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      巧制折疊掛圖架

      2017-09-04 00:50:41魏敬張光月陳威張健波
      中國(guó)學(xué)校體育 2017年6期
      關(guān)鍵詞:萬(wàn)向輪合頁(yè)方框

      魏敬張光月陳威張健波

      (1.北京市通州區(qū)縣鎮(zhèn)中心小學(xué),101109;2.北京市通州區(qū)永樂(lè)店鎮(zhèn)中心小學(xué),101105)

      裝備與器材

      巧制折疊掛圖架

      魏敬1張光月1陳威1張健波2

      體育教學(xué)過(guò)程中,有些動(dòng)作在瞬間或空中完成,具有不能停頓、復(fù)雜、連續(xù)性等特點(diǎn),利用教學(xué)掛圖、活動(dòng)模型人來(lái)輔助教學(xué),能使學(xué)生直觀地了解所學(xué)技術(shù)動(dòng)作的完整流程,能有效地提高課堂教學(xué)效果。

      一、器材準(zhǔn)備

      正方形框(0.7m×0.7m,是學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)的正方形框架)3個(gè),小合頁(yè)6個(gè),跨欄架伸縮卡桿1副,長(zhǎng)條木板2塊,手電鉆,萬(wàn)向輪4個(gè),螺絲釘若干,掛圖版1塊(0.65m×0.65m),活動(dòng)模型人1個(gè),擋片2個(gè)。

      二、制作方法

      1.底座。將正方形框平放,利用長(zhǎng)螺釘將木板固定在最底下的正方形方鋼架的內(nèi)側(cè),然后在木板和方框的4個(gè)角上分別安裝固定4個(gè)萬(wàn)向輪,這樣掛圖架的底座就做好了(見(jiàn)圖1)。

      圖1

      2.折疊連接。將3個(gè)正方形框分別用3個(gè)合頁(yè)進(jìn)行連接,注意3個(gè)合頁(yè)距離均勻地排列在方框的下邊框上,這樣受力比較均勻,從而實(shí)現(xiàn)折疊與展開(kāi)的功能(見(jiàn)圖2)。

      圖2

      3.安裝支架。利用廢舊跨欄架的伸縮卡桿分別安裝在最上面的方框的左右角兩側(cè),使卡槽口朝下。充分利用伸縮桿特有的伸縮功能,實(shí)現(xiàn)掛圖架可以調(diào)節(jié)高度、角度的功能。根據(jù)需要可把卡槽插在木板與底座方鋼的不同位置,從而調(diào)節(jié)上面掛圖展板的俯仰角度(見(jiàn)圖3)。

      圖3

      4.安裝掛圖版。在最上面的方框內(nèi),在中間位置左右對(duì)稱(chēng)各打一個(gè)孔利用螺釘和鋁槽把掛圖版(掛圖版上固定好活動(dòng)模型人)卡住,從而實(shí)現(xiàn)掛圖的前后自由翻轉(zhuǎn)功能。為了保證掛圖版的穩(wěn)定性,在方框的頂端再打一個(gè)孔安裝一個(gè)雙擋片,可根據(jù)需要阻止掛圖版旋轉(zhuǎn)(見(jiàn)圖4)。

      圖4

      三、功能介紹

      1.折疊便攜。以往體育課中掛圖架都不能折疊更不便于攜帶,給體育教師的授課帶來(lái)一定的困難,尤其是在教學(xué)中突遇風(fēng)刮倒掛圖架會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)注意力。此掛圖架制作結(jié)合了教學(xué)實(shí)踐中遇到的這類(lèi)問(wèn)題,具有可折疊、便于攜帶、重量輕、抗風(fēng)性好、穩(wěn)定性強(qiáng)等有優(yōu)點(diǎn)(見(jiàn)圖5)。

      圖5

      2.升降移動(dòng)。在掛圖架的底座上安裝了4個(gè)萬(wàn)向輪,使掛圖架具有了移動(dòng)的功能。另外利用跨欄架的伸縮桿,實(shí)現(xiàn)了升降的功能,而且下端卡在底座上進(jìn)一步增強(qiáng)了掛圖架整體的穩(wěn)定性(見(jiàn)圖6)。

      圖6

      3.動(dòng)靜結(jié)合。在掛圖架可以移動(dòng)、升降的基礎(chǔ)上,根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)發(fā)制作的體育教學(xué)模型人,模型人是由頭、軀干、大臂、小臂、臀部、大腿、小腿、手、腳等人體結(jié)構(gòu)部位組成,可以完成頸部、肩部、髖部、腕部、踝部、膝部等關(guān)節(jié)的活動(dòng)。傳統(tǒng)掛圖只能從靜態(tài)進(jìn)行展示,而模型人掛圖利用可以自由活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)多次反復(fù)進(jìn)行演示,有利于學(xué)生對(duì)動(dòng)作過(guò)程的學(xué)習(xí)。因此將兩者進(jìn)行了巧妙地結(jié)合,使掛圖架可以進(jìn)行動(dòng)態(tài)的演示(見(jiàn)圖7)。

      圖7

      四、教學(xué)應(yīng)用中的注意事項(xiàng)

      1.掛圖架采用輕體方鋼材料制作,如遇到較大風(fēng)力時(shí),由于頂端有掛圖版,所以阻力較大,建議使用時(shí)在底座上壓一些有一定重量的器材或物件,使穩(wěn)定性進(jìn)一步增強(qiáng)。

      2.折疊架最上面正方形方框框內(nèi)在耳軸上固定了掛圖版,在掛圖版上方框框上前后各安裝了一個(gè)擋板,所以當(dāng)掛圖靜止時(shí),需要2個(gè)擋板前后同時(shí)擋住掛圖。

      五、折疊掛圖架的拓展應(yīng)用

      掛圖架不但有承擔(dān)掛圖演示的功能,還可以懸掛標(biāo)志靶,進(jìn)行輕物投擲練習(xí)。必要時(shí),還可以在底座上放置一塊木板,利用萬(wàn)向輪可以在體育課中承擔(dān)運(yùn)輸車(chē)的任務(wù)。

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