試論轉(zhuǎn)變班主任的觀念對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面素質(zhì)教育的重要作用

許鶴琳

摘 要 一個(gè)人的素質(zhì)是多方面的。過(guò)去我們談民族素質(zhì)，主要說(shuō)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，往往忽視了身體素質(zhì)和身體健康。去年習(xí)近平總書記在全國(guó)衛(wèi)生與健康大會(huì)上講：“沒(méi)有全民健康就沒(méi)有全面小康，要把人民健康放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)?！笔聦?shí)上，要講一個(gè)人的素質(zhì)除思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以外，還應(yīng)該包括身體素質(zhì)和身體健康，而且身體素質(zhì)是基礎(chǔ)。我們的民族要繁榮昌盛，我們要實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就必須提高民族素質(zhì)，這個(gè)素質(zhì)是指包括身體素質(zhì)和身體健康在內(nèi)的全面素質(zhì)。為此，我們的教育也必須從應(yīng)試教育向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，而要實(shí)現(xiàn)這個(gè)歷史性突破，就首先應(yīng)從轉(zhuǎn)變班主任的觀念做起。

關(guān)鍵詞 班主任的觀念 學(xué)校全面素質(zhì)教育 體育活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一般的班主任教師，對(duì)學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和思想教育抓的很緊，面對(duì)體育教育則有一種偏見(jiàn)，認(rèn)為參加體育活動(dòng)是不務(wù)正業(yè)，這恰恰是一種錯(cuò)誤概念。體育教育是黨的教育方針的重要組成部分，也是衡量學(xué)生是否全面發(fā)展的主要標(biāo)志之一。只有充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能使學(xué)校教育不在各級(jí)考試的指揮棒下發(fā)展，而從提高學(xué)生的全面素質(zhì)出發(fā)。那么，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)校這一目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人才呢？一談到這個(gè)問(wèn)題，人們往往想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何，體育教師如何，學(xué)校的場(chǎng)地、器材、設(shè)施等條件如何，而忽視班主任的作用。其實(shí)學(xué)校體育的許多工作都是通過(guò)學(xué)生去體現(xiàn)，這就要靠班主任去實(shí)施、去配合和參與。因此，轉(zhuǎn)變班主任的思想觀念，提高班主任的體育素養(yǎng)，充分發(fā)揮班主任的作用在實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面素質(zhì)教育過(guò)程中是至關(guān)重要的。

1班主任應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育工作的重要意義

毛澤東同志早在1925年《體育之研究》中就提到“身體載知識(shí)之車，寓道德之舍也”。精辟的論述了身體健康的重要意義。試想，沒(méi)有健康的身體，再豐富的知識(shí)，再多的才華，又有什么意義呢？而強(qiáng)壯的身體不是天上掉下來(lái)的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的體育鍛煉得來(lái)的。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是新社會(huì)的主人，他們的健康關(guān)系到祖國(guó)的富強(qiáng)，民族的昌盛。他們正處在長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)的重要階段，他們的茁壯成長(zhǎng)不僅僅是學(xué)習(xí)好、思想好、更要身體好。這是他們終身從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。周恩來(lái)總理能以超人的毅力，日理萬(wàn)機(jī)，處理國(guó)家大事，就賴以在學(xué)生時(shí)代堅(jiān)持鍛煉打下良好的身體基礎(chǔ)。而且提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念。而北京醫(yī)科大學(xué)在1993年的46天里，竟有4位30-41歲的青年教師早逝，也從另一個(gè)側(cè)面反映了不重視學(xué)生的體育鍛煉會(huì)給一個(gè)人留下終生的隱患。因此，作為一個(gè)合格的班主任，一個(gè)有責(zé)任感的人民教師就必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)校體育的重要性和必要性，高度重視學(xué)生的體育鍛煉，這是做好學(xué)校體育工作的前提。

2班主任應(yīng)掌握必要的體育基礎(chǔ)知識(shí)

既然學(xué)校體育離不開(kāi)班主任工作，試想一下，一個(gè)不會(huì)做廣播體操的班主任，怎么能夠指導(dǎo)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，要求學(xué)生動(dòng)作到位呢？如果他們不懂體育鍛煉循序漸進(jìn)的道理，怎么會(huì)安排做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后在進(jìn)行激烈的運(yùn)動(dòng)呢？再說(shuō)班級(jí)也離不開(kāi)體育。集合、出操、體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，課外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織都是在班主任的直接指揮下進(jìn)行的。作為班主任應(yīng)該了解中學(xué)體育的基本任務(wù)，掌握一定的體育基礎(chǔ)知識(shí)。自己在唐山八中讀書時(shí)，這方面有一些體會(huì)。自己所在的這個(gè)班體育基礎(chǔ)比較好，班主任老師于強(qiáng)是個(gè)年輕有活力的男同志，他為發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)，除主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行晨、晚練外，還讀了一些體育教學(xué)方面的書，掌握了跑步、跳躍、健美操和常見(jiàn)球類的基本運(yùn)動(dòng)技能，能正確地用口令帶操、集合和帶領(lǐng)班級(jí)隊(duì)伍練習(xí)隊(duì)列，使我班不僅兩年四次運(yùn)動(dòng)會(huì)獲年級(jí)團(tuán)體總分第一名，還三次獲年級(jí)隊(duì)列表演獎(jiǎng)。在畢業(yè)高考中，我們班有6名同學(xué)考入體育院校，這與班主任老師重視體育，支持體育訓(xùn)練分不開(kāi)的。

3班主任要不斷運(yùn)用各種方式啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生的體育興趣

學(xué)生的體育興趣，一方面基于他們本身好動(dòng)、好奇、好玩等特點(diǎn)，對(duì)體育課和課外活動(dòng)表現(xiàn)出一種向往；另一方面，他們的體育興趣，也需要靠教師的培養(yǎng)和激發(fā)，這一點(diǎn)對(duì)身體素質(zhì)較差的學(xué)生尤其重要。如我班孟晗同志，由于個(gè)子小，身體素質(zhì)差，課外活動(dòng)表現(xiàn)出厭煩的情緒。但班主任于老師在她練習(xí)時(shí)表現(xiàn)出的點(diǎn)滴進(jìn)步，都用信任和贊許的目光加以肯定，增加她戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。假如每當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)漂亮的動(dòng)作，教師都高興的喊一聲“好”，這就能滿足學(xué)生的心理需求，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。此外，班主任老師還可以在教室內(nèi)利用板報(bào)、墻報(bào)等多種形式，宣傳在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和代表學(xué)校參加省市級(jí)比賽中，取得優(yōu)異成績(jī)運(yùn)動(dòng)員的先進(jìn)事跡，激勵(lì)學(xué)生積極鍛煉身體，努力提高他們身體素質(zhì)和健康水平，支持他們積極參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練，提高競(jìng)技體育水平，為學(xué)校和家鄉(xiāng)人民爭(zhēng)光。

4班主任要積極主動(dòng)參與體育管理

學(xué)校體育工作的管理，不能僅靠分管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，體育教師、班主任參與體育管理的作用是決不能忽視的。

（1）學(xué)校大型體育活動(dòng)的組織。學(xué)校每年舉辦春秋兩季運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有迎春長(zhǎng)跑、男女混合接力賽、班級(jí)田徑對(duì)抗賽等一系列大型活動(dòng)。班主任應(yīng)認(rèn)真組織好這些體育活動(dòng)，這不僅反映出本班的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和健康水平，也反映出全班同學(xué)的精神風(fēng)貌。所以，每當(dāng)這些活動(dòng)前夕，班主任老師都認(rèn)真與班委會(huì)一起開(kāi)會(huì)研究報(bào)名、分析對(duì)策、制定獎(jiǎng)勵(lì)措施。使我們班主任老師所帶的兩屆學(xué)生連續(xù)五年獲運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名，迎春長(zhǎng)跑總分第一名，混合接力賽第一名。每當(dāng)比賽結(jié)束，班主任老師不僅在全班表?yè)P(yáng)為班做出貢獻(xiàn)的運(yùn)動(dòng)員，而且為拿分多的運(yùn)動(dòng)員頒發(fā)由班內(nèi)出錢買的小獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

（2）體育骨干的培養(yǎng)和管理。班級(jí)是學(xué)校的基層單位，幾十名學(xué)生中，必然有愛(ài)好體育，積極參加體育活動(dòng)的活躍分子，班主任應(yīng)委以重任，或擔(dān)任體委、或擔(dān)任體育小組長(zhǎng)，成績(jī)較突出的鼓勵(lì)他們參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，充分發(fā)揮他們的特點(diǎn)。在他們代表學(xué)校外出比賽和訓(xùn)練中耽誤的課程，班主任老師應(yīng)主動(dòng)給他們補(bǔ)一補(bǔ)，涉及到其它學(xué)科，由班主任統(tǒng)一聯(lián)系，幾個(gè)同學(xué)一起抽時(shí)間補(bǔ)，這樣，使她們訓(xùn)練比賽更安心。

（3）體育課的檢查和管理。自己讀書多年，有一個(gè)很深的體會(huì)，大部分學(xué)生對(duì)體育課還是很喜歡的。他們渴望上體育課，因此學(xué)生對(duì)體育課最敏感，有時(shí)天下雨，體育課不能上，他們非常惋惜。這時(shí)，班主任不要讓她們上自習(xí)課，應(yīng)創(chuàng)造條件，讓體育老師上好室內(nèi)課，學(xué)習(xí)和介紹體育的理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)常識(shí)。體育老師因事不能按課表上課，班主任應(yīng)建議學(xué)校調(diào)整課程，保證不缺學(xué)生一節(jié)體育課。在上體育課過(guò)程中，班主任應(yīng)認(rèn)真檢查上課人數(shù)和缺勤情況，配合體育老師上好體育課。使學(xué)生深刻地感受到班主任老師對(duì)體育課的重視和對(duì)學(xué)生鍛煉身體的關(guān)心。

（4）體育器材的管理。隨著全民健身計(jì)劃的實(shí)施，體育器材將逐步走入家庭、學(xué)校和學(xué)生個(gè)人手中。學(xué)生一般都自備羽毛球拍、乒乓球拍、足球、毽子跳繩等小型器材。這些器材帶進(jìn)教室后，班主任應(yīng)明確提出要求，放在什么位置、什么時(shí)間、在什么地方進(jìn)行活動(dòng)，使之管理有序并得到合理運(yùn)用。

5班主任應(yīng)認(rèn)真組織好課外體育活動(dòng)

課外體育活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑。在每一學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)校都會(huì)從實(shí)際出發(fā)，對(duì)活動(dòng)的項(xiàng)目、時(shí)間、場(chǎng)地及所用的器材做出詳盡的安排。但此項(xiàng)工作的付諸實(shí)施，還須依靠班主任的努力。為此，班主任在每次班級(jí)課外活動(dòng)之前，都要認(rèn)真講注意事項(xiàng)、提要求、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式、組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，把課外活動(dòng)當(dāng)做一節(jié)課去組織，決不能敷衍了事，以防止走過(guò)場(chǎng)和傷害事故的發(fā)生。

班級(jí)體育的組織工作十分重要，如果組織不得力，學(xué)生會(huì)亂成一團(tuán)，這種情況下，既達(dá)不到活動(dòng)的目的，又容易發(fā)生意外事故。所以，班主任要嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格要求，有計(jì)劃、有步驟的組織指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，使每次活動(dòng)都達(dá)到預(yù)期目的。

總之，學(xué)校體育工作的開(kāi)展和實(shí)施是一個(gè)系統(tǒng)工程，即離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的宏觀管理和體育教師的技術(shù)輔導(dǎo)，又不能離開(kāi)班主任的具體組織和操作。只要班主任老師轉(zhuǎn)變了觀念，并且有事業(yè)心、有責(zé)任感、有認(rèn)真的工作態(tài)度和一定的體育素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的體育目標(biāo)是沒(méi)有問(wèn)題的。學(xué)校的應(yīng)試教育逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫠刭|(zhì)教育將指日可待。endprint