初中政治課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

李薇

【摘 要】在初中政治的教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)于課堂的把握是極其重要的，這關(guān)系到學(xué)生是否能夠?qū)W會(huì)政治，達(dá)到教師教學(xué)的最終目的。那么這時(shí)候就需要教師充分利用課堂時(shí)間對(duì)政治內(nèi)容進(jìn)行梳理，以達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，和提高政治課堂教學(xué)效率的目的。

【關(guān)鍵詞】初中政治 課堂效率 教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.009

由于初中政治的教材內(nèi)容涉及范圍比較廣，并且多為比較固定的理論知識(shí)，沒(méi)有可以發(fā)揮思維的地方，所以學(xué)生普遍認(rèn)為初中政治的學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，教材過(guò)于乏味，不愿意接觸學(xué)習(xí)初中政治。那么如何通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到預(yù)期的課堂教學(xué)目的，這正是我想跟大家分享的。

一、政治課堂的教學(xué)導(dǎo)入方式

政治是初中十分重要的一門(mén)學(xué)科，這門(mén)學(xué)科的開(kāi)設(shè)有利于發(fā)展和提高學(xué)生的總體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的品德情操，增強(qiáng)青少年對(duì)國(guó)家社會(huì)的認(rèn)識(shí)。那么在教師教授初中政治時(shí)，就要更加注重細(xì)節(jié)，細(xì)化到每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，包括課外延伸的知識(shí)，同時(shí)要更好的完善教學(xué)方法，盡量完全地把政治教材知識(shí)傳授給學(xué)生。

好的開(kāi)端意味著好的發(fā)展，好的開(kāi)始對(duì)于未來(lái)的成功是能夠起到一定的作用的。因此課堂的導(dǎo)入就顯得十分重要了。如果導(dǎo)入的方式足夠新穎，那么就可以借此吸引到學(xué)生的注意力，讓學(xué)生有欲望地去繼續(xù)進(jìn)行接下來(lái)的課程。新奇的課堂導(dǎo)入方式會(huì)讓枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)活潑，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。教師可以嘗試運(yùn)用實(shí)際生活的例子進(jìn)行導(dǎo)入，這種方式就是尋找契合課堂教材內(nèi)容的生活典例作為導(dǎo)入，利用實(shí)際生活引起學(xué)生的注意力，再借此作為切入點(diǎn)，講述政治教材內(nèi)容，這樣更容易讓學(xué)生接受政治信息。

二、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

有了好的課堂開(kāi)端，吸引了同學(xué)們的注意力，那么就更應(yīng)該注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。教師要從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，強(qiáng)化和改進(jìn)初中政治的課堂教學(xué)。

（一）將時(shí)事政治融入到政治教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中

將時(shí)事政治引入到課堂的教學(xué)中，這種教學(xué)方式既是一種創(chuàng)新式的教學(xué)發(fā)展，也是對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)的一種延伸。因?yàn)槌踔姓蔚慕滩亩酁橹v道理的內(nèi)容，其本質(zhì)也是脫離了學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)需要的，所以學(xué)生多會(huì)感到難以理解，不能準(zhǔn)確把握到政治學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。

教師通過(guò)準(zhǔn)確把握初中政治教材的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)膶r(shí)事熱點(diǎn)，以及社會(huì)關(guān)注的時(shí)事，引入到課堂的講解當(dāng)中。給空大的政治理論知識(shí)一個(gè)具體的事例，會(huì)讓學(xué)生更方便、更容易理解政治教材的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生去關(guān)注當(dāng)下的社會(huì)情況，培養(yǎng)學(xué)生緊跟潮流，與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)。同時(shí)教師也要加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治的了解，看相關(guān)的評(píng)論書(shū)籍，掌握政治的基本答題技巧，做到有理有據(jù)的教導(dǎo)學(xué)生。

（二）多媒體輔助教學(xué)

教師要善于利用各種教學(xué)工具來(lái)輔助自己的教學(xué)。在當(dāng)前信息技術(shù)快速發(fā)展的社會(huì)，教師利用網(wǎng)絡(luò)的信息化，通過(guò)多媒體，將不同方面，多種層次的政治發(fā)展情況，展現(xiàn)在學(xué)生面前，有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)于政治學(xué)科的興趣。

更為重要的是，教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變?nèi)菀滓饘W(xué)生的好奇心，一方面將教師梳理的知識(shí)體系通過(guò)多媒體展示出來(lái)，另一方面激發(fā)學(xué)生的探究，提高政治課堂教學(xué)的效率。

多媒體的一個(gè)重要作用是，將教師想要傳達(dá)給學(xué)生的，而書(shū)本上沒(méi)有的內(nèi)容，更直觀的展示給學(xué)生。學(xué)生或許會(huì)因?yàn)榻處熤v得過(guò)快而忽略一些知識(shí)點(diǎn)，那么通過(guò)多媒體的展示，再加上教師的講解就會(huì)加深對(duì)于政治知識(shí)點(diǎn)的記憶。

（三）合作學(xué)習(xí)

在初中政治的教學(xué)活動(dòng)中，除了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，建立合作學(xué)習(xí)機(jī)制，合作學(xué)習(xí)。顧名思義就是在合作中共同學(xué)習(xí)，三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，合作學(xué)習(xí)的作用是十分強(qiáng)大的，而合作學(xué)習(xí)中最恰當(dāng)?shù)姆绞绞切〗M互助的形式。教師可以協(xié)助學(xué)生創(chuàng)建互助小組，盡量使每個(gè)組的平均水平一致，保證每個(gè)組都有一個(gè)領(lǐng)軍人物，使小組內(nèi)更協(xié)調(diào)。再由領(lǐng)軍人物串聯(lián)相關(guān)思想內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏。

在小組中互助學(xué)習(xí)是比較高效率的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生都處于同一個(gè)年齡階段，思維都在一個(gè)水平上下浮動(dòng)，同齡之間方便交流溝通，對(duì)同一個(gè)政治理論，學(xué)生會(huì)有不同的理解，通過(guò)交流，分享想法，使問(wèn)題的解答更為全面。推動(dòng)學(xué)生總體的政治理解，提高學(xué)生的綜合水平。

（四）學(xué)生占據(jù)主導(dǎo)地位的新式課堂教學(xué)

初中政治老師在課堂上通常采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即教師講解政治教材上的基本內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講和記筆記的方式，進(jìn)行初中政治的學(xué)習(xí)。實(shí)際上這種教學(xué)方式可以被稱(chēng)作是“填鴨式”的教學(xué)，現(xiàn)如今大部分教師在傳授知識(shí)的時(shí)候喜歡照本宣科，僅僅講解教材內(nèi)容，且講解速度較快，但因?yàn)檎谓滩膬?nèi)容的復(fù)雜性，所以大部分學(xué)生不能完全掌握初中政治的相關(guān)知識(shí)，甚至?xí)X(jué)得繁雜混亂，那么這就形成了一種惡性循環(huán)，以至于最后學(xué)生會(huì)對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生一種厭惡感，不愿意接觸初中政治，進(jìn)而導(dǎo)致偏科，最后反而不利于初中政治的教學(xué)。

在教學(xué)課堂上，教師一直占據(jù)著領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的主要地位，這就會(huì)使得學(xué)生十分被動(dòng)，被動(dòng)的接受政治的理論知識(shí)，被動(dòng)的學(xué)習(xí)，這種方式顯然是不利于學(xué)習(xí)的，那么適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變師生的教學(xué)位置關(guān)系，則會(huì)起到不同的作用。

學(xué)生在課堂上占主導(dǎo)地位，其實(shí)就是以學(xué)生分析政治教材，分享教材內(nèi)容的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。在這種模式下，教師的主要責(zé)任是輔助學(xué)生，對(duì)政治理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充總結(jié)。這種方式有利于培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，積極性，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行政治內(nèi)容的梳理，方便學(xué)生掌握適合自己學(xué)習(xí)的方式。

三、課堂習(xí)題訓(xùn)練

在政治教學(xué)中，除了講解政治教材知識(shí)以外，十分重要的就是對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行鞏固。然而學(xué)生很少有自覺(jué)性去復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)，因此這個(gè)責(zé)任就落在了教師身上。

教師在課堂上，要牢牢把握上課的節(jié)奏與時(shí)間。在完成常規(guī)的講解之后，留有充足的時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練。其中重要的是例題的練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合政治教材對(duì)具體事例進(jìn)行分析，然后由教師統(tǒng)一講解共性問(wèn)題，再因材施教，解決個(gè)別問(wèn)題。通過(guò)對(duì)習(xí)題的練習(xí)，讓學(xué)生掌握政治答題的基本模式，同時(shí)熟練的應(yīng)用政治教材知識(shí)，加深對(duì)課堂政治內(nèi)容的理解。

四、結(jié)束語(yǔ)

政治教師的主要責(zé)任就是幫助提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，同時(shí)幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)擴(kuò)大學(xué)生的政治知識(shí)面。雖然初中政治教師所要教授的政治知識(shí)并不多，但如果不詳細(xì)講解，講解內(nèi)容不夠吸引學(xué)生的注意力，那么初中的政治課程就難以達(dá)到德育學(xué)生，提高學(xué)生素質(zhì)的目的。