基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革研究《教育科學(xué)》

肖軍

進(jìn)入信息時(shí)代，科技的發(fā)展推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷升級(jí)，使社會(huì)環(huán)境呈現(xiàn)出日新月異的變化。計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，打破了時(shí)間和空間的界限，不僅教學(xué)環(huán)境開(kāi)放，而且在教學(xué)技術(shù)上也實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，提高了計(jì)算機(jī)教學(xué)效率，降低計(jì)算機(jī)教學(xué)的成本。但是，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并不是固定不變的，而是需要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，符合計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革的要求，以提高計(jì)算機(jī)教育教學(xué)質(zhì)量。

一、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)基本形式

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)基本形式主要為三種，即講授型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式、協(xié)作型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式、討論型計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式。

（一）講授型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式。計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中，講授型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式應(yīng)用是非常普遍的。目前在計(jì)算機(jī)教學(xué)中所采用的視頻教學(xué)即為講授型的教育教學(xué)形式，以網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)平臺(tái)，以播放視頻的方式展開(kāi)教學(xué)。目前很多的計(jì)算機(jī)專業(yè)教師都普遍采用這種教學(xué)模式。但是，從教育教學(xué)的效果來(lái)看，由于講授型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式對(duì)學(xué)生缺乏約束力，而且學(xué)生的參與意識(shí)不高，而且沒(méi)有塑造真實(shí)度較高的教學(xué)場(chǎng)景，就使得教育教學(xué)難以獲得良好的效果。

（二）協(xié)作型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下采用協(xié)作型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式，就是要求學(xué)生與同學(xué)或者教師之間在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上充分互動(dòng)，使得學(xué)生在接受計(jì)算機(jī)專業(yè)教育的同時(shí)，能夠使自我價(jià)值得以體現(xiàn)，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。從教學(xué)的角度而言，協(xié)作型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式要切實(shí)地發(fā)揮作用，就需要塑造良好的教學(xué)環(huán)境，即硬件設(shè)備能夠滿足教學(xué)需求，具備良好的資源環(huán)境，注重從學(xué)生個(gè)性的角度出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中要懂得利用各種資源，采用協(xié)作的方式解決問(wèn)題。隨著學(xué)生協(xié)作能力的增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)教育教學(xué)效果也會(huì)有所提高。

（三）討論型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下實(shí)施討論型的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)形式，就是教學(xué)內(nèi)容圍繞著問(wèn)題展開(kāi)。教師提出問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)討論解決問(wèn)題。在學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論的過(guò)程中，需要提出自己的觀點(diǎn)，與討論組中的同學(xué)合作解決問(wèn)題，因此，學(xué)生需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作能力[2]。由于學(xué)生討論組的人員有限，一般為6人至8人，所有的學(xué)生都要積極參與其中，這就必然會(huì)對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生約束控制力，在討論的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的思維能力、合作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都能夠予以培養(yǎng)。整個(gè)的討論過(guò)程中，教師都要發(fā)揮組織指導(dǎo)的智能、監(jiān)督管理的智能和行為控制的職能，以使得教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革中對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式應(yīng)用的基本建議

根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，在計(jì)算機(jī)教育教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式不僅可以提高教學(xué)效率，而且更為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，有助于對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)以正確地引導(dǎo)。從學(xué)生的角度而言，很多學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)具備了一定的能力，而且普遍對(duì)網(wǎng)絡(luò)非常感興趣。在計(jì)算機(jī)教學(xué)中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，使得教學(xué)對(duì)學(xué)生更有吸引力，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。但是，將構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式落實(shí)到具體的應(yīng)用中，就會(huì)面臨各種新問(wèn)題，實(shí)施必要的教學(xué)改革使非常必要的。主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面。

（一）教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督并做好引導(dǎo)工作。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)開(kāi)放的平臺(tái)上進(jìn)行教學(xué)，具有自由性的特點(diǎn)，還比較隨意。學(xué)生的自我控制能力不足，特別是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，很難講精力集中到學(xué)習(xí)中。這就需要教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督。比如，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中以討論的模式展開(kāi)，教師與學(xué)生針對(duì)重視問(wèn)題平等交流，但是，并不是將知識(shí)直接傳遞給學(xué)生，而是以交流的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督，并做好引導(dǎo)工作。教師使用視頻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的不當(dāng)行為予以控制，以保證教學(xué)質(zhì)量，提高計(jì)算機(jī)教育教學(xué)績(jī)效。

（二）對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)工作予以高度重視。計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式并不是固定不變的模式，而是動(dòng)態(tài)發(fā)展的。在這樣的教學(xué)環(huán)境下，要是教學(xué)模式真正意義地發(fā)揮其應(yīng)有的作用，就要重視教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反饋。網(wǎng)絡(luò)本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的運(yùn)行環(huán)境，學(xué)生在接受教學(xué)的同時(shí)，可以將自己對(duì)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)及時(shí)地反饋給教師，對(duì)這種教學(xué)模式進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)還可以發(fā)表自己的看法，提出教學(xué)模式的改進(jìn)意見(jiàn)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要及時(shí)地反饋，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成績(jī)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)質(zhì)量有所深入了解，以對(duì)計(jì)算機(jī)教育教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整和完善，以提高計(jì)算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。

（三）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式要注重理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。計(jì)算機(jī)專業(yè)是操作性很強(qiáng)的專業(yè)，在教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練。因此，應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式要注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，即每個(gè)星期對(duì)學(xué)生展開(kāi)一次實(shí)訓(xùn)教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生的基本技術(shù)操作能力的培養(yǎng)。在課程教學(xué)體系中，實(shí)訓(xùn)教學(xué)要占有一半的課程[5]。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)基地接受計(jì)算機(jī)的實(shí)際訓(xùn)練，要求訓(xùn)練的內(nèi)容要與職業(yè)崗位存在必然聯(lián)系，做到計(jì)算機(jī)教學(xué)理論結(jié)合實(shí)際，以培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)人才。

綜上所述，計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革的進(jìn)程中，將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式構(gòu)建起來(lái)是非常必要的。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式也要適應(yīng)教學(xué)的需求進(jìn)行相應(yīng)地創(chuàng)新。這就需要計(jì)算機(jī)專業(yè)教師要具備創(chuàng)新能力，提高教學(xué)質(zhì)量，以將學(xué)生培養(yǎng)為高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]溫鉑.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下的計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革探討「J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2013：171-172.

[2]張軍.淺談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式下計(jì)算機(jī)的教學(xué)改革[J].讀寫(xiě)算：教育教學(xué)研究，2015（23）：56-58.endprint