視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)與數(shù)字媒體應(yīng)用的關(guān)系

王麗巖/Wang Liyan

目前“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)”在國(guó)內(nèi)仍是一個(gè)較為專業(yè)性的學(xué)術(shù)名詞，它融匯所有現(xiàn)存媒體和設(shè)計(jì)門類。近年來，在不斷擴(kuò)大的影像類媒體中，視覺影像已經(jīng)形成了獨(dú)立的傳達(dá)信息并且更能充分表現(xiàn)設(shè)計(jì)作品的手段，它利用無所不在的交互式的界面（手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、各類電子消費(fèi)品等），實(shí)現(xiàn)用戶在工作、娛樂和社交的各類應(yīng)用。“簡(jiǎn)單來說，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)就是給人看的設(shè)計(jì)，告知的設(shè)計(jì)。”[1]

一、數(shù)字化媒體與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐分析

隨著科技的不斷發(fā)展，人類共經(jīng)歷了五次信息技術(shù)的重大發(fā)展歷程。每一次信息技術(shù)的變革都對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)力。

第一次革命是人類對(duì)語言的使用，當(dāng)人類懂得用語言進(jìn)行思想交流時(shí)，信息的傳播就已經(jīng)開始了。第二次革命是鐵器時(shí)代，文字的出現(xiàn)和廣泛使用，使人們的信息傳播有了突破性的發(fā)展，同時(shí)也使得信息的傳播超越了時(shí)間和地域限制。第三次革命是隨著印刷技術(shù)的發(fā)明和使用而進(jìn)行的，印刷術(shù)使得書籍、報(bào)刊得以大量印刷并發(fā)行，這就促使書籍成為信息載體，信息在大量傳播的同時(shí)得以完好地保存。第四次革命是19世紀(jì)廣播、電視等新科技的大量使用，人類電磁波傳播信息的時(shí)代，大量的廣播電視廣告成為流行物被人們所接受。第五次革命是以1946年電子計(jì)算機(jī)的問世為標(biāo)志的，這是計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，是數(shù)字化信息的時(shí)代。

表1 數(shù)字媒體變革與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的演變

從表1展示的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程我們可以看到，信息的傳播與媒體的關(guān)系是密不可分的，信息媒體的變化不僅是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)進(jìn)一步發(fā)展的助力，更是掌握著視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的新方向。“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)無疑會(huì)幫助人們樹立起前瞻性和整體性的全面認(rèn)識(shí)，通過了解全球最新的設(shè)計(jì)思潮和發(fā)展趨向，在認(rèn)識(shí)和理解上更貼近時(shí)代發(fā)展，放眼未來?！盵2]所以說數(shù)字媒體變革促進(jìn)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的演變，它掌握了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的新方向。

二、數(shù)字化技術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

隨著數(shù)字傳媒技術(shù)的飛速發(fā)展，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供豐富的設(shè)計(jì)資源和課程信息。利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源來完善視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)的內(nèi)容，提供精準(zhǔn)的專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生能夠在課下準(zhǔn)備更充分的資料，并且利用在課堂上有限的時(shí)間盡量學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?！霸谝曈X傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中可以利用數(shù)字傳媒收集大量的圖像和視頻等多媒體元素，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，新穎的視聽感受也使得教學(xué)更為形象生動(dòng)。”例如學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)素材進(jìn)行設(shè)計(jì)。也可以隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)溝通工具與教師聯(lián)系詢問相關(guān)問題。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的海洋，不僅可以利用網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地去搜集一些設(shè)計(jì)需要的素材，而且也可以搜集到國(guó)內(nèi)外大師的一些成功的設(shè)計(jì)品和成功案例，學(xué)習(xí)這些成功案例的設(shè)計(jì)手法、創(chuàng)意表現(xiàn)等。

1.數(shù)字技術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

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視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)需要設(shè)計(jì)師具有豐富的視覺感悟和審美趨向，視覺傳達(dá)專業(yè)的教學(xué)就應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行視覺審美的培養(yǎng)和訓(xùn)練，只有這樣，他們才能在未來的設(shè)計(jì)道路上創(chuàng)造出更美更有活力的設(shè)計(jì)作品。除了課上教師的有意培養(yǎng)，學(xué)生在課下也可以利用網(wǎng)絡(luò)上的豐富資源，廣泛地學(xué)習(xí)多種知識(shí)，自我提高審美水平和藝術(shù)素養(yǎng)，為將來成為視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)人才儲(chǔ)備知識(shí)和積累經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)字媒體發(fā)展下的網(wǎng)絡(luò)中最為流行的聊天工具使得人們的交流不再受空間距離的限制，同時(shí)也為學(xué)生與教師的課下交流提供了很大的方便。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生通常在課下學(xué)習(xí)遇到問題無法解決時(shí)可以通過聊天工具向教師詢問問題的解決方法。網(wǎng)絡(luò)的聊天工具可以方便地完成師生之間的溝通交流，教師和學(xué)生之間可以在課下針對(duì)一些個(gè)別問題進(jìn)行商量和交流。網(wǎng)絡(luò)不僅提供了一個(gè)隨時(shí)為學(xué)生解決問題的平臺(tái)，也增加了教師和學(xué)生之間的接觸和增強(qiáng)彼此感情的機(jī)會(huì)，更利于教師針對(duì)學(xué)生因材施教。

2.數(shù)字技術(shù)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探究

由于人的閱讀環(huán)境、閱讀心理也會(huì)影響不同媒介信息呈現(xiàn)的方式，所以“人們對(duì)設(shè)計(jì)作品的感知程度也不同，因此形成了不同媒介風(fēng)格各異的表現(xiàn)語言”。數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)工作者在設(shè)計(jì)作品時(shí)完成得更好更快，極大地節(jié)省了工作的時(shí)間和操作的難度，并且畫面表現(xiàn)得更加精美。數(shù)字化技術(shù)使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的圖形繪制和處理以及色彩應(yīng)用搭配都比傳統(tǒng)設(shè)計(jì)有了很大的提高。

圖形方面：數(shù)字化技術(shù)使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的圖形創(chuàng)作更加隨心所欲，很多獨(dú)特的藝術(shù)效果得到精確的表現(xiàn)。教學(xué)中教師把視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和軟件工具以及特效的講解結(jié)合起來，可以更好地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用工具的同時(shí)更好地理解專業(yè)理論知識(shí)，同時(shí)精美的圖形設(shè)計(jì)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作的興趣。

色彩方面：利用視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)軟件創(chuàng)作時(shí)圖形繪制的同時(shí)就可以準(zhǔn)確地為其上色，這樣設(shè)計(jì)的作品在色彩上更具有直觀性，并且在色彩的應(yīng)用上也能夠容易更換顏色。數(shù)字化技術(shù)使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在色彩方面可以隨意地搭配、更改，尤其是色彩的表現(xiàn)更為準(zhǔn)確，幾乎和成品的色彩相一致。在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)軟件中系統(tǒng)提供了灰度，RGB、CMYK等多種色彩模式，可以精確地設(shè)置色彩的數(shù)值以表現(xiàn)畫面。

通過對(duì)數(shù)字化技術(shù)的認(rèn)識(shí)與了解，拓展了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。教師在教學(xué)中，不僅要強(qiáng)調(diào)數(shù)字化技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，也要強(qiáng)調(diào)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)理念與它的聯(lián)系。在教學(xué)中利用數(shù)字化技術(shù)講解專業(yè)，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思維。以前學(xué)生都是依靠傳統(tǒng)的紙、筆、顏料、畫板等工具來完成作業(yè)，受到時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等諸多因素的限制，無法快速精美地完成作品。相對(duì)來說用電腦等數(shù)字化工具就可以不受時(shí)間地點(diǎn)等因素的限制，如果設(shè)計(jì)方案需要進(jìn)一步調(diào)整，利用電腦軟件也可以輕易修改并完成，在制作成本和時(shí)間上都有很大的節(jié)省。數(shù)字化使得設(shè)計(jì)過程操作簡(jiǎn)便，大大提高了設(shè)計(jì)效率，同時(shí)電腦軟件的特殊效果也增強(qiáng)了畫面的表現(xiàn)力。“隨著數(shù)字多媒體技術(shù)的不斷成熟和進(jìn)步，新的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)領(lǐng)域給予設(shè)計(jì)師更多的視覺傳達(dá)樣式，給人們帶來更多新穎的視覺體驗(yàn)?！盵3]

三、設(shè)計(jì)中的視覺沖擊力與數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用

眾所周知，在與外界事物接觸的過程中，感官所帶來的有關(guān)外界環(huán)境的信息，會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生刺激?！耙曈X的一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，不僅在于它是一種高度清晰的媒介，而且還在于這一媒介會(huì)提供出關(guān)于外部世界中的各種物體和事件的無窮無盡的豐富信息?！盵4]如果你的設(shè)計(jì)作品不能吸引受眾的眼球就不能有效地傳達(dá)信息，那么一切的設(shè)計(jì)工作都是無意義的。無論是什么樣的設(shè)計(jì)作品，它的成功與否最重要的是它能否引起受眾的注意，也就是它的視覺沖力能否有效地吸引眼球。所謂的視覺沖擊就是運(yùn)用視覺藝術(shù)，使你的視覺感官受到深刻影響，能給你留下深刻印象。

數(shù)字化多媒體使得信息的傳播越來越廣泛越來越快速，它在信息相關(guān)領(lǐng)域給人們的生活帶來的不僅是信息的快捷，更有視覺美感的沖擊，讓我們深刻地感受到信息時(shí)代科技的高速發(fā)展，并且人們?cè)敢飧S信息時(shí)代的高速發(fā)展。

1.數(shù)字技術(shù)增強(qiáng)畫面空間層次感

在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中我們通常利用畫面中的空間和層次來表現(xiàn)畫面的主體物，其中形成空間層次感的元素我們稱之為輔助元素或者是干擾元素，也就是分散受眾視線的同時(shí)突出畫面的主體物，讓受眾的注意力更多地放在設(shè)計(jì)者所要表達(dá)的信息上。這種表現(xiàn)方法往往是比較直接而且有效的方式，但是在設(shè)計(jì)過程中對(duì)輔助元素的處理以及空間層次的表現(xiàn)都必須利用數(shù)字技術(shù)，只有應(yīng)用數(shù)字技術(shù)的光影關(guān)系，才能使畫面具有空間立體的視覺效果，增強(qiáng)畫面的空間感。

2.數(shù)字技術(shù)使色彩更為自由

傳統(tǒng)的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的色彩受到很多外在因素（諸如環(huán)境的好壞、材料的質(zhì)量、上色技術(shù)等）的限制，但是數(shù)字技術(shù)下的視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)不再受到這些限制。數(shù)字技術(shù)使得電腦成為唯一的設(shè)計(jì)工具，拋開了傳統(tǒng)設(shè)計(jì)中那些復(fù)雜手工技術(shù)以及材料的束縛。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品有了數(shù)字媒體技術(shù)的支持，設(shè)計(jì)作品的色彩運(yùn)用更加便利，無論是前期的選色上色還是后期的色彩更改都能夠讓設(shè)計(jì)者更為隨心所欲。利用數(shù)字技術(shù)，色彩更為精確，色彩的范圍更廣，為設(shè)計(jì)者提供了更多的設(shè)計(jì)空間。數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用使視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品的視覺沖擊力更突出，色彩的表現(xiàn)能力得到了很大的提高。利用快速準(zhǔn)確的上色功能使設(shè)計(jì)作品的色彩更為自由，不再在環(huán)境、材料和手工技術(shù)上受到限制。

3.數(shù)字技術(shù)拓展設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)

由于技術(shù)的不斷進(jìn)步，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)也就擁有了越來越大的創(chuàng)作和想象空間。數(shù)字技術(shù)改變了視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的過程和方法。數(shù)字時(shí)代，設(shè)計(jì)媒介突破了顏料、筆和紙等實(shí)物，代之以屏幕顯示，變得抽象和虛擬了。

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有了數(shù)字化技術(shù)的幫助，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師不僅可以通過電腦了解產(chǎn)品完成后的虛擬效果，而且還可以通過數(shù)字軟件制作產(chǎn)品模型，看到設(shè)計(jì)作品的最終成品效果。設(shè)計(jì)是藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)作品結(jié)果的好壞在很大程度上要取決于設(shè)計(jì)者的美術(shù)繪畫技能，設(shè)計(jì)師為了表現(xiàn)美好的畫面不得不花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)繪畫和手工技能，而且設(shè)計(jì)的過程需要投入大量的時(shí)間和精力用于工具的準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)裝置上。數(shù)字化設(shè)計(jì)技術(shù)的發(fā)展，以往必須用特殊工具和高超技能才能完成的設(shè)計(jì)圖，現(xiàn)在通過設(shè)計(jì)繪圖軟件提供的虛擬工具就能以以往不可能達(dá)到的速度完成，為設(shè)計(jì)師節(jié)省了大量的時(shí)間。此外，數(shù)字化技術(shù)還可以輕易完成許多用傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法難于實(shí)現(xiàn)的特殊效果，比如設(shè)計(jì)軟件中的特效和模擬的各種自然肌理的畫面。數(shù)字化技術(shù)不僅給設(shè)計(jì)師提供了更大的設(shè)計(jì)空間與設(shè)計(jì)自由，同時(shí)也使設(shè)計(jì)師的想象力以及創(chuàng)作欲望可以毫無拘束地自由發(fā)揮。

新媒體促使“視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)從原有的平面的、靜態(tài)的創(chuàng)造向多維的、動(dòng)態(tài)的創(chuàng)造轉(zhuǎn)變?！盵5]但是數(shù)字媒體設(shè)計(jì)因其應(yīng)用方向不同對(duì)設(shè)計(jì)的要求都有所不同，面對(duì)不同的載體，設(shè)計(jì)作品的尺寸、色彩和圖形等元素都要經(jīng)過特殊處理才能符合實(shí)際要求，這也就要求視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)應(yīng)結(jié)合數(shù)字媒體設(shè)計(jì)的規(guī)范要求。例如，手機(jī)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)雖然和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)相似，但是在色彩和尺寸上都有很大的區(qū)別。手機(jī)網(wǎng)頁因?yàn)槌叽巛^小的關(guān)系，色彩不宜過多，應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，并且在文字處理上不能運(yùn)用過多的效果，應(yīng)以高識(shí)別性為主。并且考慮到通信費(fèi)用的問題，手機(jī)網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)元素不能太多，否則不僅影響網(wǎng)頁打開的速度還浪費(fèi)大量的流量，造成不必要的經(jīng)濟(jì)損失。

威廉?瑞恩在《美國(guó)視覺傳達(dá)完全教程》中說過：“設(shè)計(jì)作品信息量的大小與畫面的新穎性成正比關(guān)系，信息傳遞中越新穎的目標(biāo)越容易吸引注意力?！盵6]在現(xiàn)代設(shè)計(jì)多元化、數(shù)字化的發(fā)展趨勢(shì)下，現(xiàn)代視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了新的設(shè)計(jì)需求、新的設(shè)計(jì)概念，設(shè)計(jì)既要美觀又要實(shí)用，它并不是僅僅用來裝飾的。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)，也在數(shù)字多媒體技術(shù)的推動(dòng)下發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

四、數(shù)字媒體推動(dòng)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)向數(shù)字化方向發(fā)展

新媒體是在新的科學(xué)技術(shù)下產(chǎn)生的新的信息載體，被稱為“第五媒體”，相對(duì)于傳統(tǒng)報(bào)紙雜志、廣播電視等媒體，新媒體自然有它自己獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)?，F(xiàn)在，我們正處在信息化時(shí)代，也可以說是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)傳播速度最快的信息方式是網(wǎng)絡(luò)傳播。網(wǎng)頁則是網(wǎng)絡(luò)信息的載體，是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中存在的一種形式。數(shù)字化技術(shù)不斷地沖擊著人們的大腦，吸引著人們的視線。

無論是商業(yè)還是文化都和設(shè)計(jì)建立了不可分割的關(guān)系，設(shè)計(jì)行業(yè)也隨著社會(huì)的需求發(fā)生了極大的變化，視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師也都面臨著適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新問題。數(shù)字技術(shù)的迅速發(fā)展使得視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)從設(shè)計(jì)圖形的繪制處理到色彩的運(yùn)用和搭配，尤其是設(shè)計(jì)創(chuàng)意的表達(dá)都發(fā)生了翻天覆地的變化，設(shè)計(jì)作品的形式也就與以往完全不同了。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)是以培養(yǎng)實(shí)踐操作技能型人才為主的專業(yè)，在新的技術(shù)壓力之下不得不面臨著教學(xué)改革，以適應(yīng)社會(huì)新的需求。

視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)師們?cè)谡莆樟藬?shù)字技術(shù)之后，可以大大節(jié)約設(shè)計(jì)的時(shí)間，提供更多的設(shè)計(jì)可能性以及更精美的畫面。設(shè)計(jì)師使用電腦軟件能夠迅速地提出設(shè)計(jì)方案，并且也能夠隨意地更改設(shè)計(jì)稿，利用設(shè)計(jì)軟件，無論是色彩的運(yùn)用，字體的編排，還是圖形形象的繪制都可以隨著設(shè)計(jì)者的思維快速方便地處理。所以說數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)著視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)向數(shù)字化發(fā)展。