淺析電影《阿甘正傳》的視聽語言

厲靜

摘 要：《阿甘正傳》是一部非常經(jīng)典且耐人尋味的好萊塢電影，至今仍能帶給我們無盡的啟示。而一部優(yōu)秀的電影必定擁有其出色的視聽語言。本文從人物、造型、聲音、敘事、隱喻等角度來淺析影片的視聽語言對(duì)整部影片的創(chuàng)作和表現(xiàn)手法所起到的作用。

關(guān)鍵詞：《阿甘正傳》；視聽語言；表現(xiàn)作用

中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）20-0111-01

一、關(guān)于人物與造型

影片中每個(gè)人物的塑造都是極具代表性的。首先來看本片的主人公——阿甘。在片中，阿甘被塑造成一個(gè)天生智障但卻具備人類最美好品德的一個(gè)人。阿甘的世界很簡單，是非分明。雖然智商比常人低，但他有自己的原則，一直遵循著自己的內(nèi)心。

（1）阿甘的母親。在阿甘一生中，母親對(duì)于他的人格培養(yǎng)起到了相當(dāng)大的作用。甘太太獨(dú)自一人撫養(yǎng)阿甘，靠出租房屋為生。但這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女人從來不向生活示弱，她教給阿甘許許多多的人生哲理，令阿甘能最終成長為現(xiàn)在的阿甘。（2）珍妮，阿甘心中的天使，正是她令阿甘擺脫了腳撐的束縛，開始了他的奔跑生涯。但是與阿甘形成鮮明對(duì)比的是，珍妮的生活總是與色情、暴力相聯(lián)系，終日居無定所，大部分時(shí)候的形象都是陰暗負(fù)面的。影片最后，珍妮又回歸成了最初純凈美好的形象，給阿甘留下了最美好的回憶。

本片中色彩與光線的巧妙運(yùn)用對(duì)于人物形象的塑造起到了很大的作用，其中對(duì)比最明顯的就是在阿甘和珍妮兩個(gè)人物的塑造上。影片在講述阿甘的時(shí)候，多采用暖色調(diào)和較為明亮的色彩。如在表現(xiàn)幼年阿甘在掙脫腳撐束縛盡情奔跑的畫面時(shí)，影片采用的色調(diào)是橘黃色，給人的感覺就是充滿希望、振奮人心。反之，珍妮的畫面則是以冷色調(diào)和暗色調(diào)為主。一明一暗兩種色調(diào)代表了阿甘和珍妮兩種迥異的人生，同時(shí)也更好地表達(dá)了影片的主題。

二、關(guān)于聲音

聲音是一部電影的重要組成部分。片中最值得人稱道的莫過于影片的配樂。相信片頭的場(chǎng)景給很多觀影者留下了深刻的印象，一片潔白的羽毛輕輕悠悠地隨風(fēng)飄浮著，飛過房頂，飛過街道，最后降落在阿甘的腳邊，此時(shí)的背景音樂就是《阿甘正傳》的主題音樂《My Name Is Forrest， Forrest Gump》，純凈悠揚(yáng)的鋼琴曲加弦樂伴隨著一片純潔的羽毛帶領(lǐng)著觀眾緩緩走進(jìn)阿甘的人生。

之后，可以說音樂伴隨著整部影片，既是對(duì)情節(jié)的渲染，也起著推動(dòng)情節(jié)的作用，更有豐富的隱喻義。比如片中珍妮以Bob Dylan的藝名在酒吧做歌手時(shí)演唱的《答案在風(fēng)中飄》這首歌，既表達(dá)了珍妮實(shí)現(xiàn)了自己做歌手愿望的欣喜，同時(shí)也飽含了她對(duì)生活的茫然。

值得一提的是，《阿甘正傳》不僅有優(yōu)美的原創(chuàng)配樂，同時(shí)還收錄了31首或流行或搖滾的歌曲，根據(jù)阿甘的人生經(jīng)歷穿插于影片之中，不但體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，而且十分契合電影畫面，有些甚至為后續(xù)情節(jié)的發(fā)生埋下了伏筆。例如越戰(zhàn)時(shí)期，在阿甘所在小隊(duì)遭遇埋伏之前的背景歌曲是For What It's Worth，這首歌中有一句歌詞是“有什么事情要發(fā)生了”，后來阿甘小隊(duì)就遭到了埋伏。在某種意義上，《阿甘正傳》也可以說是一部美國流行音樂發(fā)展簡史。

三、關(guān)于敘事技巧

本片很大一部分是以阿甘的回憶性敘述展開的。同時(shí)，由于智力缺陷等原因，阿甘看待事物與常人不同，他的敘述語調(diào)顯得非常平靜，仿佛是一個(gè)局外人在講述一個(gè)故事般將他傳奇的經(jīng)歷娓娓道來。這種敘事方法弱化了敘述者的主觀情緒，使聽者能自行發(fā)現(xiàn)很多阿甘敘述背后的深刻寓意。

在本部影片的敘述中大量運(yùn)用了對(duì)比蒙太奇和重復(fù)蒙太奇手法。從整體上來看，阿甘和珍妮迥異的人生就是片中最大的一個(gè)對(duì)比。其次在很多細(xì)節(jié)上也充滿了對(duì)比。比如阿甘幼年時(shí)坐校車時(shí)別的孩子都拒絕了他而珍妮邀請(qǐng)他和自己一起坐，小阿甘坐校車時(shí)與司機(jī)的對(duì)話和阿甘坐校車時(shí)的對(duì)比等情節(jié)都是對(duì)比蒙太奇的運(yùn)用。重復(fù)蒙太奇則體現(xiàn)在巴士的不斷到站中，同時(shí)每次巴士到站都會(huì)帶走和留下新的乘客，不同的乘客串聯(lián)起阿甘的故事，這又是關(guān)聯(lián)性蒙太奇的運(yùn)用。多種蒙太奇手法的運(yùn)用加強(qiáng)了整部影片的銜接感和表現(xiàn)力，更能引起觀眾的共鳴。

四、關(guān)于隱喻與象征

關(guān)于隱喻，首先就是那片出現(xiàn)在片頭與片尾的羽毛。它悠悠地飛來帶我們走進(jìn)阿甘的世界，最后，又隨風(fēng)而起，不知要飛往何處去。不止是阿甘，我們每個(gè)人的人生都猶如這片羽毛般充滿未知，難以預(yù)料生命的軌跡會(huì)走向何處。優(yōu)美空靈的鋼琴曲旋律伴隨著羽毛的飄蕩，引領(lǐng)著觀眾思考人生的真諦。這一經(jīng)典畫面也被稱為是影片的“羽毛”主題。

還有一個(gè)令人印象深刻的畫面就是在影片最后，阿甘將珍妮葬在他們的樹下，轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候一群飛鳥凌空而去，阿甘久久凝望著它們。這里與影片開頭時(shí)小珍妮想要變成一只鳥的愿望相照應(yīng)。其實(shí)，珍妮的一生都在不斷地逃離，阿甘曾說“也許因?yàn)樗龥]有別的地方可去了，也許因?yàn)樗哿恕?。這個(gè)愿望終于在她離世之后實(shí)現(xiàn)了。

五、結(jié)語

《阿甘正傳》這部影片帶給我們的思考無疑是多方面的，影片對(duì)于人生的思考深刻而發(fā)人深省，“destiny（命運(yùn)）”一詞貫穿全片。人生很短暫，生命也很脆弱，但是我們可以活出精彩，活出希望。就像那片羽毛，盡管飄泊不定，但卻依舊承載著希望；就像片中的阿甘，盡管天生有缺陷，但卻活出了自己的傳奇人生。endprint