芻議體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

柳忠國(guó)

摘要：時(shí)代的不斷邁步發(fā)展對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，讓每個(gè)學(xué)生們都能夠全面發(fā)展是我們教師的責(zé)任和義務(wù)，體育教學(xué)是我們教學(xué)中的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們教師應(yīng)該不斷的改進(jìn)教學(xué)思路和教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展。本文針對(duì)當(dāng)前的初中體育教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的探究，希望對(duì)教師今后進(jìn)行教學(xué)提供相關(guān)有益的指導(dǎo)，塑造學(xué)生們健全的人格。

關(guān)鍵詞：初中體育；個(gè)性發(fā)展；教學(xué)

隨著新課程改革的深入發(fā)展，對(duì)我們教學(xué)提出了更高的要求，全新的教學(xué)要求，全新的教學(xué)征程。在平時(shí)的體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生們的個(gè)性化教學(xué)可以讓學(xué)生們更好的得到成長(zhǎng)，幫助學(xué)生們養(yǎng)成積極向上的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平的提高。然而在當(dāng)前的初中體育教學(xué)中，很多學(xué)校對(duì)于這門(mén)課程不太重視，敷衍教學(xué)，這樣的教學(xué)模式下就不能促進(jìn)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展，這是我們教師需要解決的問(wèn)題。這篇文章針對(duì)當(dāng)前的初中體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的探究，并提出了幾點(diǎn)在初中體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生們個(gè)性化發(fā)展的教學(xué)建議，希望可以幫助廣大教師在今后的教學(xué)中更加得心應(yīng)手，幫助學(xué)生們鍛煉一個(gè)健康的體魄，樹(shù)立積極向上的學(xué)習(xí)心態(tài)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

一、 體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的重要意義

體育教學(xué)是我們教學(xué)中得一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，我們教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)教學(xué)方法的研究，讓學(xué)生們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中更好的成長(zhǎng)自己。在體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展可以幫助學(xué)生們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)，讓學(xué)生們勞逸結(jié)合起來(lái)；可以幫助學(xué)生們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生們鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)健康的體魄；可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍；可以促進(jìn)教師和學(xué)生們的良性互動(dòng)，促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成，形成良好的班級(jí)氛圍。因此，作為新時(shí)代的一名優(yōu)秀的體育教師，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中不斷的改進(jìn)教學(xué)思路和教學(xué)方式，因材施教，找到每個(gè)學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓學(xué)生們?cè)诮虒W(xué)中更好的融入到課堂教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力的提高，提高初中體育課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

二、當(dāng)前初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

（一）教師教學(xué)不主動(dòng)，體育教學(xué)不受重視

很多的教師在平時(shí)的教學(xué)中過(guò)分重視學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)，不重視學(xué)生們的綜合發(fā)展，很多的學(xué)校將體育課程視為學(xué)校的選修課，在平時(shí)的教學(xué)中雖然開(kāi)設(shè)了體育課，但是并沒(méi)有按照課程表進(jìn)行教學(xué)，只是在有教育部視察時(shí)走走形式，平時(shí)的體育課要不被教師占課上其他的，要不就是讓學(xué)生們自己上自習(xí)。并且很多的體育教師并不是科班出身，經(jīng)常出現(xiàn)一個(gè)教師身兼數(shù)職的現(xiàn)象，很多學(xué)校的體育教師是其他科目的代課教師，這樣的教學(xué)模式下學(xué)生們?cè)隗w育課上根本學(xué)不到很多的知識(shí)，體育知識(shí)碎片化，學(xué)生們很難將系統(tǒng)化、具體化的學(xué)習(xí)知識(shí)，因此導(dǎo)致體育課的有效性大大降低。

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低，不在乎體育課

很多的學(xué)生在平時(shí)的課堂上并沒(méi)有積極主動(dòng)的進(jìn)入體育課堂，更別說(shuō)發(fā)揮學(xué)生們的主體意識(shí)進(jìn)行個(gè)性發(fā)展。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，學(xué)生們過(guò)分重視自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，在平時(shí)的體育課堂上很多的學(xué)生不能走出教室、走向操場(chǎng)，只是自己憋在教室里刷題，過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力也不利于學(xué)生們的健康發(fā)展。玩的時(shí)候不能痛快的玩，學(xué)的時(shí)候不能痛快的學(xué)，這是學(xué)習(xí)中的大忌，但是我們的學(xué)生往往會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，這就大大降低了我們的課堂有效性。并且很多的教師并沒(méi)有根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們自己在課堂上活動(dòng)，好動(dòng)的一些男孩子會(huì)自己打球等做一些活動(dòng)，而一些內(nèi)向的女孩子就不能很好的進(jìn)行自我放松活動(dòng)，這樣很容易導(dǎo)致體育課堂原本的初衷，不利于學(xué)生們的綜合發(fā)展。

三、 如何在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

（一）留出自我發(fā)展空間，塑造學(xué)生健全的人格

在初中體育教學(xué)中， 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展， 最為重要的就是要給學(xué)生留足個(gè)性發(fā)展的空間， 這也是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展比較重要的教學(xué)理念。作為初中體育教師， 在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中， 要高度重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展空間問(wèn)題， 在進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面， 要結(jié)合學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 給學(xué)生更多的自主時(shí)間， 只有這樣我們才能真正發(fā)揮學(xué)生們的創(chuàng)造力。例如我們?cè)谶M(jìn)行體育教學(xué)中，我們可以將整個(gè)班集體聚集在一起開(kāi)展一些活動(dòng)，讓學(xué)生們自己討論出活動(dòng)，然后教師同樣參與其中，這樣的體育教學(xué)模式下既可以提高我們的課堂積極性，又可以促進(jìn)學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展。

（二）課內(nèi)課外相結(jié)合，建立完美課堂

促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展， 初中體育教學(xué)方面還要高度重視課內(nèi)與課外的結(jié)合，要把“ 素質(zhì)教育、終身體育、健康第一” 作為初中體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生們的素質(zhì)培養(yǎng)，我們教師在平時(shí)的課余時(shí)間里，可以在保證學(xué)生們安全的情況下，帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行野外鍛煉，既培養(yǎng)學(xué)生們熱愛(ài)大自然的感情，讓學(xué)生們發(fā)展大自然的美，又讓學(xué)生們開(kāi)拓視野，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，只有將課內(nèi)課外相結(jié)合，才能建立完美課堂，促進(jìn)體育課堂教學(xué)有效性的提高。

（三）學(xué)校重視體育教學(xué)，并形成教學(xué)體系

體育課堂的完美開(kāi)展離不開(kāi)我們學(xué)校的高度重視，只有學(xué)校高度重視，才能引起教師的重視，進(jìn)而引起學(xué)生們的重視。因此我們教師應(yīng)該定期組織相關(guān)的講座，讓教師們交流學(xué)習(xí)心得，幫助教師在教學(xué)中更好的開(kāi)展教學(xué)。同時(shí)我們學(xué)校應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生們進(jìn)行素質(zhì)考核，及時(shí)掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，只有這樣，我們教師才能更好的開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)學(xué)生們因材施教，結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)，從而促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能在教學(xué)中有所提高，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生們健康的體魄，為國(guó)家培養(yǎng)有用的人才。

四、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，初中體育教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們教師和學(xué)生的共同努力，我們教師應(yīng)該不斷的加強(qiáng)教學(xué)方式的改進(jìn)，在平時(shí)的教學(xué)中根據(jù)學(xué)生們的體質(zhì)進(jìn)行綜合教學(xué)，切實(shí)提高每個(gè)學(xué)生的體育水平，幫助學(xué)生們塑造一個(gè)健康的體魄和積極的心態(tài)，并且加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，對(duì)學(xué)生們及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，只有這樣我們才真正發(fā)揮了初中體育課的價(jià)值。這篇文章針對(duì)當(dāng)前的初中體育課堂進(jìn)行了詳細(xì)的探究，并結(jié)合當(dāng)前的體育教學(xué)現(xiàn)狀提出了幾點(diǎn)在體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生們個(gè)性發(fā)展的教學(xué)建議，希望對(duì)廣大教師今后進(jìn)行教學(xué)有所指導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，塑造學(xué)生們健全的人格。endprint