編導(dǎo)來(lái)說(shuō)是很基礎(chǔ)的東西。有了文案才可以展現(xiàn)不同的審美，創(chuàng)造很多新鮮有趣的東西。文案創(chuàng)作力的培養(yǎng)自然而然就是很重要的，因?yàn)樗且环N對(duì)整體結(jié)構(gòu)的把握。形式結(jié)構(gòu)是最外層的東西，最先被我們發(fā)現(xiàn)，而且形式美就是需要用心去做的結(jié)構(gòu)，所以有感覺有韻味且巧妙的形式將會(huì)體現(xiàn)出形式美。

（二）形式美在劇本創(chuàng)作中的應(yīng)用

劇本的事件會(huì)起到不同的作用。有一位著名的敘事學(xué)家認(rèn)為，如果在敘事中添加了催化作用情節(jié)，將會(huì)體現(xiàn)出不同的情感。催化作用可以讓事件更加具體，讓故事更加具有收縮感，可以更加闡述事件的中心，表達(dá)作者的意圖。形式美在劇本創(chuàng)作中起到畫龍點(diǎn)睛的作用，所以文案創(chuàng)作過(guò)程，添加不同形式，產(chǎn)生不同美感。

三、產(chǎn)品制作能力的實(shí)踐

（一）審美意識(shí)應(yīng)成為短片制作的文化底色

產(chǎn)品制作能力的實(shí)踐是審美意識(shí)的技術(shù)應(yīng)用。審美要從各種實(shí)踐中學(xué)習(xí)，審美意識(shí)也要從實(shí)踐中培養(yǎng)。廣播電視編導(dǎo)專業(yè)有固定的教學(xué)任務(wù)，固定的理論與思路可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，但是在某個(gè)程度上缺乏了審美的內(nèi)涵的學(xué)習(xí)。短片制作的成片只是一個(gè)部分，是不完整的，需要更多的審美意識(shí)培養(yǎng)，兩者結(jié)合可以影響產(chǎn)品的推動(dòng)力。

對(duì)于廣播電視編導(dǎo)專業(yè)來(lái)說(shuō)，一個(gè)作品的產(chǎn)生同樣需要精神方面的需求。在精神方面也需要審美意識(shí)的運(yùn)用。

（二）審美意識(shí)應(yīng)細(xì)化為項(xiàng)目孵化的評(píng)價(jià)指標(biāo)

現(xiàn)如今，項(xiàng)目孵化包含短片制作已經(jīng)是一個(gè)潮流。在廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中，這個(gè)潮流是很重要的人才培養(yǎng)方案的一部分。這也就表明，短片制作可以在一定的限制條件內(nèi)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)向有需求的人提供項(xiàng)目。培養(yǎng)審美意識(shí)，注重理論與實(shí)際的相結(jié)合，也要加強(qiáng)創(chuàng)新。而且在生產(chǎn)產(chǎn)品的過(guò)程中，不能為了生產(chǎn)產(chǎn)品而生產(chǎn)，而是要注重美的表面與內(nèi)涵結(jié)合。

四、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今的社會(huì)，媒介給藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)了一定程度上的挑戰(zhàn)。媒體給我們帶來(lái)了很多的好處，它縮小了人與人之間以及人與事之間的距離，還讓人們交往的方式多彩多樣，讓人們的生活多姿多彩。在這些好處下，人們更喜歡生活在這些快感之中。這些給廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)帶來(lái)了挑戰(zhàn)，所以也就需要不斷提升來(lái)適應(yīng)這些挑戰(zhàn)。這個(gè)專業(yè)作為媒介的傳播，應(yīng)該得到我們更多的重視。相關(guān)的老師應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生審美意識(shí)的培養(yǎng)，加強(qiáng)這方面的教學(xué)，提高文化內(nèi)涵，培養(yǎng)有審美意識(shí)的專業(yè)人才。

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